分析《我的叔叔于勒》中对菲利普之妻的正面描写侧面描写以及对比手法

作者&投稿:晨肺 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
《我的叔叔于勒》用哪些描写方法描写菲利普夫妇,举例要分析其作用~

作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相.作者写“我”(即若瑟夫)综合运用了语言、动作、心理等描写方法,细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象.

运用侧面描写,当接到于勒来信时,他们欣喜若狂,表现出他们的贪财,把于勒当成一个财神一样供奉。但是,当去那个岛旅游的船上时,看到了又穷有老的于勒,便马上走开了,这虽然明指于勒骗了他们一家人,但是又从侧面凸显了菲利普夫妇重视钱财,没钱没的讲亲戚关系的一种旧社会没良知的行为

通过对菲利普夫妇语言,动作,神态的描写。揭示人物性格、刻画人物性格,使我们看到菲利普是个虚伪、势利、自私、冷酷、只认金钱不认人的势利者。 揭示在资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象。


我的叔叔于勒阅读分析800字作文
《我的叔叔于勒》在故事情节安排上,看起来平铺直叙,但却波澜起伏,张弛有节。菲利普这个生活拮据的职员家庭,盼星星,盼月亮,盼望过去的“恐怖”、今天的“福星”于勒降临,盼了12年,始终没盼到。作者暂时丢下这个不写,而写菲利普的二女儿婚后全家外出旅行,看来与情节发展关系不大,使情节舒缓下来了,而且在舒缓中又绝...

怎样分析小说中的情节
现实生活中的事件和矛盾总是有始有终,有起有伏的,并有一定发展过程,因而小说情节的展开,也是有过程的。小说情节的发展主要分为四个部分:开端、发展、高潮、结局 。有时在前面可以有序幕,在后面有尾声。下面我们以法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》(九年级第八册)为例,谈谈小说的情节。

《我的叔叔于勒》教案分析
文题是《我的叔叔于勒》,但是对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面描写,而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文主人公呢? 明确:小说题为《我的叔叔于勒》,菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线,而于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线,略写了他的过去和现在,“我”若瑟夫,一个十几岁的男孩,在父母不把穷水...

《我的叔叔于勒》人物分析。爸爸,妈妈,于勒叔叔,“我”。每个人各100字...
在船上当他从父母口中得卖牡蛎的穷老人就是自己的叔叔于勒时,还去仔细观察:他那“满是皱纹的水手的手”和那“一张又老又穷苦的脸,满脸愁容”,还在心里默念着:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”。最后,还自作主张,从母亲给他的付牡蛎 钱中多给了十个铜子作为小费给于勒叔叔。这...

初三上册语文《我的叔叔于勒》教案设计
今天,让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》共同探讨这个话题。(板书课题作者) 作者简介: 莫泊桑(1850—1893)是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后,普发战争爆发了,他应征入伍,两年的兵营生活使他认识了战争的残酷,祖国的危难启发了他的爱国思想。

我的叔叔于勒词义辨析
【恭维 恭敬】都含有“谦恭”的意思。“恭维”是贬义词,是“为了讨好而赞扬”的意思,可作动词;“恭敬”是褒义词,是“表示对长辈或宾客严肃而有礼”,一般作形容词。【恐怖 恐惧】都是含有“畏惧、害怕”的意思的动词。“恐怖”多指生命受到威胁而引起的.恐惧,语义比“恐惧”重;“恐惧”指一般的...

我的叔叔于勒所有阅读答案
《我的叔叔于勒》 1. 字注音: 拮据 栈桥 牡蛎 褴褛 撬开 阔绰 煞白 诧异 2. 解词:拮据 煞白 呆直 张皇 十拿九稳 福音书 褴褛 人物: 于勒:小说中的线索人物。故事情节虽围绕其命运展开,但他的作用是组织材料、结构故事、推动情节发展。 “我”:纯真善良,有同情心。是作者的代言人,故事由“我”的所见、所...

我的叔叔于勒的全文分析 为什么没有散去开头三节和最后一节
保留开头和结尾,能使小说以故事叙述人的角度述说,故事套故事,增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。 删去开头和结尾,能使小说情节线索清晰,不枝不蔓,主要人物关系表现得更清楚。可以使文章更完整!为以后写期盼于勒而做铺垫,结尾表现出孩子的天真..在这悠然的余韵之中,我们得到了一个...

《我的叔叔于勒 》教学设计
《我的叔叔于勒 》本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。以下就是我精心推荐《我的叔叔于勒 》教学设计,希望对大家有帮助!【教材分析】1、地位和作用:学习本课应完成的任务主要是:通过分析人物形象,学习其中对比手法的运用,体会作者的态度感情,认识资本主义社会里几乎没有人间亲情、...

