初三文言文难点有哪些?

作者&投稿:城盾 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
中考重点文言文有哪些?都考什么?~

我认为要考的可能有《鱼我所欲也》、《陋室铭》、生于忧患,死于安乐、
记承天寺夜游、三峡、马说、爱莲说、小石潭记、曹刿论战、送东阳马生序、出师表、岳阳楼记、
醉翁亭记,还可能有湖心亭看雪、邹忌讽齐王纳谏、桃花源记、不太可能的是答谢中书书。
加一起能有上17篇,但是具体的还应该看该年的考纲决定,考纲里面可能有新加的文言文,那可就不止这17篇了。

初一的应该是【童趣】最为重要,【论语十则】则要求背诵默写.下册的是【伤仲永】【口技】重点理解,【木兰诗】要背诵默写初二的最重要的是【桃花源记】【爱莲说】其他以背诵为主下册的呢,第六单元的为理解,【小石潭记】【岳阳楼记】【醉翁亭记】,其他背诵为主初三的,【陈涉世家】【唐雎不辱使命】,【出师表】背下册更多是背诵,【曹刿论战】【邹忌】的更多问题

文言实词、文言虚词

实词——实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。
实词包括名词,动词,形容词,数词,量词,代词六类。在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用。
虚词——虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题,只能配合实词造句,表示种种语法关系。虚词包括副词,介词,连词,助词,叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分,但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的,虚词在文言文中用的很频繁,而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有:之,其,于,以,而,乃,若,且,者,为,然,是,此,斯,彼,何,安,孰,胡,虽,虽然,然而,然则,也,矣,乎,哉,焉,耳等。
进行文言实词的复习,应重点注意以下四种情况:
一是古字通假现象。古汉语中,有些字可以用声音相同或相近的字来代替,这种现象就叫通假。表示了准确的意义,但未出现的字是本字,代替本字出现的即是通假字。古字通假现象可分为以下四种类型:①用形声字的声旁代替形声字本身。②用形声字代替声旁字。③声旁相同的形声字相互替代。④读音相同但字形不同。
二是古今异义现象。古今词义的变化,是指由于语言的变迁,相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远,这些词原先的意思便是古义,现在变化了意思便是今义,词的古义差别有以下几种情况:①词义扩大。②词义缩小。③词义转移。④感情色彩变化。⑤名称说法改变。
三是一词多义现象。一词多义,就文言文而言,其实是一字多义。随着语言的不断发展演变,一个字在其原始意义即本义的基础上,又派生出其他的义项,主要包括引申义、比喻义和假借义,这就是文言文中较常见的一词多义现象。确定多义词的含义要联系上下文语境,要能结合古人的语言习惯。
四是词类活用现象。文言文中的词类活用是指在古汉语中某些实词特定的语言环境中,临时改变其基本用法和意义,当成另一类词使用。词类活用主要包括:①名词的活用(活用为一般动词、活用为使动用法、活用为意动用法、活用为副词)②动词的活用(活用为名词、活用为使动用法、活用为意动用法、活用为被动用法)③形容词的活用(活用为名词、活用为一般动词、活用为使动用法、活用为意动用法)。学习文言文词类活用要注意判别的两个原则,就是一看功能、二看搭配。
文言虚词虽然数量少,但使用频率高,用法比实词更为灵活,语法功能比实词强,了解和掌握都有一定的难度。

三 写好作文,这要靠平时的练习和积累


文言文学习重点难点
一、通假字 1、举酒属客 (“属”通“嘱”,致意,此处引申为“劝酒”)注:高中课本上没有标明“属”通“嘱”2、浩浩乎如冯虚御风(“冯”通“凭” 乘)3、山川相缪(“缪”通“缭” 盘绕,环绕)4、杯盘狼籍 (籍,通“藉”,凌乱)5、举匏尊以相属(尊,通“樽”,酒杯)注:人教...

急求一句难点的文言文~其中有三个以上的关键字需要翻译!
②厥,他的。③元子,天子和诸侯的嫡长子,泛指长子。这里指皇帝。二、李白·《送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”①西,在西方,而非向西、朝西。②烟,象烟一样的(花,指柳絮、杨花)。③下,自西向东、自北向南谓之下;自东向西、自南向北谓之上。三、《诗经·小雅·...

