怎么看待小学6年，初中3年，高3年？
目前主流的633学制，实际上是从美国学来的，我不了解美国的学校教育，但就学生而言，中美的学生肯定是存在很大差异的，而633学制在中国沿用了这么多年，其实已经有很多人对此提出过看法了。有的说小学知识太少，读6年太浪费时间，应该适当缩短；还有的说高中反正也是2年学习1年复习，还不如不如直接改成2之类的话。
姚教授对当前的教育现状精准抓到重点，包括太多无所谓的“内卷”、超级中学、学生未来选择不明晰、农村教育的困境等等。
破除内卷，大家都知道把蛋糕做大，资源多了也就不至于去抢了。但是把蛋糕做大谈何容易，不如从分配上入手，就是改革教育制度。就义务教育方面，全面普及义务教育与延长义务教育年限应随着国家的发展不断前进，而受经济水平限制，普及12年很明显不现实，但9年已经普及了这么久，现在延长1年也是应该的吧。
怎么看待小学6年,初中3年,高3年?
我个人是赞成姚教授的观点的，小学5年+初高中5年是一次很好的学制创新。目前主流的633学制，实际上是从美国学来的，我不了解美国的学校教育，但就学生而言，中美的学生肯定是存在很大差异的，而633学制在中国沿用了这么多年，其实已经有很多人对此提出过看法了。有的说小学知识太少，读6年太浪费时间，...
为什么小学要改成六年制?
1980年后小学改成六年制。1980年12月，中共中央和国务院发出《关于普及小学教育若干问题的决定》，明确提出：“中小学学制，准备逐步改为十二年制。今后一段时期，小学学制可以五年制和六年制并存，城市小学可先试行六年制，农村小学学制暂时不动。”1982年北京、天津、上海、浙江联合编写的六年制小学课本...
我国小学六年制和欧美的初中三年制有什么区别?
区别如下：1、六三制：六三制是实行小学六年、初中三年的制度。其最早可追溯到1922年学制改革（即壬戌学制）。2、五四制：五四三学制是中国学制的一种。指小学5年，初级中学4年，高级中学 3年的学制。1980年后，辽宁、吉林、北京、天津、武汉等省市开始进行改中小学“六三三制”为“五四三制”的实验。...
小学六年制是什么意思?
“小学六年制”是从1986年开始实行的。1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固...
六年制小学和四年的初中,那个更好呢?
6+3和5+4学制是中国基础教育阶段的两种不同学制，区别如下：6+3学制指的是小学六年级和初中三年级，共九年制。在这种学制下，学生在小学期间接受六年的基础教育，然后进入初中阶段接受三年的综合教育。这是中国传统的基础教育学制，目前已经逐渐被5+4学制所取代。5+4学制指的是小学五年级和初中四年级...
大学四年,小学六年,初中三年,高中三年。14级是什么意思?
大学四年，小学六年，初中三年，高中三年。14级说明是14年开始上学的。所以小学的入学时间是2014年9月；毕业时间是2020年6月。初中入学时间是2014年9月；毕业时间是2017年6月。高中入学时间是2014年9月；毕业时间是2017年6月。大学入学时间是2014年9月；毕业时间是2018年6月。
为什么小学六年,初中三年了?
其实小学6年，中学6年，中学分初中高中，所以初中三年 ---这是我自己推得的---
小学六年、初中三年、高中三年是怎么算出来的?
一、2011进入大学推算小学初中高中大学何时入学何时毕业：小学6年，初中3年，高中3年。1、大学，2011年入学，2011+4=2015年毕业；2、高中，2011年毕业，2011-3=2008年入学。3、初中，2008年毕业，2007-3=2004年入学。4、小学，2004年毕业，2004-6=1998年入学。二、小学，是人们接受最初阶段正规教育...
小学六年,初中三年,是从哪年开始?
1、6岁读小学，小学6年，是2007年9月开始，2013年7月结束；2、初中3年，2013年9开始，2016年7月结束。2015年，全国共有初中学校5.24万所，在校生4311.95万人，初中阶段毛入学率104.0%，初中毕业生升学率94.1%。教育制度 中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中，中学又分为初级...
