学前幼儿英语教学，四大原则是什么？
幼儿英语教育的原则是研究者在先进的教学理论指导下，经过长期探索、积累而总结出的典型教育教学经验，是幼儿英语教师实施教学活动、选用教学方法的依据和指南。实践的感知和理论的探究表明，教师只有从实际出发，科学合理地运用各项基本原则，充分发挥其整体性功能和作用，才能够顺利有效地解决教学任务、内容和方法等一系列问题，达到教学过程的最优化，最终实现幼儿英语教育的目标和任务。
一、趣味引导原则
幼儿英语学习阶段是幼儿学习英语的初始阶段，是激发幼儿的英语学习兴趣、形成正确的语音语调、养成良好的英语学习习惯的关键时期。从某种意义上讲，兴趣是幼儿学习的原始动力，是幼儿学习英语的有效基础。如果教师的教学枯燥无味，幼儿就会逐渐失去对英语的好奇，这样会直接影响到孩子们对英语的兴趣和他们将来英语学习的成败。在幼儿英语教育中贯彻趣味引导原则，符合幼儿身心发展的特点，是实施有效英语教育的关键。
趣味引导原则的含义：英语教育的趣味性，是指让学生带着一种高涨的、激动的情绪参与英语学习与活动。具体地说，趣味引导原则就是要求教师在幼儿英语教育中，应尽可能利用有趣的教学材料，创造轻松愉快且神秘夸张的学习氛围，运用幼儿喜闻乐见的教学方法、手段和灵活多样的活动形式，通过教学互动积极引导幼儿以愉快轻松的状态投入到英语学习之中，并帮助幼儿在参与和创造的过程中体验到运用英语进行交流所带来的欢乐，逐步掌握一定的英语知识并养成良好的英语学习习惯。
二、循序渐进原则
语言的获得是一个不断学习、巩固和使用的过程。美国心理学家布鲁纳提出的“知识结构论”、前苏联教育家赞可夫提出的教学与发展相互作用的理论，都强调教学要按学科的逻辑系统进行，不能越级而进。循序渐进的原则正是为了防止教学过程脱离了英语学科课程的体系，防止违背幼儿的学习规律﹑对幼儿的发展造成消极的影响而提出的。
循序渐进原则的含义：幼儿英语教育活动中提出循序渐进原则就是要求教师必须遵循知识﹑学生和教学的顺序和客观规律，从幼儿的年龄、认知特点和教育活动的实际出发，按照英语知识的难易程度来安排具体的英语教育活动，并引导幼儿按照一定的顺序和规律来学习与感知英语。
三、潜移默化原则
幼儿的认知能力是在与环境的相互作用中获得发展的。英语是幼儿的第二语言，在大多数条件下，幼儿无法接触到像母语一样的语言环境。因此，教师在开展幼儿英语教育活动时，应该尽量为孩子们提供贴近生活的英语语言环境，使他们可以潜移默化地吸收丰富的英语语言刺激和经验，为其积极主动地学习英语创造良好的机会和条件。
潜移默化原则的含义：潜移默化的基本含义是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。幼儿英语教育活动中所谓的潜移默化原则强调教师应根据教育目标和内容，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境和一日生活之中，调动一切方式和手段，组织设计生动活泼的英语教育活动，让幼儿在活动、游戏、环境和玩乐中不知不觉的自然习得英语。
四、情景交际原则
英语教学中的情景，是指人们的言语交际活动中所涉及的人物、时间、场景和环境。语言学习是一个互动的过程，培养幼儿初步的英语口语交际能力是幼儿英语教学的最终目标。因此，幼儿英语教育应在情景中进行有意义的操练并开展交际活动，着重培养学生的英语交际能力。
情景交际原则的含义:所谓情景交际原则是指教师通过组织幼儿参与英语交际活动，把所学语言项目恰当地运用到具体的情景中，让孩子们充分体验该语言项目所发生的背景，为他们能够正确归纳、内化语言的理解和运用规律创造条件，从而培养幼儿正确、得体、有效地运用英语交流和传递信息的能力。
第1个就是整合性原则。第2个就是兴趣性原则。第3个就是互动性原则。第4个就是有序性原则。
整合性原则，兴趣性原则，互动性原则，有序性原则这4个原则是必须要遵守的，这样幼儿才可以学好英语。
在进行学前幼儿英语教学的时候，一定要遵守趣味引导的原则，循序渐进的原则，潜移默化的原则，以及情景交际的原则，这样孩子才能学好英语。
首先必须要了解孩子的学习进度，要培养孩子的学习兴趣，必须让孩子更容易接受英语知识，并且英语更应该以有趣的方法进行教学。
学前幼儿英语教学,四大原则是什么?
幼儿英语教育活动中所谓的潜移默化原则强调教师应根据教育目标和内容，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境和一日生活之中，调动一切方式和手段，组织设计生动活泼的英语教育活动，让幼儿在活动、游戏、环境和玩乐中不知不觉的自然习得英语。四、情景交际原则 英语教学中的情景，是指人们的言语交际活动...
学前班英语教案精选
5、活动延伸:让幼儿回到家,跟自己的父母亲戚一起玩,家长请孩子作为小教师,教家长唱儿歌,做律动,给孩子做小老师的机会,增加孩子的优越感,而且增强他们的表现欲。 效果分析: 这是一节律动课程。 学前班英语教案精选篇4 一、活动目标: 1、幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义。 2、在教...
学龄前幼儿学英语,该如何教学?