文言文教案
在平平淡淡的学习中,大家或多或少都接触过一些文言文吧?文言文能让不同语言使用者“笔谈”,是一种具有固定格式,却不会非常困难的沟通方法。是不是有很多人没有真正理解文言文?下面是我收集整理的文言文教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 文言文教案 篇1 一、教学目标 知识与技能 1、 掌握文中一词多义...

文言文解题技巧
(3)内容理解题。 解决这种类型的题目有三种方法:第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 2. 高中文言文解题思路和方法 一、以题解文文言文阅读相对是难点,一般同学往往读了一遍不很懂。 此时,要迅速浏览一下...

文言文的两个学习方法 攻破语文难点
要熟读成诵,要强化文言字词的学习效果,深化对 课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。特别说明:通过以上关于文言文的两个学习方法 攻破语文难点内容介绍后,相信大家会对文言文的两个学习方法 攻破语文难点有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。

语文问题
激发学生学习文言文的兴趣,指导学生朗读和背诵。三。教学难点: 除了继续了解古今词义和表达上的不同外,弄懂每则寓言的寓意,并用自己的话表达出来,是学习本课难点。四。教学时间: 一课时五。教学准备: 电脑课件六。教学过程:七。课前活动: 背诵古诗、词、文言文。进行南北对抗赛,讲解规则。一、导入新课 1、上学...

文言文答题技巧有哪些
高中的文言文一直都是考试的重难点,尤其是课外文言文,在我们不知道文言文中字词的解释的时候怎么办,以下是一些文言文答题技巧,一起来看看!文言文答题技巧快速浏览题目课外文言文阅读有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步...

汉语语法在哪些方面过于繁琐?
如「荆州」,「荆」为专名,「州」为通名)。但是,很多单字的专有名词在使用时其偏旁部首“形声”特性可直接从字中分辨“专”和“通”(通的部分为字的“形“,专的部分为“声”)。例如:「河」(专指黄河)。(强调一下,并非所有专有名词都是单字,只是文言重专有名词多为多单字)...

高考文言文阅读应考要点
牢固地建立知识树会让学生对文言文有个更为全面、系统的整体上的把握,复习才会更有针对性。 那么,怎样才能在学生的脑海中牢固地树立起知识树呢?笔者认为,教师应依据知识树的走势,利用三周左右的时间由下而上地帮助学生对各考点进行学习,学习的内容应是较为全面的,以帮助学生进行初步地识记和理解。 以学习实词这个...

文言文讲课要点
1. 文言文教学技巧有哪些 文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,可是在文言文学习中,很多学生学习起来感到困难,特别是在考试中失分率较高。因此对文言文的教学就成为我们语文老师不断探索的问题,在语文教学实践中我认为学好文言文要注意以下几点。 一、把握课本,扎实文言文基础。平时的文言文学习,一定要熟练掌握课...

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底关威太: 重点也是难点就是【基本功的扎实】,1,首先从字词说,必须掌握重难易错的字音字形.方法:坚持动笔写,不要以为过一遍脑子就会了,其实根本不起作用,当落笔时就会经常犹豫,而初中语文要求的是熟练,烂熟于心.2,阅读能力,无论文言...

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底关威太: 1.掌握常见的文言实词和虚词,即120个文言实词和18个文言虚词,你们的复习资料上有.2.掌握常见的文言句式和特殊用法,句式有四类:判断、宾语前置、状语后置、省略;特殊用法指词类活用、古今异议等.3.翻译句子4.筛选文中信息,归纳内容要点,分析概括作者在文中的观点态度.这一条说白了就是要能读懂文言文,尤其是关键字词的意思.

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底关威太: 《语文新课程标准》指出,初中六至九年级的学生,对于浅易的文言文,要能借助注释和工具书理解基本内容,要能背诵优秀诗文80篇.也就是说,初中生要通过四年的学习,具备独立阅读一篇文言文的能力,而要做到这—点,就必须在平时要...

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底关威太: 初中语文的难点记住在几个地方,一是字词注音,成语解释,病句修改.这是属于比较基础的东西,这就要靠平时积累了.二是文言文,这可以说是重中之重了,文言文的字词理解只要把语文书上的记牢即可.三是作文,作文是中考卷的大题,...

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