跪求，关于高中生物显微镜问题

高中生物关于显微镜的题~

目镜无螺纹 物镜有螺纹
上下左右全反
看到为“q”
仍为顺时针
放大倍数小
物像小 看到细胞个数多
视野亮 物镜与装片距离大

希望可以帮助到你！

光学显微镜能看到的有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、核仁。

电子显微镜看的是细胞的亚纤维结构，即细胞更详细的结构，如线粒体双层膜，高尔基体，内质网，核糖体，染色体，中心体，叶绿体质粒等

一、显微镜常使用的结构

1、目镜 ： 装在镜筒的上端，通常备有2－3个，上面刻有5×、10×或15×符号以表示其放大倍数。
目镜越长，放大倍数越小
2、物镜： 装在镜筒下端的转换器上，一般有3－4个，其中最短的刻有“10×”符号的为低倍镜，较长的刻有“40×”符号的为高倍镜。
物镜越长，放大倍数越大
注：显微镜的放大倍数=
目镜放大倍数×物镜放大倍数
如物镜为10×，目镜为10×，其放大倍数就为10×10=100。
注意：放大倍数指长或宽，不是面积或体积。
3、通光孔：载物台中央圆形小孔，选用的物镜必须正对通光孔。
4、遮光器：在通光孔下方，可旋转，其上有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对正通光孔，通过大小不等的光圈来调节光线的强弱。改变视野的亮度，方便观察。
5、反光镜：装在镜座上面，可向任意方向转动，它有平、凹两面，其作用是反射光线，再经通光孔照明标本，凹面镜聚光作用强，适于光线较弱的时候使用，平面镜聚光作用弱，适于光线较强时使用。
小结：
放大倍数 物镜与玻片的距离 视野范围 物像大小 视野内细胞数 视野明暗
低倍镜 远 大 小 多 较明亮
高倍镜 近 小 大 少 较暗
二、显微镜使用方法
1．取镜与安放 右手握镜臂，左手托镜座；平稳放在实验台的前方稍偏左。安装好目镜
2．对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
②最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，直到看到亮白的视野。
3．低倍镜观察
①标本用压片夹压住，标本正对通光孔的中心。
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。③左眼看目镜内，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，微调细准焦螺旋，使物像更加清晰。
4．高倍镜观察 ①低倍镜下找到所要观察的物象，移到视野中央。②转动转换器，换作高倍物镜。
③调节反光镜和光圈，使视野更加明亮。 ④微调细准焦螺旋，直到物像清晰。
5、复原放回
三、显微镜使用应注意
1、成像特点： 放大、倒立（上下相反，左右相反）
例：如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（ ）；若在视野看到“上”，则实际为（ ）。
2、物像移动与实物关系（如何将视野中偏离的物像移到视野中央？）
装片移动方向与视野中物象移动方向是相反的——“偏哪移哪”
3、若视野中出现一异物，它可能存在于目镜、物镜或玻片上，可以通过移动目镜、物镜或玻片位置来进行排除，观察视野中的异物随着谁的移动而移动，则异物就存在于此结构上。

改错题：
（1 ） 镜头不能用纱布擦，而应用专门的擦镜纸。
（2） 应在玻片上滴一滴清水。
（3） 在玻片上放入材料后还要盖上盖玻片才能放到载物台上。
（4） 最后还应调节细准焦螺旋使物像清晰。
以上是我自己上课时总结的，希望对你有帮助。

错了好多地方的，我个人感觉不仅仅有三个地方。

首先，擦拭镜头应用镜头专用的擦镜纸；

其次，是不是忘记盖上盖玻片了；

再次，应当将物镜降至快接近盖玻片为止，然后再缓缓降下；

最后，应该先转动粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调节视野至图像清晰。

显微镜的倍数是线长，使用带刻度的目镜，你选定一个标准视野，看某一段长度在低倍镜和高倍镜下所占的刻度数，两者倍数就是低倍镜和高倍镜的倍数差啊~

你要的是关于显微镜的什么问题要说清楚啥

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玉屏侗族自治县18933933401： 高一生物显微镜问题 - ？
载匡心安： 因为反光镜是反光的,看到的是一部分是暗一部分亮,说明它只是在通光孔那照了一部分,不难理解吧…其它比如物镜,目镜,它们出问题一般会是有黑点一类.一部分黑一部分白的就是因为反光镜.通光孔就更不可能了…

