托尔曼新托尔曼学派
尽管托尔曼的理论融合了众多心理学家的思想，但并未形成单一的学派，因此严格来说，并没有传统意义上的托尔曼学派，更不用说新托尔曼学派了。然而，托尔曼的影响深远，一些心理学家在其理论基础上发展了研究方向，这些研究者有时被归类为新托尔曼学派的一部分，其中包括塞尔曼、加西亚、布里兰德、布朗、波利斯、罗斯卡拉、罗特和纽威尔等。
其中，塞尔曼、加西亚和波利斯三位在华盛顿大学的同事共同工作，他们面对当时盛行的联结主义观点，站在托尔曼的认知行为主义立场上。他们强调，动物和人类行为的复杂性使得用单一的刺激-反应模式解释所有行为是不准确的，这挑战了普遍的联结主义观点。他们主张需要多元的学习理论，并通过实验和理论假设来支持托尔曼的认知理论。例如，塞尔曼的研究揭示了动物在回避学习中根据预期结果作出选择，加西亚的实验验证了刺激和反应的选择性关联，而波利斯则区分了两种期待类型，如食具预示食物和杠杆操作带来食物的期待。
尽管新托尔曼学派在一定程度上继承了托尔曼理论的复杂性和心灵主义问题，但他们确实推动了托尔曼的认知行为主义向更注重认知理解的方向发展。他们的工作丰富了对学习和行为的理解，为心理学领域的发展做出了贡献。
扩展资料
新行为主义的代表，目的行为主义的创始人，力图客观了解行为的目的性。对学习心理学有较大的贡献，提出整体行为模式和中介变量的概念，弥补华生古典行为主义的缺陷。并建构符号完形理论，也成为认知心理学的先驱。
心理学的研究方法的历史,研究对象的演变
一些原属行为学派的学者如赫尔(Clark Leonard Hull,1884??1952)、斯金纳(Burrhus Frederic Skinner,1904??1990)、托尔曼(Edward Chace Tolman,1886??1959)等人已不再坚持“客观的客观”的原则,终而接受意识成为心理学研究的主题之一的理念,又倡导了新行为主义。
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冯特教育怎么样?
前面所说的构造主义、机能主义和格式塔心理学主要重视意识经验的研究,行为主义重视正常行为的分析,而精神分析学派则重视异常行为的分析,并且强调心理学应该研究无意识现象。 该学派的理论根据是来自对精神病患者诊断治疗的临床经验。弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我构成的系统。一个人的精神状态是人格的这三种力量...
我比较喜欢心理学,怎么才能系统的学习
1. 明确教学目标 2.自学教材→老师提供 3.自我学习,自认精熟后即可要求测试 4.成绩优秀者任辅导员认知学派一、认知场地心理学--勒温 B=f(PE) B=behavior f=function P=person E=environment二、 方位学习→托尔曼→白老鼠:迷津三路1. 认知图 2.学习是「目标导向」非「反应导向」 3.个人对情感有所认知,才...
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晁郭迈克： 20世纪30年代以后发展起来的后期行为主义心理学理论体系.主要代表人物有E.托尔曼、C.赫尔和B.F.斯金纳.新行为主义的产生,主要有两方面的原因.一方面是由于早期行为主义无视有机体的内部过程,引起了不少人的非难和反对.在行...
连云区18967694752： 行为主义心理学派的代表人物及观点 - ？
晁郭迈克： 行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来.在研究方法上,行为主义主张采用客观的实验方法,而不使用内省法.行为主义学派认为,对行为的研究包括刺激和反应两个方面.刺激是指外...
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晁郭迈克： 回复 axey 的帖子(1)托尔曼自称是一位行为主义心理学家,但他关注如期望,情绪等认知因素,或者更确切地说是人的内部的因素,并对s—r公式进行了s—o—r的调整,试图以此来调和行为主义与认知观点的矛盾.因此他的行为主义被学界称...
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晁郭迈克： 关于心理学研究对象问题,自心理学独立以来,一直在探索,一直在争论,形成了不同的学派,以下介绍主要的几个学派.(一)构造主义心理学构造主义心理学主要代表人物是冯特和他的学生铁钦纳(E.B.Titchener,1867—1927),是自心...
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晁郭迈克： 托尔曼是认知派的(1)托尔曼的经典实验:白鼠的位置学习实验(高架迷津中的迂回学习). 迂回实验是托尔曼和杭齐克(1932)设计进行的.实验在通道内进行.被试是大白鼠.在最初训练时,大白鼠已经熟悉了所有的三条通道,并已形...
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