浅谈幼儿园教学中如何与幼儿进行有效互动
工作流程学习任务知识点技能点知识预备观摩讨论韵律活动案例
1.熟悉学前儿童歌唱活动的内容
2.基本环节
3.教学方法等 1.熟练弹唱大、中、小班的歌曲各10首
2.熟悉歌唱的表演形式选择作品根据幼儿学习歌唱的特点选择合适的音乐作品
1.熟悉幼儿学习唱歌的特点
2.具有分析歌曲的基本知识 1.会根据幼儿的理解能力选择或改编歌词
2.会根据幼儿的演唱能力选择曲调设计方案在感受和分析歌曲和分析幼儿水平的基础上，小组合作设计方案
1.掌握足够的音乐知识和准确的音乐概念
2.已有设计方案和书写方案的知识储备 1.设计由动作开始的歌唱活动
2.设计由歌词创编开始的歌唱活动
3.设计由情境表演开始的歌唱活动
4.设计由故事讲述开始的歌唱活动
5.设计由歌词朗诵开始的歌唱活动
6.设计由游戏开始的歌唱活动实施方案在设计方案和制作教具的基础上，到幼儿园组织实施歌唱活动
1.具有设计制作教具和活动方案匹配的知识
2.具有和幼儿双向互动的理念 1.实施由动作开始的歌唱活动
2.实施由歌词创编开始的歌唱活动
3.实施由情境表演开始的歌唱活动
4.实施由故事讲述开始的歌唱活动
5.实施由歌词朗诵开始的歌唱活动
6.实施由游戏开始的歌唱活动反思讨论执教同学反思、分小组讨论、代表发言、教师小结等
1.具有进行分组讨论所必须的基本常识
2.能以学习的态度参与讨论 1.养成自我反思的习惯
2.能够积极发表自己的见解3.具有初步的总结提升的能 力
你是要写论文？还是需要做展示课？我建议你，如果真想有效率，针对你需要了解的目标直接设计一个社会活动，亲自执教，展示给同事看，让看的同事在活动后给你建议，因为这是直接针对你在执教过程中提出的问题，比纸上谈兵来时，对你的实效性更大。
幼儿园任何活动中的互动，有按数量分的，有按方式分的。对于教师，最有效的互动就是能在孩子需要时给予帮助和支持，不用提前的告知和示范。有用的互动，简单说就是互动以后，孩子们是否通过互动获取到他们在本次活动中应该了解的目标知识，作为老师需要进行判断分析，才能在活动最后给孩子提出继续努力的内容。
教师的角色定位在师幼互动中起着至关重要的作用，作为教师应善于调整自己的角色身份，以便适时、适宜地对幼儿的活动进行指导，建立良好的师幼互动关系。我认为师幼互动中的角色定位应该是：
1、教师是幼儿心声的倾听者。作为教师要以微笑和耐心倾听幼儿的需要、想法、问题和建议，并给予适时、积极的反馈。这正是佐藤学先生在书中一在提到的：
2、教师是幼儿行为的观察者和分析者。教师应悉心观察并领悟幼儿的言行，分析了解其年龄特点和个性差异。
3、教师是良好环境的创造者。教师要创设健康、丰富的物质环境，营造愉快、宽松的精神氛围。
4、教师是交往机会的提供者。教师应给予幼儿充分的时间和机会，引导和鼓励幼儿与教师、同伴进行平等、自由的交往。
5、教师是幼儿发展的支持者、帮助者和指导者。教师应根据幼儿的成长需要和现有水平来制定教育计划，选择和调整教育内容，并适时地把幼儿的兴趣和关注的问题生成为课程内容，引导幼儿主动、积极、富有个性地发展。
幼师在教育教学中应该怎么做?
3幼儿园教师要有一颗爱心和耐心，幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师，一定要首先爱孩子、关心孩子，有着高度的责任感和事业心，只有这样，才能做好本职工作。4幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行，好孩子是夸...
幼儿园如何教学
一、教法。1、直观演示法：具体形象思维是3-6岁幼儿的主要思维形式，它依赖于事物的具体形象、表象及表象的联想，需要依靠老师提供直观的材料进行思考。借助直观的演示，可以使得一些较为抽象的知识具体化、形象化，从而有助于幼儿的理解和感受，促使幼儿很快的进入教学情境中。2、小组合作教学法：“独学...
浅谈幼儿园教育教学中如何更好地促进幼儿发展
④面向全体儿童，关注个体差异。教育必须面向全体儿童，使每个儿童都能达到教育目标的基本要求。教师不能只关注优秀的儿童，而是要平等地、一视同仁地对待所有的儿童，同时还要关注儿童的个体差异，因材施教。
幼儿园的教育教学应该如何做好?
观察与评估：教师应持续观察幼儿在不同活动中的表现，记录重要的发展里程碑，并根据观察结果适时调整教学方法和内容。多元文化教育：介绍不同文化背景的内容，培养幼儿的全球意识和尊重多元文化的态度。健康与体育活动：保证幼儿有充足的户外活动时间，通过体育运动促进幼儿体质的健康发展。安全教育：教育幼儿认识...
幼儿园老师教学经验
幼儿园老师教学经验1 作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。在幼儿园的日子是开心的,每一天都过的很充实,有苦有甜,我希望每天都能给孩子们带来新意。让孩子觉得幼儿园是个快乐的大家庭。 一、工作重点: 认真贯彻落实市、区教育局各...
