欢乐的牧童讲述的是什么
《欢乐的牧童》和《牧童短笛》都是六级钢琴曲。
《牧童短笛》原名《牧童之笛》，是贺绿汀先生创作于1934年的一首钢琴曲。该曲是音乐界第一首具有鲜明、成熟的中国风格的钢琴曲，刻画了完全不同于西方风格的中国田园音画。
曲将西方的复调写法和中国的民族风格相结合，将欧洲音乐理论与中国音乐传统相结合，呈现出独具一格的中国风格特征，为中国钢琴音乐作品翻开了新的一页，是我国近代钢琴音乐创作上一个具有创造性的范例。
钢琴曲《欢乐的牧童》的作者黄虎威。黄虎威，1932年出生，作曲家。四川内江人。主旋律引用新疆哈萨克族民歌《牧童之歌》(石夫编曲)具有载歌载舞的民族特色，描绘出牧童在放牧时的欢乐形象和歌唱大自然的情怀。乐曲在表现天真无邪的小牧童的欢乐形象，十分贴切。
扩展资料
《牧童短笛》的创作背景
1934年，贺绿汀在上海国立音专求学，当时他住在一家缝纫店的主楼，夏天热得要命，但是贺绿汀没有被这困难吓倒，他一边学习，一边创作，同时还不断地注视着音乐界的动态。
欧洲著名作曲家、钢琴家亚历山大·齐尔品来中国征集“国风味的钢琴作品”，在国立音专的招贴栏贴出公告，如果谁获优胜将能得到免费出国求学资格,并获奖金100元，贺绿汀先生了解到该活动后，在裁缝店的小楼上租住的屋里进行夜以继日的创作，最后以《牧童短笛》、《摇篮曲》和《往日思》三首作品参加比赛。
1934年，正是国家风雨飘摇，《牧童短笛》的创作中也包含了作者的忧思，一方面， 贺绿汀把牧童、短笛、老牛融为一 体，形象地描绘了山川秀美、生活安宁、天地和谐的美丽情景，这与狼烟四起、枪炮隆隆的战争背景形成了鲜明对比， 与日军的血腥屠杀的背景形成了鲜明对 比，与衣不蔽体、食不果腹的人民群众生活情景形成了鲜明 对比， 强烈表达了人们对战争的憎恶、对国家和民族的深切忧患， 以及对美好生活的赞美和 向往。
另一方面， 作品的旋律始终是积极的、激烈的、舒缓的， 似乎又传达出人们崇高的革命乐观主义精神， 以及人们 对中国革命必胜的坚定信念。也许正是在这个意义上，使得 作品更为隽永、更加深刻、更具魅力。
最终，《牧童短笛》﹙当时名为《牧童之笛》﹚获得了一等奖。此后齐尔品把这首钢琴曲带到欧洲亲自演奏，并在日本出版。从此，这首钢琴曲闻名国内外，成为各国钢琴家们的常备曲目，也成为音乐会中最常演奏的中国作品之一。
是五级
钢琴曲《欢乐的牧童》,是作曲家黄虎威先生改编的,主旋律引用新疆哈萨克族民歌《牧童之歌》(石夫编曲)具有载歌载舞的民族特色,描绘出牧童在放牧时的欢乐形象和歌唱大自然的情怀。乐曲在表现天真无邪的小牧童的欢乐形象,十分贴切。《欢乐的牧童》讲述的是一个牧童在山间放羊的故事。这首歌曲旋律优美，欢乐，歌词简单易懂，让人们重温那些无忧无虑的日子，感受到童年的美好和纯真。
《牧童》的意思
看见一个牧童牵着一头大黄牛来到院子里。道人说此牧童会作诗，钟傅不信。牧童应道人之请，即兴作下此诗。中心思想：《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。
《牧童》描写的是什么
牧童骑黄牛，歌声振林樾 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 牧童骑在黄牛背上，歌声在树林中回荡。心想捕捉鸣叫的知了，马上站在树下一声不响。这是清代诗人袁枚写的一首五言绝句，写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅，明白如话，通过动静结合的描写，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。“牧童...
刘驾的牧童,求诗意~!!
《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
《村晚》与《牧童》这两首诗对比一下,有什么异同
第一，两诗描写的侧重点不同，《村晚》重点是刻画乡村晚景，牧童也只是其中一部分。《牧童》则重点描绘牧童的生活状态，晚景只是其中一个场景。第二，两诗中虽然都写了牧童的轻松自在，但《村晚》中的牧童更天真活泼、淳朴无邪，《牧童》中写出了农家田园生活的恬静，但也体现了牧童放牧生活的辛劳，可以...
《牧童》这首古诗让你看到了 的画面,表达
白天有牛和悠悠牧笛为友晚上有清风明月相伴真如世外桃源的生活。当然透过诗我们也看到作者心灵世界的一种追求对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然...
