社会本位论优缺点
社会本位论优缺点：
一、优点：
1、重视教育的社会价值，重视培养公民及其所承担的社会责任。
2、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天社会化的结果。
二、缺点：
在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人发展是社会化的结果，而忽视了社会要求还必须通过个体的认知和内化才能真正转化为个体的社会素质。
确立依据：
社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，个人的发展必须服从社会需要，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值，教育质量和效果可以用社会发展的各种指标来评价。
社会本位论的代表人物有荀子、赫尔巴特、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。
本位论有几个分类
本位论的优缺点：个人本位论的优缺点：个人本位论在解放人的个性、尊重人的要求、人的价值和教育要从人的自身需求出发等方面都具有积极意义。但若只片面强调个人需求，而一味贬低社会的需求和发展，也是错误的，必然导致教育的自然主义和自由主义。个人本位论是指教育的目的应从受教育者的本性出发，而不...
如何评价社会本位论
1、积极影响：社会本位论强调教育的社会责任和使命，认为教育要为社会的发展和进步做出贡献，这种观点有助于促进社会的公平和正义，提高社会的整体素质和文化水平。2、促进社会发展：社会本位论认为，教育的主要目的是为了促进社会的发展和进步，因此，教育要注重培养学生的社会责任感和公民意识，能为社会的发...
社会本位论的优点和缺点
1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天社会化的结果。2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人发展是社会化的结果，而忽视了社会要求还必须通过个体的认知和内化才能真正转化为个体的社会素质。缺点：太过于理想化。德国教育家凯兴斯泰纳的社会本位论比较...
社会本位论的优缺点
1. 社会本位论的优点在于它挑战了传统观念，即人们天生就具备善良、真诚和美好的品质，提出个人的发展实际上是在社会化过程中形成的。2. 然而，社会本位论也存在缺点，它在某些层面上忽视了人的发展与社会之间的内在联系。该理论过于强调社会化对个人发展的影响，而忽略了社会规范必须通过个体的认知和内化...
社会本位论的优缺点
优点：社会本位论的论点打破了“人生来就天然地具有真善美品质”的这个看法，认为个人的发展都是后天社会化的结果。缺点：在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人发展是社会化的结果，而忽视了社会要求还必须通过个体的认知和内化，才能真正转化为个体的社会素质。社会本位论的基本观点 1...
社会本位论优缺点
社会本位论优缺点：一、优点：1、重视教育的社会价值，重视培养公民及其所承担的社会责任。2、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天社会化的结果。二、缺点：在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人发展是社会化的结果，而忽视了社会要求还必须通过个体的...
教育目的的价值取向有哪些?
社会本位论的教育目的观强调人是社会的产物，教育就是使受教育者成为社会需要的人。因此，在教育目的中社会本位论主张培养社会要求的人才，教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。(三)文化本位论 文化本位论的教育目的观强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用文化来统筹教育、社会、人三者...
本位论有几个分类
社会本位论强调教育应服务于社会，培养合格公民。此观点强调个体对社会负责，教育应注重社会价值，但可能忽视个体差异和个性发展。个人本位论倡导教育应遵循个体成长规律，满足个人需求，培养个性化的“自然人”。这一理论重视个体价值实现，但过分强调可能导致忽视社会对教育的期待。教育无目的论并非主张教育完全...
教育目的的价值取向有几种观点?
1、人本论教育目的应该考虑人自身的发展和完善的需要，要培养自然人。个人本位论者反对用社会来制约人的发展，如果对个体的发展是好的，则该中教育目的是好的，而对社会发展的教育目的不一定是好的。教育的目的是使儿童得到自然而然的发展。2、社会本位论强调制定教育目的时以社会需求为出发点。柏拉图...
什么叫文化本位
文化本位论的教育目的观强调教育应围绕文化这一范畴来进行。用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们意识，使其具有自动追求理想目标价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。文化本位论是陈寅恪治学的重要思想基础之一是他的文化观,这一文化观基于他对中国文化的...
叱干忽血塞： 评述个人本位论与社会本位论. 第一,个人本位论盛行于18—19世纪上半叶,以卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄倍尔等人为代表.其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定.该理论认为,人生来就具有健全的本能,教育目的是由人的...
龙潭区17743561994： 个人本位论与社会本位之争对人的全面发展 - ？
叱干忽血塞： 个人本位论和社会本位论属于教育目的的两种不同的价值取向,前者认为教育的目的以个人的全面发展为前提 社会属于第二位的;而后者讲促进社会的最终发展为最终目的 个人服务于社会.但是两种价值取向都是片面的,在教育目的的确定时候既要推动社会的进步又要促进个人的全面发展,社会与个人要兼顾,二者不可偏费… 个人本位主义,只会使人自私自利、自私自利的人,是不会有诚实、道德心和富有爱心的.而社会本位论,才能使你成为一个对社会有用的人.其实,只有经历的人才会有深刻体会:个人的成长离不开社会大环境.而一个人只有把自己的一切融入社会,你才会获得真正的成就感.而在遇到挫折时,能放在更大角度考虑个人荣辱得失,减少自己的痛苦.
龙潭区17743561994： 社会本位论的举例说明 - ？
叱干忽血塞： 社会本位论高度推崇社会的价值与尊严.所谓社会的价值与尊严,主要指将社会的生存、延续与发展,社会总体利益的满足与提升作为目的来追求.社会的价值与尊严主要源于以下几个方面:其一,生活在社会和群体中的个体比脱离社会与群体...
龙潭区17743561994： 社会本位论的含义 - ？
叱干忽血塞：[答案] 社会本位论盛行于19世纪下半叶,社会状态已与卢梭时代有了很大不同.当时资本主义制已经确立,资本主义社会日益繁荣,但其矛盾也日渐显露.社会本位论肯定社会需要与社会价值,主张教育所培养的人应与社会合作,应为社会服...
龙潭区17743561994： 古今中外,社会本位论和个人本位论的代表人物有哪些?尽量多的告诉我几个, - ？
叱干忽血塞：[答案] 教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:社会本位论和个人本位论.1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物:涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯...
龙潭区17743561994： 个体本位论和社会本位论在基本观点上有哪些区别 - ？
叱干忽血塞： 论述个人本位论与社会本位论的基本观点,并谈谈你对正确处理二者关系的看法. 第一,个人本位论认为,人生来就具有健全的本能,教育目的是由人的本能、本性的需要决定的,...
龙潭区17743561994： 何谓社会本位?何谓社会公共利益 - ？
叱干忽血塞： 社会本位是以维护社会公共利益为出发点的经济法的本位思想. 社会公共利益是指为广大公民所能享受的利益,这里所指的广大公民,是指特定范围内的广大,有全国性的广大,又有地区性的广大,其外延可以限制在享有立法权的建制区域.
龙潭区17743561994： 简述经济法的社会本位原则 - ？
叱干忽血塞： 经济法的社会本位,是指它在对经济关系的调整中立足于社会整体,在任何情况下都以大多数人的意志和利益为重,社会本位要求经济法以社会利益和社会责任为最高准则,无论国家还是企业都必须对社会负责,亦即都必须对发展社会生产力,...