玉屏侗族自治县18933933401： 关于显微镜(高中生物)的一个问题(其他条件相同)观察时,当成像清晰时物镜与标本切片的距离越大,视野中看到的细胞数目越多还是越少?为什么? - ？
载匡心安：[答案] 多 低倍物镜短 距离标本切片远 视野中看到的细胞数目多 高倍物镜长 距离标本切片近 视野中看到的细胞数目少

玉屏侗族自治县18933933401： 显微镜操作中可能出现的问题(高中生物常考的)及其出现的原因,请帮我这个初学者概括一下!比如说出现气泡会怎样,物镜上有苍蝇会怎样. - ？
载匡心安：[答案] 显微镜使用时的异常现象与原因 (1)有气泡:制作装片不规范;材料厚薄不均匀;水太少 (2)同一视野一部分清晰另一部分不清晰:材料厚薄不均匀 (3)视野太亮:光线太强;光圈太大;反射太强

玉屏侗族自治县18933933401： 高中生物问题显微镜下能看到什么细胞器光学显微镜和电子显微镜下能看到什么细胞器,能否看到细胞器内部结构也说下,还有高倍显微镜指的是什么显微镜... - ？
载匡心安：[答案] 光学显微镜能看到液泡和叶绿体(我们不是做过观察细胞质的流动的实验吗?这个实验就是靠观察叶绿体来实现的.)细胞器内部结构的话只有电子显微镜能看到了. 显微镜的高倍和低倍的切换主要是指物镜的切换,短的是低倍镜,长的是高倍镜.

玉屏侗族自治县18933933401： 关于高中生物高倍显微镜的使用的一道题用10倍目镜,加10倍物镜,可以在视野内看到8个细胞,那目镜倍数不变,换上40倍物镜,请问在视野内看到几个细... - ？
载匡心安：[答案] 看视野中细胞是如何分布的,一般就两种情况,1.一行细胞:由10*10——10*40放大四倍,细胞数目减少.那就等于8/4=2个 2.整个视野就除以放大倍数的平方即8/4²=1/2个

玉屏侗族自治县18933933401： 有关高中生物显微镜的问题! - ？
载匡心安： 显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积,如物镜为10*,目镜为10*,其放大倍数就为10*10=100. 显微镜目镜长度与放大倍数呈负相关,物镜长度与放大倍数呈正相关.即目镜长度越长,放大倍数越低;物镜长度越长,放大倍数越高.综上,这是不对的 应改为0.5/3cm 我可是生物kdb

玉屏侗族自治县18933933401： 高中生物显微镜放大倍数的问题为什么“一个细小的生物体被放大了50倍指的是该物体的长度或者宽度”,而一题目“在在放大倍数为10*10的视野中可看... - ？
载匡心安：[答案] 因为放大倍数由10X10变为10X40时,相当于长度又放大了4倍,面积放大了16倍,而视野中的细胞个数是指平面上的计数,因此要按面积来算,所以答案是4个而不是16个.

玉屏侗族自治县18933933401： 高中生物里有光学显微镜和电子显微镜,是不是还有一个亚显微镜还是电子亚显微镜,这种显微镜有什么区别? - ？
载匡心安：[答案] 都是用来观察细胞组织的细微结构.不同之处:普通光学显微镜分辨率低(0.2微米),放大率低( 2000 ),不能分析化学成分.电子显微镜分辨率0.0.2纳米,放大率几万~上百万,能分析化学成分.

玉屏侗族自治县18933933401： 高中阶段需要掌握的显微镜的种类及用途 - ？
载匡心安：[答案] 高中生物新课标对光学显微镜的使用是一个高考重要考点.1.放大倍数问题,(1)放大的是宽度或长度不是面积和体积(2)方法倍数与视野细胞数量成反比:如果是10*10单行排列64个细胞则10*40应为16.如果没说单行排列则是6...

玉屏侗族自治县18933933401： 谁能给总结一下高中生物实验中显微镜的使用方法? - ？
载匡心安： 1. 调节亮度:由暗调亮,可以用大光圈,凹面镜,调节反光镜的角度.2. 将玻片在载物台上适当位置固定好.3. 低倍物镜对准通光孔,使用粗准焦螺旋将镜筒自上而下的调节,眼睛在侧面观察,避免物镜镜头接触到玻片而损坏镜头和压破玻片...