失败怕什么《品德与社会》四年级上册第一单元第四课

品德与社会四年级《失败怕什么》说课稿~

《失败怕什么》是四年级上册《品德与社会》第一单元的第四课。失败和成功是一对孪生姐妹：顺利往往伴随着挫折而来，成功常常在失败中诞生。每个人的一生都不可能是一帆风顺的，在人生的道路上会遇到各种各样的困难和挫折。所以本堂课可以说是一堂心理辅导课，通过学习，让学生懂得：面对失败要不灰心不气馁，勇敢地面对，保持乐观的情绪；面对失败更要分析原因，从中总结经验，吸取教训，并找到解决的办法，这样才能到达成功的顶峰。二、设计意图《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。“生活”、“综合”是它的核心。它的课程目标主要是通过儿童直接参与的丰富多彩的活动与行为实践来实现的。它的基本任务就是为提高学生的道德认识，培养道德情感，指导道德行为。为此在本课教学中，我主要设想从以下几个方面着手对学生做到明理，激情，导行。一、走进学生生活,让课堂回归生活新的《课程标准》指出:“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。”这说明学生的品德形成和社会性发展要从他们对生活的认识、体验和感悟开始。因此，我们首先要走进学生的生活,让品德教学融入生活、回归生活。课一开始，我通过音乐（《我们多么幸福》）和学生成长中的图片，让学生感受成长的幸福，然后话锋一转，通过音乐的渲染，图片的再现生活，引导学生敞开心扉说说自己在日常生活中、学习中经历过的失败，并且谈自己当时的心情和态度。目的是让学生在回忆生活往事的过程中，在生生交流中，认识到：生活的道路真的是坎坷不平，各种大大小小的困难和挫折会随时随地出现在我们眼前，挡住了我们前进的方向，失败是不可避免的，我们为此感到难过、伤心、甚至痛苦，这是非常正常的事，所以这个环节旨在让学生敢于正视困难。二、走进学生天性,让课堂富有情趣品德课在有些人的认识中,是一门枯燥无味的课程。如果停留在说教上,那么学生很容易厌学。因此,教师要善于挖掘教学资源,巧于设计情境,真正走进学生天性,让课堂富有情趣。在本节课中，我安排了两个学生的情境表演，这两个情境对于学生来说，应该是比较普遍的现象，然后让学生一起针对这两种现象，分析原因，寻找方法，既帮助了同学，又起到了导行的作用。三、走进学生心灵,让课堂充满感动《课程标准》提出了“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题。”就是要营造一种有序、和谐、真诚和温馨的课堂氛围,这种氛围是学生积极情感产生的基础,是真正的人与人的心灵沟通。古人云:“感人心者,莫先乎情。”感动,让品德教学走进学生心灵。品德内化是一种心理过程,所以品德课教学必须走进学生的心灵世界,从小学生的心理特点出发,设计有效活动,改变教学方法,引导学生在心灵碰撞中实现内化。如在让学生感受名人面对失败不退缩，坚持到底的精神时，我通过视频，文字等让学生感受感受到航天英雄的伟大，达到学生对道德情感的升华，让学生受到了情感的教育。失败不要紧，失败并不可怕，面对失败重要的是去分析原因，找到解决的办法。当学生从身边人、从名人身上受到启迪教育后，让学生学以致用，用有效的方法来“吃一暂长一智”。

不知是不是你要的，字太多，自己去看看吧

http://eblog.cersp.com/userlog15/155728/archives/2007/699926.shtml

《失败怕什么》是四年级上册《品德与社会》第一单元的第四课。失败和成功是一对孪生姐妹：顺利往往伴随着挫折而来，成功常常在失败中诞生。每个人的一生都不可能是一帆风顺的，在人生的道路上会遇到各种各样的困难和挫折。所以本堂课可以说是一堂心理辅导课，通过学习，让学生懂得：面对失败要不灰心不气馁，勇敢地面对，保持乐观的情绪；面对失败更要分析原因，从中总结经验，吸取教训，并找到解决的办法，这样才能到达成功的顶峰。
二、设计意图
《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。“生活”、“综合”是它的核心。它的课程目标主要是通过儿童直接参与的丰富多彩的活动与行为实践来实现的。它的基本任务就是为提高学生的道德认识，培养道德情感，指导道德行为。为此在本课教学中，我主要设想从以下几个方面着手对学生做到明理，激情，导行。
一、走进学生生活,让课堂回归生活
新的《课程标准》指出:“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。”这说明学生的品德形成和社会性发展要从他们对生活的认识、体验和感悟开始。因此，我们首先要走进学生的生活,让品德教学融入生活、回归生活。
课一开始，我通过音乐（《我们多么幸福》）和学生成长中的图片，让学生感受成长的幸福，然后话锋一转，通过音乐的渲染，图片的再现生活，引导学生敞开心扉说说自己在日常生活中、学习中经历过的失败，并且谈自己当时的心情和态度。目的是让学生在回忆生活往事的过程中，在生生交流中，认识到：生活的道路真的是坎坷不平，各种大大小小的困难和挫折会随时随地出现在我们眼前，挡住了我们前进的方向，失败是不可避免的，我们为此感到难过、伤心、甚至痛苦，这是非常正常的事，所以这个环节旨在让学生敢于正视困难。

