听听,秋的声音,大树抖抖手臂,手臂是指,唰唰,是黄叶道别的话音。这句话用啦什么的修辞方法

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音。诗句中的手臂是指什么。~

诗中手臂是指大树的枝条，道别的意思是指树叶落下来的意思。
这段诗句出自人教版小学语文课文《听听，秋的声音》。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌通过对秋天里大自然的几种事物的声音进行描写，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。

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这句话用了拟人的手法把枝条（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
《听听，秋的声音》赏析：
诗歌把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。

手臂指大树的枝条。道别的意思是指树叶落下来。
《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文 ，作者是毕国瑛 ，由梓君参与录制 。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。





扩展资料应着重解决两方面的问题：
（1）运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思；
（2）了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。
在学生了解诗歌的意思后，为了加深对诗歌的感受，还可以引导学生：
（1）听秋声。利用录音带和相关课件，让学生一边听秋声一边想象景物，使文中的秋天的声音和相应景物形象化。
（2）说秋声。引导同学说自己了解的秋天所特有的声音，体现秋天景物的美好。

用了拟人的修辞手法。

解释分析：根据拟人句的原则，句子中需要把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语；

根据原句“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音”中并没有出现喻词，但是却把风吹大树的树干，比喻成了手臂的抖动，符合拟人句的标准，所以是用了拟人的修辞手法。

扩展资料：

需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”，把植物拟人化例句：

1、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

2、花儿随风舞蹈。

3、花儿在风中笑弯了腰。

4、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

5、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

大树抖抖手臂，手臂是指树枝。唰唰，是黄叶道别的话音。这句话用了拟人的修辞手法。

这句话用来拟人的修辞手法。
因为树没有手臂，也不会抖动。这里是把大树比作了人。像人一样抖抖手臂。把大树和黄叶拟人化，突出了秋天这个季节给人的伤感。

手臂是指大树的树枝。这句话用的是拟人的修辞手法。

拟人，把大树拟成会抖手臂的人，黄叶道别也是。

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丹凤县19865891091： 听听,秋的声音共有几种声音,分别是是什么声音 - ？
裘响抗宫： 秋的声音一共有4种声音,分别如下: 一、大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音. 二、蟋蟀振动翅膀,“嚁曜”,是和阳台告别的歌韵. 三、一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛. 四、一阵阵秋风掠过田野,送来一片风收的歌...

丹凤县19865891091： 阅读理解. 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“ ”,是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁... - ？
裘响抗宫：[答案] 1.刷刷、.滴答、沙沙. 2.黄叶、大树、蟋蟀、大雁、田野.

丹凤县19865891091： 秋天的声音仿写句子 - ？
裘响抗宫： 1.秋的声音,在每一个红红的苹果里. 2.秋的声音,在每一片绚丽的花瓣上. 3.秋的声音,在每一滴晶莹的露珠里. 4.秋的声音,在每一朵绽放的秋菊里. 5.秋的声音,是和花朵告别的声音. 6.秋的声音,从蛙鸣蝉噪声里滚滚而来,却在一片片梧桐落叶中悄悄逝去. 7.秋的声音,从夏天来,要到冬天去.8.秋的声音,带着丰收. 9.秋的声音,是和天空告别的话音. 10.秋的声音,是与秋天亲吻的话语. 11.秋的声音,是和北方告别的歌韵. 12.秋的声音,是果实你挤我碰的声音. 13.秋的声音,是与夏天告别的乐章. 14.秋的声音,在每一片落地的黄叶里. 15.秋的声音,在第一颗露珠上.

丹凤县19865891091： 听听秋的声音大树抖抖手臂刷刷是和黄叶告别的话音仿写 - ？
裘响抗宫： 仿写: 1、听听,秋的声音,稻穗晃晃身体,“哗哗”是稻谷成熟的喜悦. 2、听听,秋的声音,花朵摇摇头,“哗哗”, 是和花瓣告别的话题. 3、听听,小溪的声音,大山扭扭身姿,“簌簌”是溪水缠绵的话音. 4、听听,秋的声音,青蛙跳来跳去的,“呱呱”,是青蛙的叫声. 5、听听秋的声音,禅拍动翅膀,“噗噗”,这是与阳台告别的歌韵. 扩展资料 《听听,秋的声音》是一首现代诗.这是一篇略读课文,作者抓住秋天里大自然一些动听的声音,用诗的语言,赞美了秋天的美丽景色. 这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象,所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象,搜集描写秋天的诗歌,举行赞美秋天的诗歌朗诵会.

丹凤县19865891091： 听听什么的声音什么什么是什么造句? - ？
裘响抗宫： 1、听听,秋的大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音. 2、听听,秋的声音,青蛙鼓着大肚皮“呱呱”,是和黄叶道别的话音. 3、听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,是和阳台告别的. 4、听听,秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小...

丹凤县19865891091： 听听秋的声音表达了作者对秋天的什么之情 - ？
裘响抗宫： 《听听,秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情,作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. ...

丹凤县19865891091： 仿写秋天的声音有哪些 - ？
裘响抗宫： 1、听听,秋的声音,蜜蜂扇动翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告别的声音. 2、听听,秋的声音,枫叶穿上了红红的衣裳,“刷刷”,是和枫树告别的话音. 3、听听,秋的声音,小喜鹊正在造新房,“喳喳”是它欢快的歌声. 4、听听,是秋天的声音,果树抖抖手臂,“咚咚”那是果子亲吻大地的声音. 5、 听听,秋的声音,杨树戴上了金黄的帽子,“刷刷”,挥挥手,送走了夏天的炎热,迎来了秋天的凉爽. 6、听听,走进秋,走进大自然的音乐厅,你好好地去听秋的声音,秋的旋律.

丹凤县19865891091： 秋的声音在什么里? - ？
裘响抗宫： 秋的声音在落叶的沙沙声里;秋的声音在大自然里;秋的声音在森林里. 原文节选: 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁追上白云,...

丹凤县19865891091： 赞美大自然的现代诗歌,急!!不要太长 - ？
裘响抗宫： 【1】听听,秋的声音听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的声音.听听, 秋的声音, 蟋蟀振动着翅膀, “**”, 是和阳台告别的歌韵.一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片...

丹凤县19865891091： 仿写听听秋的声音诗歌 - ？
裘响抗宫： 仿写听听秋的声音 听听,秋的声音 听听 , 秋的声音, 蜜蜂扇动翅膀, “嗡嗡”, 是和花朵告别的声音. 听听 , 秋的声音, 石榴露出笑脸, “啪啪”, 是对秋姑娘的问候. 一只只燕子追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过果园, 送来一片丰收的歌吟. 听听, 走进秋, 走进这五彩缤纷的演奏厅, 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣. 秋的声音, 在每一个红红的苹果里, 在每一片绚丽的花瓣上, 在每一滴晶莹的露珠里, 在每一朵绽放的秋菊里. 听听, 秋的声音, 从远方匆匆地跑来, 又向远方匆匆地离去 .