六年级上册山雨读书笔记一百字
这篇课文描绘了一幅有声有色的山林雨景图，表达了作者对善于的喜爱，对大自然的热爱之情%D%A%D%A在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿拂在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。%D%A像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近······%D%A 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。%D%A拟人句:%D%A 风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。%D%A 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
大自然的美无处不在，只要细心观察，用心倾听，就一定能被我们发现。
《山雨》这篇课文，让我感受到了山雨的韵味，也体会到了作者对山雨的喜爱，同时又领略到了大自然的秀美。
作者还展开了丰富的联想，将雨声化作“无字的歌谣”，把岩石、树叶、绿草比作琴键，又将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”把雨声比作“优雅的小曲”……为我们描绘了一幅多姿多彩的“山林雨景”图，也让我们感受到了作者对山雨的喜爱之情，写出了山雨的音乐美和色彩及雨后的余韵。
大自然是美丽的，总能让走进去的人陶醉，甚至流连忘返，回味无穷。尽情享受大自然的快乐!
今天我们学习了《山雨》这篇课文，
同学们都非常喜欢这篇课文。
《山雨》这篇课文讲了雨前先是听见它的声音，
像一曲无字的歌谣；
然后又讲了雨中山林的颜色，
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的；
最后讲了雨后山中一下子变得非常幽静。
读了这篇课文，我的感受是本文寄情于景，
把我带进了如诗如画般的梦境。
看似一场普通的山雨在作者笔下
变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。
山雨是那么的美，宛如一缕缕轻丝，
从天而降，绵绵的细雨，
飘落在山中、林间，叮咚响，
像一支支婉转优美的乐曲，
在山中回荡。
感谢作者：姜晨雨 以上文字来自网络
山雨读后感
仿佛一双小手在弹奏着一首又一首优雅的歌曲,此时此刻,我觉得作者用这种写法是非常优美的,真是美上加美,奇上加奇,山雨仿佛也是一块调色板,有墨绿、翠绿、淡青、金黄、还有火一般的红,到雨后的时候更加优美,只要闭上眼睛,就可以感受到课文上所说的美。
朱自清《山雨》的赏析
生:我想说,山雨实在太美了,我想把它画成一幅美丽的山水画。 师:你用独特的方式表达对山雨的喜爱之情。 生:我想把山雨的景色拍下来,留作纪念。 师:孩子们都一样的喜欢山雨,是吗? 生:是! 师:那就让我们再一次深情呼唤山雨,把这份浓浓的对山雨的喜爱之情表达出来。请再一次齐读课题—— 生:山雨! 师:孩...
六年级上册语文,《山雨》的主要内容是什么?
主要内容：这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并...
山雨的作者简介
山雨是由当代著名散文家赵丽宏创作的，1952年出生于上海，当代著名散文家，中国作协全国委员会委员 、全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。2000年被华东师范大学文学院聘为客座教授。
六年级上册语文课文《山雨》重点写了什么和什么?
1、山雨主要描写了一场山雨降临的情形.这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情.2、课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象.3、第5、6、7自然段,写雨中的山林,是全文的重点.这三个自然段...
跟我学语文六年级上第三课《山雨》欣赏佳句,掌握句式
近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬…… 仿佛是一场山雨的余韵。[编辑本段]【整体感知】 《山雨》作者:赵丽宏 这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行...
山雨作者作者的感受
山雨作者：赵丽宏。作者以独特的感受、神奇的想象和联想，清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，表现了作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。原文如下：来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的...
课文《山雨》解析与资料
<山雨>作者:赵丽宏这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用...
六年级上册语文第二课《山雨》教案5篇
六年级上册语文第二课《山雨》教案1 教材解读 人教版小学语文六年级上册第一组教材是以感受大自然为专题来编排教学内容的,目的是培养学生热爱自然的美好情操,引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受,品味文章优美的语言。《山雨》是本组第二篇略读课文,作者赵丽宏按雨来、雨中、雨后的顺序...
