3-6岁幼儿的心理保健要点？
我认为3至6岁幼儿的心理特征大概是行为具有强烈的情绪性，并且容易受自己的情绪支配，在这个年龄段的幼儿，大多是凭着感知，凭着动作去认识事物，认认识世界，积累知识
很多家长普遍觉得3-6岁的儿童不如3岁之前好管教，这是必然的，因为3-6岁儿童心理发展处于一个朦胧期，这个阶段儿童心理发展速度不一，特点也比较混杂，所以说想要教育好3-6岁的儿童，就需要家长好好掌握3-6岁儿童心理发展特点。下面给父母详细介绍一下3-6岁这个阶段每阶段的儿童心理发展特点，让父母的家庭教育更轻松，那么3-6岁儿童心理发展特点是什么呢？
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3-6岁儿童心理发展特点
1.儿童3岁的时候
儿童3岁的时候是一个心理生长过渡期，3岁之前儿童属于无条件接受期，但在3岁之后儿童逐渐有了判断观念和选择性，对很多事情都有自己思考的能力和潜意识，因此一旦到了3岁，儿童逐渐表现出逆反心理，出现和家长对着干的的表现，这是正常的，需要家长改变教育方式和儿童沟通。
2.儿童4-5岁的时候
儿童到4-5岁的时候这种叛逆心理会尤为突出，这个时候儿童好奇心会变得很重，而且经过3岁那一年的认知和思维转换，在4-5岁的时候，很多事情会首先自己拿主意，而不是寻求父母的意见或是听父母的安排。而且因为行为能力的增强，导致心里的还会生出模仿的意愿。情绪起伏也变得很大，会有兴奋、安静、害怕、紧张和愤怒等多种情绪交替。家长此时要做好正确的引导，避免儿童性格偏执，出现极端表现。
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3.儿童6岁的时候
6岁相比较4-5岁的时候，儿童具有一定的是非观判断，而且逆反心理会相较的减少。有了2年的叛逆，儿童已经知道自己家庭、幼儿园和生活中的运转规律，对一些事物和人也能做出正确判断，所以逆反心理会小很多。但同时接触的事物更多，所以好奇心会加重，而且还会变的依赖性很强，也会变的很固执，对自己不愿意做的事情十分抗拒，很容易情绪化。
所以家长要注意引导，6岁也是儿童即将面对上学的年龄，所以家长此时要有耐心，也要开始培养儿童学会自己控制情绪，开始培养儿童的耐性。
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通过上述分析介绍，相信父母都已经知道3-6岁儿童的心理发展特点和心理发展历程。在此期间，儿童最需要的是耐心的沟通和正确的引导，家长的引导程度决定了儿童的发展方向和前景，所以不可以掉以轻心。
自我概念是指个体对自己的认识和评价，它是一个人个性特征的核心。幼儿期是个性形成的重要时期。幼儿处于什么样的环境，具有什么样的经验，主要来源于外界对它的态度和评价，这在很大程度上将决定其形成什么样的自我概念，从而成为其以后个性发展的基础。这一时期的幼儿，由于受其认识能力的局限，常常还不能客观的认识和评价自己，他们往往根据他人对自己的态度和评价来认识和评价自己的。
首先要让孩子坚强，摔倒自己起来，学着自立，自己的事情自己做，不能老是依赖别人，家庭氛围要和谐，让孩子有幸福感。
孩子看着虽然懂事一点，但是其实还是，需要大人来监护，这个阶段可以送去幼儿园体验一下集体生活，这个时候必须注意卫生，养成好的习惯，注意开发情商和智商。
（1）培养“角色意识”
（2）让家庭充满笑声
（3）正确对待幼儿的过失和错误
（4）敞开家庭的大门
（5）入学准备
3到6岁岁幼儿心理应该注意教育孩子受到侵害时，及时向父母家长说明情况
3¯6岁幼儿的心理保健要点
1、语言的发展：词汇量明显增加，增加速度为一生中最快，词汇量可达3000～4000个。其中，大量出现的为名词.3～4岁的儿童可能会搞错人称代词：你、我、他(她)，将说话环境与具体事件或人物联系起来可以正确表达，讲述抽象事物或与环境相脱离时则可出现明显的错误。6～7岁即可正确运用人称代词，与自我意识...
3-6岁幼儿的心理保健要点?
一、帮助幼儿形成积极的自我概念 自我概念是指个体对自己的认识和评价，它是一个人个性特征的核心。幼儿期是个性形成的重要时期。幼儿处于什么样的环境，具有什么样的经验，主要来源于外界对它的态度和评价，这在很大程度上将决定其形成什么样的自我概念，从而成为其以后个性发展的基础。这一时期的幼儿，由...