如何处理好幼儿园教学活动中的教与学
一、树立正确的儿童观、教育观 在教育活动中,幼儿教师要想真正了解幼儿,知道他们所知、所想、所求,就应该如《纲要》中所说:树立以教师为主导、幼儿为主体的新的儿童观、教育观,将儿童放在主体的地位,体现出以儿童为本,以儿童的发展需要为本,并以它为指导思想,为幼儿提供活动和表现的机会,与幼儿建立起紧密合作...
谈一谈幼儿教师在幼儿园课程实践教学活动中有哪些看法
是整体、教育是整体、生活是整体的观点,在课程开发和教学中采取实事求是的态度,该整合的坚决综合,该分科的坚持分科,整合中有分化,分科中有整合,取长补短,相得益彰。 二、整合课程目标要坚持发展性 请看一例:在绘画活动“小鸭”教学过程中,某教师一改以往先讲解示范绘画步骤、后让幼儿模仿的枯燥教学方法,而是为...
浅谈幼儿园教学中如何与幼儿进行有效互动
1、教师是幼儿心声的倾听者。作为教师要以微笑和耐心倾听幼儿的需要、想法、问题和建议，并给予适时、积极的反馈。这正是佐藤学先生在书中一在提到的：2、教师是幼儿行为的观察者和分析者。教师应悉心观察并领悟幼儿的言行，分析了解其年龄特点和个性差异。3、教师是良好环境的创造者。教师要创设健康、...
幼儿园片段教学中如何体现师幼互动
幼儿园片段教学中如何体现师幼互动？参考如下：1. 情感交流和互动：亲和力和鼓励： 师生之间要建立亲近和友善的关系，鼓励孩子积极参与教学活动。肯定与赞扬： 鼓励孩子的尝试并给予肯定，让他们感受到教师的支持和肯定。2. 指导和引导：示范和指导： 教师可以通过示范和模仿来引导幼儿，激发他们的学习兴趣和...
谈一谈在幼儿园教育教学中如何促进学前儿童的思维发展
处于正常发育阶段的学前儿童，应该尊重孩子的心理和生理特点，不要过多的用成人化的思维引导和训练，让孩子能充分发挥自己的兴趣，使其尽可能的接触大自然，当然，这要在安全健康的范围之内，以观察孩子的气质和性格。其次，在和自然同伴的接触和交往中，有利于孩子建立自己，自我的概念。培养语言表达，沟通...
郝蚂氨酚： 一、创造和谐、愉悦、自由、宽松的互动环境师幼互动应建立在轻松、自由的基础上,在教师和幼儿都保持愉快心情的情况下,相互之间产生积极的互动.还要重视与幼儿间的情感交流,关心爱护每一个幼儿,尊重他们的人格,多与幼儿进行积...
陇西县19891372132： 如何在教学活动中开展有效的师幼互动 - ？
郝蚂氨酚： “师幼互动”是《纲要》提出的、作为幼儿园教育的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响.为此,建立并促进积极有效的师幼互动,是每个幼儿...
陇西县19891372132： 教师如何与幼儿实现有效的沟通? - ？
郝蚂氨酚： 在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通.比如,要熟记每个幼儿名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如: ＂我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢.＂你这一次比上一次说得更清楚了.＂在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈.现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼.请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通.
陇西县19891372132： 幼儿园教师如何与幼儿实现有效沟通 - ？
郝蚂氨酚： 我觉得,带着孩子游戏,在游戏中给孩子讲解各种相关知识,寓教于乐最好.这样孩子才会把你当同类看待,也愿意和你说话、沟通他们的想法.
陇西县19891372132： 如何在幼儿园活动中建构积极有效的师幼互动 - ？
郝蚂氨酚： 摘要:随着《纲要》的贯彻落实,不少教师有意识地通过积极的互动来提高教育的有效性,但在目前的幼儿教育实践中,因受各方面因素的影响,教师和幼儿的互动还显得很消极和被动. 关键词:幼儿园活动师幼互动构建 师幼互动作为幼儿园...
陇西县19891372132： 教师如何与幼儿实现有效沟通 - ？
郝蚂氨酚： 耐心的去开导,然后做让他们喜欢的事情,或者故事,让他们觉得你和他们是好朋友,站在他们的角度去沟通,就会很好了.还有就是要多表扬他们
陇西县19891372132： 浅谈幼儿教师如何与幼儿沟通? - ？
郝蚂氨酚： 随着教育工作者对健康认识的日益全面,人们在关注生理健康的同时,逐步认识到心理健康教育与提高人的素质之间有密切的联系,那种只重视幼儿生理卫生保健,忽视幼儿心理卫生保键、只重视智力开发而忽视社会性培养的教育,...
陇西县19891372132： 幼儿教师如何与孩子进行有效沟通 - ？
郝蚂氨酚： 现在的宝宝都是独生子女,是独一无二的个体,是家里众星捧月的宝贝,面对的是一对一式或者是几对一式的交往.呵护、宠惯的环境容易造成他们任性、离群、唯我独尊的不良性格.一旦进入幼儿园,到了一个陌生、全新的环境,要想在短时...
陇西县19891372132： 如何在幼儿园活动中建构积极有效的师生互动 - ？
郝蚂氨酚： 新纲要指出:教育本身就表现为教师和学生之间的互动,没有互动的教育是难以想象的,更谈不上是有效的.近些年来,随着幼儿教育改革的不断深入,教育行为不断改善,尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实,积极的师生...
陇西县19891372132： 浅谈如何提高幼儿园课堂教学的有效性？
郝蚂氨酚： 目前,中小学教育都在讨论教学有效性的问题,所谓“有效”,主要是指教师通过一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展,有效学习的核心就是教学的效益.《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,...
