在《春》里找出五句句子并赏析
1、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
赏析:作者着眼于山、水、阳光的变化,形象表现了春来大地积雪融化春光明媚,山上变得淡绿润泽明朗,水位上涨,春日融融的暖意。
2、坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
赏析:侧面写春草,表现了春草勃发给人们带来的欢乐。
3、红的像火,粉的像霞,白的像雪。
赏析:“像火、像霞、像雪”,三个比喻句排比,写出春花绚丽,百花争艳。
4、像牛毛,像花针,像细丝。
赏析:“牛毛”强调细密,“花针”强调轻盈、闪亮,“细丝”强调绵长。形象的写出了春雨细密、轻盈、绵长的特点。
5、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。/春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。/春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
赏析:三个形象化的比喻,渐次排比,兼有递进,气势迭起,嘎然有力地归结全文,淋漓尽致地讴歌春天的美好、从小到大的发展。这样,作者对春天的感情由喜欢到赞美,由感性到理性,由个人爱好上升到社会寓意。
这三段是“赞春”。赞美春天的新意、娇美和活力。“刚落地的娃娃”比喻春天新,像新的生命一样,给人无限希望。“生长着”是拟人。“小姑娘” 比喻春天美,像漂亮可爱的女孩一样,给人无限愉悦。“花枝招展的,笑着,走着”也都是拟人。“健壮的青年” 比喻春天健,像强壮的小伙子一样,给人无限力量。“领”也是拟人。把春天比作娃娃、小姑娘、健壮的青年。这个结尾新颖奇崛,作者在完美地制作了春天的画卷之后,纵情地对春天予以赞美,进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。三个形象化的比喻,渐次排比,兼有递进,气势迭起,嘎然有力地归结全文,淋漓尽致地讴歌春天的美好、从小到大的发展。这样,作者对春天的感情由喜欢到赞美,由感性到理性,由个人爱好上升到社会寓意。
1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
赏析:运用反复的修辞手法,连用两个“盼望”,突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。同时运用拟人的修辞手法,通过“脚步”赋予了春天以人的动作,生动形象地写出了春天即将到来的景象,表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。
2、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
赏析:运用拟人的修辞手法,通过“刚睡醒”、“欣欣然”、“张开眼”等词赋予了大自然万物以人的情态,生动形象地写出了春回大地,万物复苏的景象,表达了作者对春天的喜爱之情。
3、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
赏析:运用排比的修辞手法,增强语势,生动形象地写出了春回大地,万物复苏的景象,同时运用拟人的修辞手法,通过“脸红”赋予了太阳以人的情态,生动形象写出了春天太阳的温暖,表达了作者对春天的喜爱之情。
4、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
赏析:运用拟人的修辞手法,通过“偷偷地”赋予了小草以人的情态,生动形象地写出了不经意间,春草已悄然而出的情景。同时,“钻”字表现出春草破土而出的挤劲,表现了春草旺盛的生命力。
5、坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
赏析:侧面描写,用一系列动词,描写了人们在草地上嬉戏的情景,侧面烘托了春草带给人的欢乐,衬托出春草的可爱,招引人投入它的怀抱。
6、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
赏析:运用拟人的修辞手法,通过“你不让我”、“我不让你”、“赶趟儿”等词赋予了果树以人的动作情态,生动形象地写出了果树竞相开放,开得热烈,争奇斗艳的动人情景,表达了作者对春花、春天的喜爱。
扩展资料:
《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
创作背景:该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国,与陈竹隐女士缔结美满姻缘,而后喜得贵子,同时出任清华大学中国文学系主任,人生可谓好事连连,春风得意。
参考资料:百度百科:春
《春》是朱自清散文中的名篇佳作,但在作者生前,它却没有收入朱先生的散文集中。《春》不仅在解放前被编入中学语文教材,1981年人民教育出版社中学语文编辑室编的《语文》第一册,也收录了它。
《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现一派生机和活力;在春境中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷,
《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来。看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境,勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着,作者推出五个特写镜头,细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个特写镜头是春草:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软,而且还摄下了它对人的诱惑力:人们在草地上“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”这里的绿茵,已不是单纯的自然景物,而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍,而且野花遍地,万紫千红。众花还以其特有的色香,吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”,大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写,活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足,还特意驰骋想象的翅膀写道:果树之花“带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野,更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。较之春花来说,春风是不容易描写的。朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和;他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵:“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨,使树叶子“绿得发亮,小草也青得逼你的眼”。雨夜,一点点黄晕的灯光,“烘托出一片安静而和平的夜”。白天,“地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主,这幅画面则突出人的作为:“城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去”。在春天,花儿“赶趟儿”地开;人们为了迎春,“也赶趟儿似的”走出家门。在春天,花卉争荣,各不相让;人们“一年之计在于春”,也以只争朝夕的精神投入了工作。