五十年代,六十年代,七十年代小学,初中,高中各读几年?
发布以来,主要是:小学六年、初中三年、高中三年。读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。好处：读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。参考资料来源：百度百科 - 读书 ...
策霞富欣： 因为小学阶段是一个人接触知识的开始,智力和认知能力有待开发,注重起步的教育要把基础大打牢,故小学的时间较长!在结合知识以及人成长的生理状况定位在5到六年,而初高中都是后来的再学习阶段,有了前面的基础后,学生接受能力等各方面的培养也没有过高的要求,结合教育的规律原则等大致定位3年! 总体是这样啊!
桐乡市13691378759： 请问六三三学制有什么优缺点 - ？
策霞富欣： 最初制定六三学制,是考虑到小学六年时间比较宽裕,可以,开设更多和更丰富的课程.初中开设三年,课程安排的比较紧凑,有利于学生系统的掌握科学文化知识.还有学者认为,义务教育中不应该加设职业教育.实行六三制更有利于和国际接轨,符合国际趋势. 但有的专家认为,传统上“六三学制”的划分是不够科学的.“在一个小学里,有比较幼稚的一、二年级的学生,也有生理、心理初步发育的五、六年级的学生.两个不同发育阶段的孩子处在同一固定的教学环境中,长期这样其合理性欠佳.把六年级移到初中接受教育,在一定程度上给这些孩子一个更为合适的学习和活动空间,这会更有利于他们的成长.
桐乡市13691378759： 全世界是不是都是读6年小学,再3年初中,三年高中.才考大学? - ？
策霞富欣： 全世界不都是读6年小学,再3年初中,三年高中,才考大学. 1、英国的教育体制根据地区的不同有所区别,英格兰、苏格兰和北爱尔兰实行5-16岁的义务教育,威尔士实行4-16岁的义务教育;16岁-17岁的中学教育;18岁-19岁是中学高级班(...
桐乡市13691378759： 为什么小学6年,中学和高中3年,而大学4年? - ？
策霞富欣： 小学读六年,分初小和高小,现在总体文化水平提高了,所以小学不再分初小和高小了,如果你问五、六十岁人,他们对这个概念就很清楚,现在的年轻人可能不太... 中学读六年,分初中和高中各三年,初中阶段属国家强制性的义务教育阶段...
桐乡市13691378759： 为什么中国教育分为小学六年,初中三年,高中三年,为什么初中和高中没在一起? - ？
策霞富欣： 因为有职高之分.要中考考取的
桐乡市13691378759： 中国中小学制几年 - ？
策霞富欣： 小学六年,初中三年,高中三年. 初等教育①普通小学,招收6~7周岁的儿童入学,实行普及初等义务教育.修业年限5~6年,实行一贯制.②成人初等学校,主要学习语文、算术两科;扫盲识字班,吸收文盲、半文盲入学,以学会1500~2000...
桐乡市13691378759： 我的教育观,我觉得九年义务教育改为六年义务教育,小学6年制改为3年制.五岁读书(一年级),初中高中 - ？
策霞富欣： 可是,你确定这么小的孩子可以将六年的书花三年就读完读好?而且现在7岁的孩子用六年的时间来读小学都那么吃力那么辛苦.我们天天提倡给孩子减负,如果照你说的那样,小孩都不用玩了,光读书了
桐乡市13691378759： 你对12年制义务教育怎么看 - ？
策霞富欣： 12年制义务教育,对于小孩来说时间是比较长一些
桐乡市13691378759： 为什么小学三年级如此重要 - ？
策霞富欣： 小学6年,3年级是中转站,学的是基础,往上增加难度学习更高的知识.初中3年级更是1个分水岭,因为要考好高中,高中3年级那是人生的分水岭了.决定你的一切了.
桐乡市13691378759： 学生为什么要学这么长时间:小学六年、初中三年、高中三年,考上大学读四年,考研…将近二十年,人生又有几各二十年!？
策霞富欣： 你完全有自由的选择.要换了我现在的话最多只要十六年即可,我以前才读了十二年不照样过得爽