学龄期的幼儿还属于语言的敏感期，模仿能力非常强，家长可以建立一个英语角，鼓励孩子与其他人用英语交流，积极地创造一个氛围浓厚的英语学习环境。之后无论家长通过什么途径，都可以让孩子沉浸在英语学习环境中，让他们认识简单的英语单词，一些口语与语法。平常时间让孩子看一些英语书刊，英语漫画，英语电影...
幼儿英语教学设计教案
幼儿英语教学设计教案篇1 Language Goal: Talk about what people are doing. Teaching Aims: The present Progressive (结构式: Be + V-ing ) Key Points: ---What’s he doing ? ---He’s reading. Difficult points: 现在进行时的用法和动词V-ing 形式的构成。 Teaching Methods: 由浅入深,设置场景...
幼儿园英语教案
幼儿园英语教案1 教学目标: 1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 2、学会使用句型“I can see……”进行表达。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 4、乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。 教具准备: ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。 教学过程: (一)...
幼儿英语启蒙过程中的五个重要阶段,一定要看!
1 第一阶段：前语感启蒙阶段。对于不到三岁的孩子来讲，在接触英语初期，应该以听为主，可以是英语儿歌，也可以是英语动画，不对孩子做过多要求，主要在于培养孩子的英语语感。2 第二阶段：语感启蒙阶段。这个时期孩子就可以开始接触26个字母，英语单词等，主张家长教育，同时适当选择合适孩子的外教上课...
幼儿英语怎样教学
漂亮的英语绘本对儿童的外语学习有很大的帮助。当父母给孩子讲绘本故事的时候，孩子会潜移默化地学习。4. 在常见物品上标英语 也许孩子不知道如何写单词，但是在孩子的常见食物或物品写上相应的英语单词，父母有意识地指向单词读给孩子，孩子会有一些印象，将更容易掌握这些单词的拼写。父母应该耐心地不断...
幼儿园英语教学实用方法
4. 可创造性的利用英语歌曲,例如,运用儿童熟悉的曲调,配上与课文相关的歌词。 八、英语故事教学技能: 故事对儿童具有普遍的吸引力,它不仅使一种娱乐,也是一种重要的学习方式,这种学习往往是儿童自发和主动的学习。 在故事教学方面,教师应使用以下教学方法: 1. 准备活动。准备阶段的活动一般在呈现故事内容前进行,主...
幼儿英语教案《认识英文字母》
幼儿英语教案《认识英文字母》 篇3 一、教学目标 1、能听、说、读、写字母Xx 2、掌握单词 二、教学重点与难点 1、如何听、说、读、写字母Xx 2、如何更好的掌握单词 三、课前准备 VCD机、碟片、字母单词卡片 四、教学过程 1、Words: skirt Practice new words one by one。 2、(出示字母单词卡片)...
幼儿英语教学方法有很多,具体有哪些好的做法?
一、情景教学法在幼儿英语教学方法当中，情景教学法是很多老师会用到的一个教学方法，情景教学法也就是给学生营造一个学英语的环境，让学生能够在具体的情境当中来学习英语，不仅能够加强学生对于所学知识点的理解，也能够调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。在生活当中有各种各样的场景，老师可以在班...
丰刷培菲： 少儿是在使用中学习语言的.他不是先学好语言的形式,再来使用语言表达思想的,... 为学前期,学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期. 少儿英语教学...
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丰刷培菲： 1.课堂教学充分体现以学生为主体的思想 2.教师重在学法指导,实现学生自主学习 3.课堂、课后训练多样化,维系学生的学习热情
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丰刷培菲： 少儿英语教学并不只是语言教学.当我们教授英语的对象是5至12岁的少年儿童时,就必须充分考虑这一群体的社会、认知和语言发展水平等因素.从少儿成长研究和少儿第一和第二语言发展的研究中发现,上述发展过程中都存在一定规律和一些至关重要的因素.贝乐学科英语,同步美国幼儿园,小学教材.
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丰刷培菲： 想要学好英语口语,就必须做到每天能够有一定的对话练习的量才行.1、要以大量的阅读和听力做基础.要敢于说话,不要怕出错误,要请别人纠正错误.尤为重要的当别人确实为你纠正错误时,不要难为情,最重要的是培养了语感.2.,学英语就要'说',如大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子,背诵文章及演讲,与会英语的人练口语,当然,最好与外国朋友练口语.练口语没有任何窍门,就是多听,多说,练习口语,像我现在是通过在线来练习的.3.在学英语的过程中,要多开口说,可以的话就跟一些朋友说.4,要多读报纸,听广播,看原文电影,听外语讲演,攻读课本,和外国朋友通讯,来往,交谈等等.
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丰刷培菲： 有很多方面,比如在幼儿社会教育方面,应遵循以下原则: 1、考虑幼儿现有水平和未来发展方向的原则(立足现在) 2、兼顾幼儿现实生活和世界未来发展趋势原则(着眼未来) 3、有组织的社会教育活动与随机教育互补原则 4、班内、园内教育与班外、园外教育相结合原则 5、幼儿社会认知、社会情感、社会行为的发展相统一原则 6、面向全体幼儿与注重幼儿个别差异原则
无为县19558374899： 如何理解幼儿园教育的几大原则 - ？
丰刷培菲： 如果你的孩子在幼儿园,你希望老师是什么样的?你希望的教育是什么样的?你希望你的孩子能得到什么?从这些方面考虑你就知道为什么需要那些原则了,不管你是家长还是老师,必须遵守.