3¯6岁幼儿的心理保健重点?
1.强烈的好奇心。2.突出的群聚心里。3.无意识模仿心理。4.严重的情绪心理支配
学前儿童心理发展的年龄特征是什么?
3～4岁幼儿心理发展特点 3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,过起了集体生活,对幼儿来讲,需要有一个适应过程,他们很容易受情绪的支配,很容易受到外界环境和周围人的影响,看见别的孩子哭了,自己也莫名其妙地哭起来,这时,如果用新的或他喜欢的玩具来哄他,他会马上又破天涕而笑。 3岁幼儿的独立性差,模仿性...
学前儿童心理健康教育的主要方法
学前儿童心理健康教育的主要方法如下：学前儿童心理健康教育是指对3-6岁幼儿进行的一种心理健康教育，这个阶段是儿童人格形成的关键期，因此心理健康的重要性不言而喻。那么，学前儿童心理健康教育的主要方法有哪些呢？一、游戏教育 在游戏中寓教于乐，可以引导儿童发挥自己的想象力和创造力，增强儿童的自...
简述幼儿期的心理需要及保健措施
幼儿期保健要点 1、促进幼儿语言发育与运动能力的发展 重视与幼儿的语言交流、幼儿通过游戏、讲故事、唱歌等活动学习语言;选择适当玩具促进精细动作和想象、思维能力的发育。幼儿期个性的发展是学龄期儿童的自信\/依赖、勤奋\/退缩心理状态的基础。语言发育迟缓应到专科诊治。 2、培养自我生活能力 2～3岁大脑皮质的...
3到6岁儿童心理特征与教育要领
篇一:3到6岁儿童心理特征与教育要领 (一)3岁儿童的心理特征 儿童长到3岁,已经经历过了人生的第一个黄金发展期,语言基础已经奠定,思维方式初步形成,行为习惯初步具备,可以说完成了人生第一个发展时期了。常言道:三岁之魂,百岁之才;又道是:三岁看大,十岁看老。正是说三岁左右的儿童基本有了一定的发展基础...
3——6 岁幼儿心理特征与教育要领
3——6 岁幼儿心理特征与教育要领 2 3岁~6岁的幼儿期是儿童心理成长发展的关键时期,这时的孩子就像一张白纸,你给予他良好的心理教育,他会健康成长;如忽视,则反之。幼儿具有巨大的发展潜力、可塑性与模仿能力,他们的思想是不成熟的,自我意识还处在萌芽状态,特别容易受周围环境中不良因素的影响而形成不健康的心理,...
不同年龄段的婴幼儿的心理保障要点有哪些
1-3岁 儿童每天需要睡眠12-13小时(包括午睡在内),4-6岁儿童需要11-12小时。睡眠 不足的儿童可以出现精神萎靡、脾气暴躁、食欲下降等现象。 二。儿童心理的健康发展 心理健康是儿童健康的重要部分,也是最容易被家长所忽略的部分。 儿童心理健康主要表现在以下方面: 1、正常的智力。感觉、知觉灵敏,记忆力较强,...
幼儿心理健康教育包括哪些内容
家长要关注孩子的心理健康: 第一、要关注孩子的心理健康。 家庭教育是一门学问,需要智慧和技巧。需要探讨,需要学习,需要掌握相关的知识。 人的心理发展有顺序性,人的成长大致有三个时期,即1-6岁,6-12岁,12-18岁。家教的最佳时期是12岁之前,即孩子成长的依恋期。人在成年时出现的许多心理问题往往源于未成年。
频贸当归： 一、帮助幼儿形成积极的自我概念自我概念是指个体对自己的认识和评价,它是一个人个性特征的核心.幼儿期是个性形成的重要时期.幼儿处于什么样的环境,具有什么样的经验,主要来源于外界对它的态度和评价,这在很大程度上将决定其形成什么样的自我概念,从而成为其以后个性发展的基础.这一时期的幼儿,由于受其认识能力的局限,常常还不能客观的认识和评价自己,他们往往根据他人对自己的态度和评价来认识和评价自己的.
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频贸当归： 3-4岁儿童心理特点------ 3-4岁儿童的智力发育很快.就记忆而言,读书给孩子听时,只要多读几遍.孩子就能完全记住,如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来.唱歌也如此,学得好、记得牢,教几遍以后就能唱.就这样,3-4岁儿童不但...
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