在以上盼春、绘春的基础上,作品最后唱起了对春的赞歌:
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
这里,作者用三个比喻性的排比句式,说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的;人类也应当踏着春天的步伐,去创造美好幸福的生活。
《春》是一篇描写自然风光的出色散文,将它与此前的同类题材《荷塘月色》,使人感到它有两点突出的变异:一是感情格调有所不同;二是语言风格的变化。读《荷塘月色》,使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁,而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。何以会如此?我猜想至少有这样两个原因:一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材,从培养青年进取向上出发,作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。二是作品的青春活力,反映了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游欧洲回国不久,便与陈竹隐女士结为美满夫妻,并于同年9月出任清华大学中国文学系主任;33年4月,又喜得贵子。朱自清生活中的顺境与幸事,不能不对《春》的抒情格调产生影响。作者乐观感情的倾注,使得作品情景交融、诗情与画意结合。再从语言方面看,《荷塘月色》的语言固然是漂亮的,但有雕琢痕迹,不够自然。而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。如写草,“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的”;写花,“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”。这些语言都是从生活中提炼出来的,生动活泼,节奏明快,语短意丰,表现力强。作者为了更好地描写春天,还采用比喻、拟人等多种修辞方法,使春天形象化、人格化。前面引用的文章的结尾部分,便是这方面最好的例证。朱自清不愧是语言大师,他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上,使其四季常驻,随时可睹。 读《春》仿佛是喝了一杯美酒,芬芳在外,醉在心头。是初中生学习的佳作。
这三段是“赞春”。赞美春天的新意、娇美和活力。“刚落地的娃娃”比喻春天新,像新的生命一样,给人无限希望。“生长着”是拟人。“小姑娘” 比喻春天美,像漂亮可爱的女孩一样,给人无限愉悦。“花枝招展的,笑着,走着”也都是拟人。“健壮的青年” 比喻春天健,像强壮的小伙子一样,给人无限力量。“领”也是拟人。把春天比作娃娃、小姑娘、健壮的青年。这个结尾新颖奇崛,作者在完美地制作了春天的画卷之后,纵情地对春天予以赞美,进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。三个形象化的比喻,渐次排比,兼有递进,气势迭起,嘎然有力地归结全文,淋漓尽致地讴歌春天的美好、从小到大的发展。这样,作者对春天的感情由喜欢到赞美,由感性到理性,由个人爱好上升到社会寓意。
1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(触觉)
赏析:采用叠词,运用拟人手法,表达出作者对春天的殷切盼望和春天即将来临的欣喜之情。
2、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(视觉)
赏析:采用拟人,排比修辞手法,生动形象地写出了春天万物复苏,生机勃勃的景象。
3、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(视觉)
赏析:采用了拟人的修辞手法。“偷偷地”写出了小草不经意间生长出的情景,“钻”写出了春草旺盛的生命力。“嫩嫩的”、“绿绿的”,采用叠词,有故意放在句子后面,突出了春草嫩绿的特点。
4、红的像火,粉的像霞,白的像雪。(视觉)
赏析:采用比喻、排比的修辞手法,生动形象地写出了花的色彩鲜艳美丽。
5、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(视觉、听觉)
赏析:蜜蜂、蝴蝶为何而来?为花的香而来。此句从侧面衬托了花的香,蜜蜂、蝴蝶闻香而来。
6、散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。(视觉)
赏析:采用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地写出了花的多和活泼可爱,富有人情味。
7、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(触觉)
赏析:采用引用、比喻、拟人的修辞手法,突出了春风温暖和煦的特点,写出了春风的神韵。
8、象牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(视觉)
赏析:采用比喻、排比的修辞手法,生动形象地写出了春雨细密迷蒙的特点。
9、树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。(视觉)
赏析:写出了春雨滋润下树叶的绿、小草的青。
10、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。(视觉)
赏析:采用比喻、拟人、排比的修辞手法,突出了春天的新、美、力,语言优美、生动形象而且句式整齐,气势磅礴(很有气势),表达了作者对春天和喜爱和赞美之情。
朱自清的春中第五段中第一句是从什么角度写春风轻柔温暖的
朱自清的《春》文章第五段的第一句,是从触觉的角度写春风轻柔温暖的。文章《春》第五段第一句为“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。“ 这一句写出了春风的温暖,向母亲的手一样抚摸着你,使用了触觉的角度,将风吹写成抚摸,使得文章形象生动。《春》文章的第二句“风里带来些新翻...