九年级语文公开课《我的叔叔于勒》教学设计
教学内容 分析 《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看 ,要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表达作者的 思想感情。在本单元,本课教材应完成的教学任务主要是 :通过分析人物形象,学习其中对比手法...

振安区19362996855: 分析《我的叔叔于勒》一文中的人物形象,回答下面的问题.(1)你认为菲利普夫妇是什么样的人?作者对菲利普夫妇的刻画主要运用了什么方法?________... -
丹卢小儿:[答案] (1)两人的共性是:自私、贪婪、庸俗、虚荣、势利、冷酷.同时,菲利普太太还有刻薄、泼辣的性格特点.作者主要是通过语言、动作、神态描写来刻画他们的.(2)于勒年轻时是一个浪荡子,后来被送往美洲,据说发...

振安区19362996855: 我的叔叔于勒 作者要塑造菲利普夫妇的鲜活形象,的手法运用的恰到好处,请简要分析 -
丹卢小儿:[答案] 作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相.作者写“我”(即若瑟夫)综合运用了语言、动作、心理等描写方法,细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年...

振安区19362996855: 对《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇的评价 -
丹卢小儿: 菲利普夫妇是小说的主要人物.他们生活境遇拮据,急于谋求改变地位而不择手段.因此,也就形成了他们特有的性格特点,这就是自私、冷酷、庸俗和爱慕虚荣.突出了菲利普夫妇是可鄙的,同时又是可怜的.我们从他们身上看见的,不是两...

振安区19362996855: 我的叔叔于勒 菲利普夫妇的性格分析 急!好的绝对给高分!500字! -
丹卢小儿: 500字好难... 判定作品中的主人公,关键应看这个人物在作品中的作用,这个形象的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题. 小说的故事虽紧紧围绕着于勒的命运展开,但作品不是靠他来揭示主题,于勒只是小说中的一个陪衬性...

振安区19362996855: 九年级语文上册 《我的叔叔于勒》:你怎样看待菲利普夫妇对于勒的态度 【要新颖】快快快 -
丹卢小儿: 他们虚伪、自私、贪婪、冷酷,有着一副可怜又可鄙的拜金相.作者通过写于勒三次身世变化,来写他们对于勒态度的三次迥异的变化,来揭示他们的内心世界里,装着的唯一的东西就是“钱”.在资本主义里,菲利普夫妇对自己的亲弟弟尚且...

振安区19362996855: 我的叔叔于勒菲利普太太的语言分析 -
丹卢小儿: 你好,菲利普:自私,势利,冷酷,虚伪 菲利普太太:自私,势利,冷酷,精细,唯利是图 从文中对他们的语言,动作,神态等描写可以看出来他们的性格谢谢.

振安区19362996855: 《我的叔叔于勒》从高潮部分可以看出菲利普夫妇有什么特点?原因是?菲利普夫妇有什么不同? -
丹卢小儿: 菲利普:自私,势利,冷酷,虚伪 菲利普太太:自私,势利,冷酷,精细,唯利是图 从文中对他们的语言,动作,神态等描写可以看出来他们的性格

振安区19362996855: 莫泊桑的《我的叔叔于勒》中,菲利普夫妇谁的城府更深? -
丹卢小儿: 他的妻子更世故一些、 还记得他们发现于勒叔叔的时候麽,就是妻子先阻止一家人不要去理于勒. 因为于勒当时是个卖牡蛎的老头,没钱....还让菲利普去船长那里打听于勒的来历,吃完牡蛎,“我”给了于勒叔叔十个铜子的小费,回去之后“我”的妈妈却感到很生气,她认为不该给于勒钱,还说“你竟给了那个流氓十个铜子...”吃牡蛎的时候,她也怕花钱,只说给孩子们买几个,吃多了伤胃.至于若瑟夫(小说主人公,那个男孩子),她说男孩子就不用吃了,别惯坏了.为了省钱,说出这么好听的话,算是很世故了吧,当然,也就是城府深.

振安区19362996855: 我眼中的菲利普夫妇—《我的叔叔于勒》说白了就是对菲利普夫妇和课文的总结.字数100 - 200字. -
丹卢小儿:[答案] 菲利普夫妇明明认识叔叔,却不肯认他,不过是因为于勒叔叔并非富商.这反映了在资本主义拜金的价值观影响下,人与人之间最重要的是金钱关系.金钱已经成为了菲利普夫妇是否对菲利普叔叔唯一的亲情的联系手段,所以不难说菲...

振安区19362996855: 作者如何塑造《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的形象 -
丹卢小儿:[答案] 《我的叔叔于勒》:悲世间人心冷漠,叹社会金钱无情.通过语言描写、动作描写、神态描写

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