四年级科学实验时用小锤敲击音叉什么部位?
试试陀螺旋的多个动画组合
（1）左边的音叉接触的泡沫球被弹开，说明这个音叉也在振动；（2）月球表面是真空状态，声音无法传播，所以塑料小球不会弹起．故答案为：（1）振动；（2）不会．
敲击音叉开口部分的“端部”。如图
侧边吧，如果敲打膝盖，就看反射弧，
科学小实验一年级简单有原理
科学小实验一年级简单有原理如下：1、漂浮的鸡蛋：将鸡蛋放入盐水中，鸡蛋会浮起来。因为盐水比鸡蛋的密度大，鸡蛋在盐水中受到的浮力比在纯水中要大，所以鸡蛋会浮起来。2、热气球：在一个塑料袋上面放一些木屑，然后用吹风机吹气进去，塑料袋就会像热气球一样飞起来。这是因为吹进去的热空气比周围的...
四年级科学实验时用小锤敲击音叉什么部位?
敲击音叉开口部分的“端部”。如图
列举简单的科学小实验
1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。4、手拿开后，5股水就会合成一股。5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。七、漂浮的针 思考：针为...
为什么科学家实验时要用小白鼠作实验?
第一呢,的确是因为它是白的.白色更容易区分试验后的结果.第二就是从遗传的角度来说了,小白鼠的基因与人的基因相似度在99%以上,所得的结果更具有说服力.
适合一年级学生做的科学小实验有哪些?
适合一年级的科学小实验如下：1、水染色：将水加入一个杯子中，滴入不同颜色的食用染料，观察颜色混合的结果。2、植物生长实验：将豆子或油菜籽放在湿纸巾中，放在明亮的地方观察发芽和成长的过程。3、纸做飞机实验：用普通的纸折出不同形状的纸飞机，测试不同形状的飞机飞行效果并计算飞行距离。4、...
备材简单,适合小学生的科学小实验(各位同仁帮帮忙拉,一周的时间呀!拜托...
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作： 1、将米倒入塑料杯，用手将杯子里的米按实。 2、将筷子从手指缝中插入米中。 3、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起。 讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，杯内的空气被挤出，杯子外面的压力大于杯内的压力，筷子和米粒之间紧紧...
小学生科学小实验 (五年级)
科学小实验 一1. 把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 筷子的神力 思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作: 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米,从手...
科学简单小实验,要过程和原理!!!1
1. 简单的科学小实验：牙签的神奇力量 思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖 操作：1. 把牙签小心地放在水面上。2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，...
小学三年级科学小实验有哪些
模拟火山实验：用小型塑料瓶或瓷盘制作“火山口”，加入小苏打和食醋等物质，模拟火山爆发的过程。物理实验：制作简单的斜面轨道，观察小车在轨道上的运动，以及速度和加速度的变化。融化实验：比较不同物质的融化点，如在不同温度下观察蜡笔、黄油、巧克力等物质的融化速度和所需温度。弹性实验：利用橡皮筋...
谁有简单的科学小实验的材料 详细一点,适合小学四年级.
一、 实验目的: 1、 学会制作叶脉标本 2、 培养动手能力和对生物课有兴趣 二、 药品: NaOH(具强腐蚀性,使用时应特别小心)、Na2CO3、双氧水(或漂白粉)、染料. 三、 器材: 烧杯、电炉、大号镊子、牙刷、塑料盘子、玻璃棒、小塑料桶、吸水纸(或草纸) 四、 操作步骤: 1、 选材:选取叶质较厚、大...
敏范威太：[答案](1)通过实验发现,用小锤敲击音叉的时候,音叉发出声音的同时,小球会被弹起一定的角度,说明发声的音叉在振动; (2)物体的振动有时用眼睛无法直接看到,可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动,被弹起的高度来判断物体振动幅度...
杨浦区13926285205： 用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音又能观察到( ),通过实验得出的结论是( ) - ？
敏范威太：[答案] 用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音又能观察到(音叉震动),通过实验得出的结论是(震动产生声音) 一楼的正好本末倒置了,
杨浦区13926285205： 小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到__... - ？
敏范威太：[答案] (1)通过实验发现,用小锤敲击音叉的时候,音叉发出声音的同时,乒乓球会被弹起一定的角度,说明声音是由于物体的振动产生的; (2)物体的振动有时用眼睛无法直接看到,可以将微小振动放大,通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动,被...
杨浦区13926285205： 如图所示是研究声音的产生与响度的大小的实验装置.(1)用小锤敲击音叉,并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股,我们看到的现象是______,此现象说明... - ？
敏范威太：[答案] (1)一切发声的物体都在振动,发声的音叉也在振动,所以会将接触它的塑料球弹开;音叉的振动比较小,通过塑料球可以起到放大的作用.(2)根据小球弹起的幅度不同,可以判断小球振幅是不同的,说明响度与振幅有关,...
杨浦区13926285205： 小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能... - ？
敏范威太：[答案] (1) 弹开,振动,(2) 将音叉的振动放大,转换,(3)①大,大,②声源的振幅越大,响度越大
杨浦区13926285205： ...2.用录音机录下男子说话的声音,如果我们用比录音速度快放出所录的声音,发现成年男子说话的声音会象女子说话的声音一样,这是为什么?3.当用小锤... - ？
敏范威太：[答案] 1.1声音是由于物体震动产生的 1.2两个物体的固有频率相同时,一个震动、发出声音,会带动另一个震动、发出声音,也就... 导致声音频率增大,所以声调就会变高 3.1放有泡沫塑料球的音叉产生了共振现象,也在震动 3.2用力越大,震动效果越明显...
杨浦区13926285205： 我们知道声音是由物体振动而产生的.当用锤子敲击音叉时,音叉发声,但人听到了声音却看不到还有,请你设计一个小实验来显示正在发声的音叉在振动. - ？
敏范威太：[答案] 在旁边吊一个塑料小球就能看见了 或者把他放水里
杨浦区13926285205： 实验时用小锤敲击音叉什么部位? - ？
敏范威太： 就是上面两个边,随便敲.
杨浦区13926285205： (1)如图所示,用小锤去敲打右边的音叉,左边的音叉也能发声,并把泡沫小球弹起,该实验能说明声音是由发声体___产生的;声波可在___中传播.若在月... - ？
敏范威太：[选项] A. 测量物体运动的平均速度 B. 真空罩中的闹钟:探究声音传播的条件 C. 探究音调和频率的关系 D. 温度计:液柱高度的变化表示温度的变化.
杨浦区13926285205： 小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小丽同学用小锤敲 - ？
敏范威太： (1)通过实验发现,用小锤敲击音叉的时候,音叉发出声音的同时,小球会被弹起一定的角度,说明发声的音叉在振动; (2)物体的振动有时用眼睛无法直接看到,可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动,被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小,这种思维方法叫做转换法;(3)①加大敲击音叉时,乒乓球弹起的越高,音叉的振幅越大,声音的响度越大;②实验可以说明响度跟振幅的关系是:响度与振幅有关,振幅越大,响度越大;故答案为:(1)乒乓球多次被弹开;物体发声时在振动;(2)把音叉的微小振动放大,便于观察;转换法;(3)①听到音叉发声的响度变大,看到乒乓球被弹开的幅度变大; ②声音响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.
