师范生如何上好第一堂作文课

教师如何上好一堂作文课~

1、作文起步最重要

①、在作文起步时教师宜多鼓励，少命题。让学生大胆写作，教师当慎重评点。这主要是做到让学生“倘见为文之易，不见为文之难”，

②、在课外阅读上不鼓励看“作文选”，要看经典，看名著，看大作，这样不仅可以扩大学生的视野，更重要的是从一开始就在学生头脑中形成了大作文观，不拘尼于作文的外在形式，不“为作文而作文”。有文献表明，作文选在市场上畅销，在学生“盛行”，这也正揭了语文教师不善教作文的短。在哈尔滨市第136中学，学生们纷纷反映老师的作文课讲得“没劲”，大家都不爱听。还不如回家看“作文工具书”呢！

③、要求可以放低一些，但不鼓励模仿。刘锡庆指出：崇个性、重创新，是作文的生命和灵魂。“作文”与“创作”也有不同，但只是学生和作家的不同、青少年和成年人的不同、习作和发表的不同等，它们共同的都是写作主体一种“物——意——文”的综合、转换：只不过小学生有小学生的综合、转换，中学生有中学生的综合、转换，大作家有大作家的综合、转换而已。

因此，我们的作文起步教学，一方面要求可以放低一些，起步时虽然要求低、慢，但引导学生走上“正道”之后，作文教学的步伐就会加快，会取得良好效果。另一方面不鼓励学生模仿，尤其是教师明言指出学生可以模仿，刘锡庆教授已经把理由说得很充分了。

2、找准切入点，选一条好路，一条教师熟悉的路，“放手”让学生自己走。

国内有许多这样的做法。传统的做法是强调学生写日记，但日记的练习与学生学习作文同步的，还谈不上有“引路”的问题。用看图作文的形式来训练学生写话、写段、写文，再命题作文是以前语文教材作文教学内容的大致编排体系，可以说是将图画引入到作文中，以图画为学生作文引路。近年来，浙江郑宏尖开展了“音响作文”，将声音引入到作文中来；湘西民师附小（现海南）教师腾昭蓉更是开展了“童话引路”教改实验并在国内产生较大影响，明显用童话来为学生作文引路。从看图作文到童话引路的一次飞跃是，引导学生“上路”的由作文以外的角色（图画）变成了作文门内的角色（童话）；此外，全国各地“故事引路”“科普引路”等实验愈来愈多。笔者提倡以书信、新闻、剪报、儿童诗、古诗等来为学生引路。其实这种引路均是为了解放学生畏难情绪，让学生学习作文的第一步走好！只有学生对学好作文有信心，才能积极地去学，才能学好。因此，每接收一个新班的第一堂作文课时，首先是要告诉学生作文并不难。“我手写我口”，作文就是用笔说话嘛。你怎么说就怎么写，怎么写就怎么说。谁不会说话呀，只要会说话，会写字就会写文章，从而清除学生对作文高不可攀的恐惧感。

“引路”的实质是运用“先放后收”理论。北京师大中文系刘锡庆教授指出我们现在普遍存在的问题是：“放”得很不够，而“收”得又过早、过苛。“命题”过多，“限制”过多；在“怎么写”的问题上“框框”也不少；“批改”上改得过多、过死，不仅是做无用功，且极大地挫伤学生写作积极性。始终未“放”，始终在“收”，收得过酷，想象的翅膀被折断了，思想、心灵都飞腾不起来。

农村的孩子，由于接触的东西少、认知也是相应的少，许多东西无法直接理解，老师往往要用生动的东西、实际可以理解的东西来解释和拓展他们的认知。就好比，在小学我上历史时，我不知道南京条约、北京条约、马关条约的意思，。。
对于作文来说，要有样板的东西，而且要多。读给学生听、或者发给学生，虽然容易产生抄袭现象，这个很正常，就好比学说话一样不也是抄袭吗，你不能指望小学生就能写出惊世文章。只要他们接触的东西（如阅读，看小说，听读等等）多起来，写作文的能力就会自然而然的好起来，就比如写日记，从小到高中我是不记日记的，但现在我却写起来了，无外乎需求而已，有时思考的灵感逼自己写。总的来说就这么点东西，教语文最简单也最难，只要让学生把课文流利的读出来，他的语文不会不好的，关键是怎么让他做到这点。。。。。。。