山雨的课文可以分为几个段落分别是什么意思
全文共十个自然段。第一自然段：讲山雨悄然而至。第二至五自然段：讲山雨的声音如同“一首又一首优雅的小曲”.第六到七自然段，写雨中的山林，是全文的重点。这三个自然段从听到的、看到的、想到的三个方面，描述了雨中山林美景。写雨中。第八到十自然段段写雨后大自然万物安详、宁静的景面。
爨菊利鲁： 《山雨》读后感 今天我们学习了《山雨》这篇课文,同学们都非常喜欢这篇课文.《山雨》这篇课文讲了雨前先是听见它的声音,像一曲无字的歌谣;然后又讲了雨中山林的颜色,这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的;最后讲了雨后山中一下子变得非常幽静.读了这篇课文,我的感受是本文寄情于景,把我带进了如诗如画般的梦境.看似一场普通的山雨在作者笔下 变成了一幅多姿多彩的山林雨景图.山雨是那么的美,宛如一缕缕轻丝,从天而降,绵绵的细雨,飘落在山中、林间,叮咚响,像一支支婉转优美的乐曲,在山中回荡.感谢作者:姜晨雨 以上文字来自网络
广陵区17894664518： 读《山雨》有感 - ？
爨菊利鲁： 突然雨来了,雨声传遍整个森林,雨声像一曲无字的歌传到四面八方,由远而近.雨改变了山林的颜色,阳光下,山林的色彩层次多的数不过来,有墨绿,翠绿,淡青,金黄等,这些颜色在画家的调色板上是很难调出来的,过了一会儿,雨突然停了,山里变的非常幽静. 一场多姿多彩的山雨把我们带进了如梦如幻的童话世界,让我们在感受它如歌如画的韵味的同时,领悟到大自然的秀美.其实,大自然的美无处不在,只要你仔细观察,用心倾听,就一定能发现. 好词:轻盈 歌谣 逐渐 飘飘洒洒 情谊 优雅 音符 水淋淋 清新 忘却好句:来得突然-----跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾雨,悄悄地来了! 听见他的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来-----
广陵区17894664518： 小学生六年级上《山雨》这课的读书体会 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!! - ？
爨菊利鲁： 文用优美抒情的语言.先写山雨悄然而至,描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声、雨后的顺序写山雨的、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣、雨后的顺序写山雨的,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又...
广陵区17894664518： 6年级语文上册山雨读后作文感 - ？
爨菊利鲁： 大自然的美无处不在,只要细心观察,用心倾听,就一定能被我们发现. 《山雨》这篇课文,让我感受到了山雨的韵味,也体会到了作者对山雨的喜爱,同时又领略到了大自然的秀美.这篇课文共10个自然段,分别写了雨来临之前、来临之时...
广陵区17894664518： 六年级日记读《山雨》有感 - ？
爨菊利鲁： 作者用诗一般的语言让我们体会到了山雨的韵味,但城市里的雨和山里的雨是不同的. 下雨了,先是淅淅沥沥的小雨,密密的雨丝像绢丝一样,给大地罩上了一层轻纱.渐渐地,雨越下越大,雨滴落在地上的水洼里,砸出一个个小水坑,打到窗玻璃上,发出咚咚的响声.远远望去,远远望去,天地间仿佛挂着一个珠帘.不久,雨停了,街道被雨水冲刷得干净无比,空气也变得格外清新,天空变得又高又远. 这就是城市的雨.
广陵区17894664518： 六年级上册第2课山雨读书笔记好词好句好段全文概括. - ？
爨菊利鲁： 这篇课文描绘了一幅有声有色的山林雨景图,表达了作者对善于的喜爱,对大自然的热爱之情%D%A%D%A在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明.这清新的绿色仿拂在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心...
广陵区17894664518： 六年级第10课读后感 - ？
爨菊利鲁： 读《山雨》有感 快大茂镇中心小学六年三班 陈宇 指导教师 宋丽 来的突然——跟着湿润的山风,雨悄悄的来了.沙啦啦,沙啦啦,像一曲无字的歌谣,山中的每一片叶子,每一块岩石,都成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻柔的手指...
广陵区17894664518： 六年级第二课《山雨》的感悟 - ？
爨菊利鲁： 对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情 这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情.课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的.语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨的特点.
广陵区17894664518： 概括山雨主要内容 - ？
爨菊利鲁： 这篇课文是从雨来、雨中和雨后三个小节来描写山雨的,从雨声和雨色,分别写出了,山雨带给山中以及作者的清新,美丽,也表达了作者对山雨浓浓的喜爱之情.
广陵区17894664518： 我要写六年级《山雨》作文读后感500多字可以吗?我很急？
爨菊利鲁： 山雨韵雨,是大自然中最常见的,作者围绕着“雨”,写了一篇优美的散文,让我感受到了山雨之韵.作者用了时间顺序来描写山雨,还多次使用了比喻,拟人的修辞手法. 声韵云雾,山风,伴随着蒙蒙的山雨,从山坡上,从山林里,悄悄地来...