牧童 舟过安仁 清乐平.村居 这三首诗是描写什么的
总体来说，这三首诗都描写了乡间儿童充满乐趣的生活。《牧童》描写了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，描绘了牧童生活的恬静与闲适。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。《舟过安仁》描写了无忧无虑的两个小渔童之间充满童稚的行为，诗句中透出只有儿童才有的奇思妙想、聪明，更体现了两小童的...
唐诗《牧童》的主要内容
全文：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。一、出处 唐代吕岩的《牧童》二、释义 绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。三、重点 1、牧童...
牧童三四句写的是什么
无牵无挂 、自由自在 的牧童形象，表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。草铺横野①六七里，笛弄②晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣③卧月明。三四两句写牧童放牧归来，吃饱房后，已经是黄昏时分乐，牧童就合着蓑衣躺下，天上皓月当空，写夜晚的宁静与悠闲！请采纳 ...
聪明的小牧童故事
从此以后，牧童住进了王宫，过上了幸福美满的生活。不久，他将自己的爸妈也接进王宫。国王由于自己没有孩子，就精心栽培小牧童，有意培养他成为自己后半生的接班人。聪明的小牧童故事4 童话故事“聪明的小牧童的故事”讲述的是，从前有个从前有个小牧童，由于别人无论问什么，他都能给出个聪明的回...
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声的意思是什么
《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这是一首描写牧童生活的诗。草场、笛声、牧童、月夜，像一幅恬淡的图画，宁静、闲雅，使人向往。通过这个画面，可以看出作者对一种宁静恬淡、安然自乐的生活状态的追求和向往。作品赏析：这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣...
阙泥草仙： 一、教材说明 这是一篇略读课文.课文是根据波兰著名作家显克微支的短篇小说《音乐迷扬科》的主要内容改写的,反映了波兰19世纪的农村生活.课文记叙了一个酷爱音乐的波兰男孩子——扬科,为了摸摸管家的小提琴而遭受毒打含恨死去...
富阳市19579759135： 欢乐的牧童是钢琴几级的 - ？
阙泥草仙： 对于学钢琴的我来讲呢,这个绝对是六级的,和献给爱丽丝的级别差不多啦,你觉得难,关键是献给爱丽丝比较好听,最重要的是,你对他们两首曲子的理解不同,所以你觉得欢乐的牧童很难啊,但我就觉得欢乐的牧童要简单得多哦.
富阳市19579759135： 牧童三娃的故事 - ？
阙泥草仙： 付费内容限时免费查看回答1、《牧童三娃》主要讲得三娃的村子里羊总是被龙卷风卷走,三娃决定帮助大家找回羊群.在找羊的过程中他帮助仙女修水沟培土.仙女帮他找到石洞,杀死蛇精,救出了大家丢失的羊.从此以后大家的羊没有再丢失的故事.2、《牧童三娃》的故事告诉我们做事要坚持不懈,大胆尝试,不能半途而废,只有这样,才能取得胜利.
富阳市19579759135： 这首诗写了牧童怎样的生活?表达了作者怎样的感情? - ？
阙泥草仙： 悠闲放牧、自由自在、开心快乐的生活.表达了作者厌倦了尘世的斗争,对牧童骑牛、唱歌、捕蝉这种简单但是充满快乐的生活的赞赏和向往.
富阳市19579759135： 牧童这首诗的意思是什么? ？
阙泥草仙： 牧童》一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图:广阔的原野,绿草如茵;晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,...
富阳市19579759135： 伊索寓言句子+赏析50点 - ？
阙泥草仙： 伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事,伊索为主要作者,一小部分是后人创作的,也寄在伊索名下.《伊索寓言》文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体.其中《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、...
富阳市19579759135： 所见的写作背景 - ？
阙泥草仙： 写作背景:袁枚热爱生活,辞官后侨居江宁,“小住仓山畔,悠悠三十年”(《松下作》),其主张抒写性情,所写多为士大夫的闲情逸致,空灵流利,新奇眩目.此诗也即是诗人在生活中看见一个牧童骑着牛、唱着歌,忽然听到蝉的叫声后停...
富阳市19579759135： 伊索寓言里的真假朋友的寓言 - ？
阙泥草仙： 傍晚,一只羊独自在山坡上玩,突然从树木中窜出一只狼来,要吃羊,羊跳起来,拼命用角抵抗,并大声向朋友们求救. 牛在树丛中向这个地方望了一眼,发现是狼,扬蹄跑走了. 马低头一看,发现是狼,一溜烟跑了,驴停下脚步,发现是狼...
富阳市19579759135： 意欲捕鸣蝉忽然闭口立的意思 - ？
阙泥草仙： 意思:忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁.”意欲捕鸣蝉,忽然闭口立“出自清代文学家袁枚的《所见》.原文:牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.译文:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌...
富阳市19579759135： 欧的组词(哦的组词) ？
阙泥草仙： 为了便于家长辅导孩子,我把第三单元的知识梳理填空练习更新了,家长可以自行打... 何hé(何时、何地、何苦)牧mù(牧童、牧民、牧场)兄xiōng(兄弟、兄长、师兄...