跪求朱自清的春 批注
一开头“家家户户,老老小小”连用四个叠字,与“城里乡下”两个对偶词组结合在一起,造成有规律的三组六顿,读起来自然形成欢快的调子。在两个散句之后,再次出现 两个重叠词:“舒活舒活”、“抖擞抖擞”,在构词法上又有变化,由AABB式变为ABAB式,顿时产生一种运动的力感。四、音乐美 《春》的音乐美突出的表现...
请帮我写出《春》中五幅春色图各一句赏析和描写顺序。谢谢
全文洋溢着对春天由衷的欣喜和爱意,通过拟人、排比、比喻等多种修辞方法及叠字、叠词、叠句的使用,这种喜悦的轻快、活泼的爱意更显玲珑。春的赞歌——读朱自清的散文《春》。《春》在艺术表现上具有鲜明的特色。一是诗情与画意的结合,和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的感情,不是直抒...
课文《春》以三个比喻句结尾。请从“时间、书籍、童年、金钱”等事物...
6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。12、春尚浅...
朱自清《春》的动静结合、情景交融句子有哪些??
动静结合:傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。“走着的人”与“房屋”动静结合,体现了傍晚的春的美好 情景交融:全文应该都是的吧。。
朱自清的《春》和老舍的《济南的春天》
春:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻...
模仿《春》的结尾的三个比喻句,以“春”(或夏、秋、冬)为同一本体,再...
抖落一身萧瑟,它奔跑着。秋天像花季的少女,清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋天像强壮的青年,用胳膊撑起一片了蓝天,为我们开辟新路。5、冬天像刚诞生的婴儿,从头到脚都是光的,它蛰伏着。冬天像老大娘,面容枯槁的,叹着挪着。冬天像矍铄的老人,有冰一般的脸孔和鞭子,赶着我们向前去。
朱自清《春》的中心句是什么?
《春》大概写于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游欧洲回国不久,便与陈竹隐女士结为美满夫妻,并于同年9月出任清华大学中国文学系主任;33年4月,又喜得贵子。朱自清生活中的顺境与幸事,不能不对《春》的抒情格调产生影响。作者乐观感情的倾注,使得作品情景交融、诗情与画意结合。再从...
朱自清的《春》阅读题答案
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 朱自清(1898-1948)原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。《春》大致写于1928年至1937年,朱自清在写此文...
七年级上册《春》教案
1、分析“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“迎春图”在这五幅图中你最喜欢那一幅?为什么? 2、请在文中找出比喻句和拟人句,各4句。 板书设计: 1、朱自清,字佩弦,是著名诗人和散文家。他留下来的著名作品有:《荷塘月色》、《背影》和《绿》。 盼春:(第1段)盼、来、近 春草图 春花图...
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肃北蒙古族自治县18463994631: 求《春》中几个句子的作用分析1、野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.2、看,像牛毛,像花针,像... - ?
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肃北蒙古族自治县18463994631: 朱自清《春》第四段找出是比喻又是拟人句并赏析 - ?
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肃北蒙古族自治县18463994631: 朱自清《春》赏析?各段赏析要细一点,从春草,春花,春风,春雨,人迎春来逐个分析.希望是赏析,可以细一点的分析 - ?
巢苑木瓜:[答案] 作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼.“春天的脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来.看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗...
肃北蒙古族自治县18463994631: 朱自清的《春》:5到10段各句的赏析!!!!!急啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! - ?
巢苑木瓜: 1盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 赏析:盼春,是文章的开端.连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步声近了.短短的十几个字,就将作者殷切而又喜悦...
肃北蒙古族自治县18463994631: 朱自清《春》的好句加赏析 - ?
巢苑木瓜: 我刚好学过,和你分享下吧.''盼望着,盼望着''反复二个盼望着表达了作者盼春心切的强烈情感.(总领全文,开启下文,为下文做铺垫).第四段 ''桃树,杏树,梨树,你不让我,,,,赶趟儿.姿态,从视觉上写出了春花竞相开放...