1、作文起步最重要

①、在作文起步时教师宜多鼓励，少命题。让学生大胆写作，教师当慎重评点。这主要是做到让学生“倘见为文之易，不见为文之难”，

②、在课外阅读上不鼓励看“作文选”，要看经典，看名著，看大作，这样不仅可以扩大学生的视野，更重要的是从一开始就在学生头脑中形成了大作文观，不拘尼于作文的外在形式，不“为作文而作文”。有文献表明，作文选在市场上畅销，在学生“盛行”，这也正揭了语文教师不善教作文的短。在哈尔滨市第136中学，学生们纷纷反映老师的作文课讲得“没劲”，大家都不爱听。还不如回家看“作文工具书”呢！

③、要求可以放低一些，但不鼓励模仿。刘锡庆指出：崇个性、重创新，是作文的生命和灵魂。“作文”与“创作”也有不同，但只是学生和作家的不同、青少年和成年人的不同、习作和发表的不同等，它们共同的都是写作主体一种“物——意——文”的综合、转换：只不过小学生有小学生的综合、转换，中学生有中学生的综合、转换，大作家有大作家的综合、转换而已。

因此，我们的作文起步教学，一方面要求可以放低一些，起步时虽然要求低、慢，但引导学生走上“正道”之后，作文教学的步伐就会加快，会取得良好效果。另一方面不鼓励学生模仿，尤其是教师明言指出学生可以模仿，刘锡庆教授已经把理由说得很充分了。

2、找准切入点，选一条好路，一条教师熟悉的路，“放手”让学生自己走。

国内有许多这样的做法。传统的做法是强调学生写日记，但日记的练习与学生学习作文同步的，还谈不上有“引路”的问题。用看图作文的形式来训练学生写话、写段、写文，再命题作文是以前语文教材作文教学内容的大致编排体系，可以说是将图画引入到作文中，以图画为学生作文引路。近年来，浙江郑宏尖开展了“音响作文”，将声音引入到作文中来；湘西民师附小（现海南）教师腾昭蓉更是开展了“童话引路”教改实验并在国内产生较大影响，明显用童话来为学生作文引路。从看图作文到童话引路的一次飞跃是，引导学生“上路”的由作文以外的角色（图画）变成了作文门内的角色（童话）；此外，全国各地“故事引路”“科普引路”等实验愈来愈多。笔者提倡以书信、新闻、剪报、儿童诗、古诗等来为学生引路。其实这种引路均是为了解放学生畏难情绪，让学生学习作文的第一步走好！只有学生对学好作文有信心，才能积极地去学，才能学好。因此，每接收一个新班的第一堂作文课时，首先是要告诉学生作文并不难。“我手写我口”，作文就是用笔说话嘛。你怎么说就怎么写，怎么写就怎么说。谁不会说话呀，只要会说话，会写字就会写文章，从而清除学生对作文高不可攀的恐惧感。

“引路”的实质是运用“先放后收”理论。北京师大中文系刘锡庆教授指出我们现在普遍存在的问题是：“放”得很不够，而“收”得又过早、过苛。“命题”过多，“限制”过多；在“怎么写”的问题上“框框”也不少；“批改”上改得过多、过死，不仅是做无用功，且极大地挫伤学生写作积极性。始终未“放”，始终在“收”，收得过酷，想象的翅膀被折断了，思想、心灵都飞腾不起来。刘教授所说的挫伤学生写作积极性的严重表现就是带来心理障碍。因此，刘锡庆教授认为开始时要让学生写放胆文。写放胆文的一种新尝试就是“引路”，至于用什么来引，我想教师应当各有其法。机械地学习别人的方法不仅不一定切合现实情况，还会在整个作文教学圈子里形成“教有定法”的怪现象，是违背科学规律的。

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武冈市19819103270： 师范生如何上好第一堂作文课 - ？
秋肃林可：[答案] 1、作文起步最重要 ①、在作文起步时教师宜多鼓励,少命题.让学生大胆写作,教师当慎重评点.这主要是做到让学生“倘见为文之易,不见为文之难”, ②、在课外阅读上不鼓励看“作文选”,要看经典,看名著,看大作,这样不仅可以扩大学生的...