杜家房基罚款的哪个快递呢

---

榆次区18387021656： 品德与社会四年级《失败怕什么》说课稿 - ？
剧卓氨酚： 《失败怕什么》是四年级上册《品德与社会》第一单元的第四课.失败和成功是一对孪生姐妹:顺利往往伴随着挫折而来,成功常常在失败中诞生.每个人的一生都不可能是一帆风顺的,在人生的道路上会遇到各种各样的困难和挫折.所以本堂...

榆次区18387021656： 浙教版品德与社会四年级下册格式化教案？
剧卓氨酚： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort038/sort0109/down-3419.html 浙教版四年级品德与社会上册教案全集 第一单元 成长的脚步1.诚实是金2.我该不该这样做3.当冲突发生后4.失败怕什么第二单元 温馨一家人1.孝心献老人2.谢谢你们,我的父...

榆次区18387021656： 五年级下册品德与社会 你是如何看待挫折和失败的 - ？
剧卓氨酚： 你好,很高兴能为你解答.失败和成功,我们当然是会选择成功.但从人的发展看,失败和成功必然相对存在.失败是成功之母,大多数是因为有了失败才回成功,没有人天生就顺利.所以对待失败和挫折,我们不要焦虑,要迎刃而上,化挫折为动力.

榆次区18387021656： 课标版小学四上品德与社会全册教案和计划5个单元内容.1有困难我不怕,2我们的快乐大本营,3做聪明的消费者,4公共生活讲道德,5大自然发怒的时候 - ？
剧卓氨酚：[答案] 新人教版小学四年级上册品德与社会全册全套教案,共32页,这里无法全部复制,请到“飞翔教学资源网”下 载 品德与社会 第一单元 珍爱生命 第一课 美丽的生命 教学目标 1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的. 2.初步学习从不同的角度认...

榆次区18387021656： 四年级上册品德与社会期末试卷 - ？
剧卓氨酚： 四年级品德与社会复习提纲第一单元 有困难 我不怕一、 我会填.1、困难像( ),你弱它就( ),你( )它就( ).2、生活中常有( )和( ),但无论如何我...

榆次区18387021656： 品德与社会四年级上册第一单元填空题(++++)中华民族的好传统前? ？
剧卓氨酚： 中华民族是一个具有优良传统的民族.五千年历史中孕育的优秀传统美德,如公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让等修身之道;敬业乐群、公而忘私的奉献精神;天下兴亡、匹夫有责,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的爱国情操;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高志向;自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气;“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气;厚德载物、达济天下的广阔胸襟;奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概;“以天下为己任”的社会理想;“己所不欲,勿施于人”的社会风尚等

榆次区18387021656： 小学四年级上册品德与社会 小洞不补,大洞难补中的小刚为什么要撒谎吗 - ？
剧卓氨酚： 因为小刚想贪小便宜,他撒谎就可以毫不费力地得到别人的铅笔,别人的橡皮,尝到了甜头,他去偷同桌的钢笔

榆次区18387021656： 小学四年级《品德与社会》,如果我被别人不尊或欺辱时,我会怎样想? - ？
剧卓氨酚： 我已30岁的成年人的思考角度给你写出来我的人生观,你认为你们老师会看不出来吗?孩子,你们还很小,写这种接人待物思想性的东西,幼稚和不知从何下手是很正常的.如果你的老师是个好老师,你只要真实的把自己的想法和学习《品德与社会》后的感想写出来就可以.如果你的老师是个吹毛求疵的,那你就把学习《品德与社会》后的感想写出来就可以了.

榆次区18387021656： 四年级上册的品德与社会合作的名言警句 - ？
剧卓氨酚： 4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强. ——白哲特5、流水在碰到底处时才会释放活力.——歌德6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出来的.——莎士比亚

榆次区18387021656： 小学四年级品德与社会上册“不良的生活习惯对身体有什么害处?” - ？
剧卓氨酚： 会让身体受到损伤,如电视腿,脊柱弯曲等.