武冈市19819103270： 怎么样上好一节作文课,上作文课要注意什么呢 - ？
秋肃林可：[答案] 怎样上好一堂课?请听我给大家讲讲!1,要学会问.上课把老师讲的学会了不行,还要问:问你不会的问题,知道回了为止.2,要听老师话:上课要专心一致的看老师让看的地方,不要走神.上课不要前后左右的说话,这样你不但学不好,...

武冈市19819103270： 教师如何上好一堂作文课 - ？
秋肃林可： 1、作文起步最重要 ①、在作文起步时教师宜多鼓励,少命题.让学生大胆写作,教师当慎重评点.这主要是做到让学生“倘见为文之易,不见为文之难”, ②、在课外阅读上不鼓励看“作文选”,要看经典,看名著,看大作,这样不仅可以扩...

武冈市19819103270： 如何上好一节作文课?如何让学生对写作感兴趣? - ？
秋肃林可： 作文课应根据学生心理需求和作文水平来上,大致应从以下几方面下手:一,以满分作文为例激发学生的学习兴趣,写作兴趣,通过品评例文,使其跃跃欲试,争先恐后.然后可使其尽力运用当堂所学文法为文,选出佳作表扬并张贴.二、从材...

武冈市19819103270： 怎样上好一堂作文课? - ？
秋肃林可： 活跃性:孩子们不论大小都不会喜欢很死板的上每一节课,活跃,微笑,幽默等等,都能让学生一下子对你的课程感兴趣 知识:让学生古怪的问题难不倒你,如果真的回答不上,那就让其他学生解答吧 宽容:学生调皮或者不听教导是很正常的事情,严厉往往会起到反方向作用,试着宽容一些,学生都会慢慢的和你融洽起来 讲课内容:清晰的观点和题目,病句的提前防御,例文要贴合题目,轻松易懂的讲课内容(不是指简单的内筒,指的是以学生的观点和想法来教导学生,这样学生就很容易懂啦~ 试试吧:)

武冈市19819103270： 新教师如何上好一堂三思作文课 - ？
秋肃林可： 现在学校出现了很多年轻教师,他们更能融入学生的生活中,更能跟孩子打成一片,但课下能跟孩子融到一起,并不意味的课上还能和孩子亲密无间.俗话说“姜还是老的辣”,老教师虽然与孩子的互动比较少,但是能出成绩,而新教师虽然和孩子的互动比较多,但总见不着成绩的提高,如何让新教师做到互动和教学质量同比发展,做到青出于蓝而胜于蓝的境界呢?我总结出几点建议,希望对新教师有所帮助:放低自己的重心,站在学生的角度教课.你是不是总会遇见课上你讲过的问题,在考试中孩子还是照错不误,总也记不住?其实不是孩子记不住,而是你只是站在自己的角度去讲,你所谓的讲只是讲过,但是在孩子心里吸收了多少你并不知道,你也没有去检验.

武冈市19819103270： 如何上好作文指导课? - ？
秋肃林可： 新学期伊始,第一堂课后,只见教研室的办公桌上摆上了一摞摞的作文本.我有些惶急(连作文的封皮都未写好),回头又想,“忙人干不了好事.”还是备好课再行动吧.于是,顺手翻阅了各班的作文内容,只见命题随心所欲,内容显得空洞...

武冈市19819103270： 第一堂作文课怎么上 - ？
秋肃林可： 先向学生出示范文(可以是同学的,也可以是网上的.)向同学讲解范文的行文思路,及作文的优点.如:修辞,景物描写,心理刻画等.然后,让同学们说出自己的作文较范文的不足,或指出范文的缺陷.这样,即讲作文又讲阅读理解.

武冈市19819103270： 如何上好三年级的第一堂作文课 - ？
秋肃林可：[答案] 作文教学是小学阶段一个难点.一二年级开始写话,三年级就开始练习习作.这时期三年级作文教学是最棘手的,学生积累的知识少,句段不分,标点不熟悉,表达不连贯,全是问题……在教师的教学生涯中,通常每学期都会有第一堂作文课.而第一节...

武冈市19819103270： 请问如何上好小学作文课 - ？
秋肃林可： 要想讲好每一节课,尤其是第一堂课,我个人认为 首先得认真备课.“备”,就是充分准备.吃透教材,知道要讲的内容哪些是重点、哪些是难点.你除了教材外,也可看看相应的初一英语教学参考书,为真正把握教材,吃透教材做充分准备....