为什么都觉得语文学与不学一个样

作者&投稿:龙温 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
语文学与不学怎么感觉一样?~

当然是不一样的,理论知识不学怎么知道,你现在感觉一样是因为学的还简单,日常的常识就能够解决,但系统的技巧什么的还得学啊

语文的学习,和英语一样,需要识记特别多的知识点。在不同阶段,语文的学习方式和方法是不一样的。随着学习的逐步深入,对孩子学习能力的要求也是逐步提高的。在语文学习上,我也经历过一段时间的苦恼,感同身受。
如何学习语文
汉语是我们的母语,按道理学习起来应该很容易,其实不然。任何一门语言的学习都需要方法,方法也基本都是类似的。语文的学习,也是一个从易到难的过程。在我语文学习的经历中,我也遇到过学习语文的苦恼,但是后来找到了方法,对症下药。对于语文的学习,我还是把他分为两个阶段:小学和中学阶段,这两个阶段对孩子的考察能力是逐步提高的,如果不能很好地转变学习方法,可能会出现一些问题。那么我们应该如何学习语文?
小学阶段
小学阶段的学习,还是那句话,从启蒙到逐步适应的过程。这个阶段语文的学习、更多的是考察识记的能力,所以,要重视课本知识的学习,字、词、句的学习,都需要通过反复的学习强化。这个阶段我们要做的就是要锻炼识记的能力,注重这个过程中识记能力的培养,结果是我们用来考察过程的手段。这个过程中如何培养学习兴趣和注意力等问题,之前文章已经提及过。
中学阶段
中学阶段的语文学习,提出了更高的要求,除了识记的东西外,阅读理解能力和写作能力也提出了新的要求。阅读理解能力,需要我们理解我们中国人写作的习惯和思维,做到活学活用,不再是小学阶段更多的识记部分。
在我刚上初一时,我的语文学习遇到了问题,什么问题呢?我不会写作文,每次看到不低于800字的时候,我都头大,那个时候感觉,实在是太难了。。。。因为脑子里没有写作的素材,所以不知道写什么。后来我就开始读大量的文章,看的最多的就是人物传记,中国的、国外的各种人物传记,印象比较深刻的《性格与命运》、美国历任总统的传记等等,为我后续的语文学习,尤其是写作起到了很大的帮助。初二上学期参加全市全科竞赛,我的语文居然得了全市一等奖,这或许是最好的验证。作文的短板补上来之后,后续语文学习就相对比较轻松了。所以,语文学习,针对性的多读一些课外书,对于语文的学习是非常有帮助的。
老公手记
1、语文的学习,需要花费很多时间去识记知识点;
2、从小多读一些课外书籍,对语文学习的帮助非常大,这种影响是潜移默化的;
3、语文需要多思考,尤其是阅读题,去体会所谓的作者的想法;
4、珍惜早读课的宝贵时间,全身心投入到记忆中;
5、作文的写作,要学会联想和升华,这是得高分的妙处所在;
6、保持学习的乐趣,长时间的强化记忆是关键。

首先,应对高考语文试卷的结构和相关的语文知识体系有一个宏观的把握,并据此反思自己的语文学习状况,有所侧重,补强薄弱环节。
语文试卷和对应的知识能力分为四大板块:语言知识及运用、古诗文阅读、现代文阅读和写作。语言知识及运用主要包括成语、病句、衔接以及图文转换等内容。
就我而言,由于我们学校对于成语、文言实词虚词、古诗文背诵及古代文化常识在早自习及课堂上有统一安排和检查落实,自己心中有底;作文以外的其他板块也能在专题复习中一一掌握,自己欠缺的是写作能力,看到作文题目经常不知写什么,怎么写,也没有好的论据可以引用,于是我把作文审题训练、作文结构学习、范文的研究和作文素材的积累作为重点突破,很快便补强了自己的短板。
抓零碎时间
有人说:“语文学与不学没有区别,考试起来一个样。”这是错误的。学了还考不好,那是因为你没学全,没学透,不熟练。作为文科生,历史政治地理的记忆量都特别大,占据了大部分的学习时间,很容易堂而皇之地“遗弃”语文。
语文学习除了重视语文课堂,不在语文课堂“李代桃僵”外,还应适当抓紧语文自习时间尽量丰富和巩固记忆内容,充分利用生活中的时间“碎片”进行“微语文”学习。
例如我将午休和晚上就寝之前的5分钟时间利用起来,背几则作文素材,记一些优秀作文片段,看一些古代文化常识,等等。
经常和语文打个照面,自然就和语文成为了“好朋友”,考试的时候“好朋友”自然就会关照你了。
彩笔标注
“聚沙成塔,集腋成裘”,这句话用在语文知识的积累上应该是最恰当的。语文知识的特点是零散、范围广、考试随机性强,因此,要靠在短时间内集中复习而收到有效的结果是很困难的,这就需要处处留心,时时记忆。
针对成语、文言文和文化常识,我准备了几支不同颜色的彩笔,在浏览时把生疏的部分标注出来。这样既起到了提醒自己的效果,在以后复习时又更加具有针对性,避免了重复阅读和漫无目的地阅读。在古诗文背诵中,我同样使用了这种方法,在常考诗句下画上横线,在易错字词、易混字词下画上三角,等等。
至于作文素材积累,我最开始常常会面临看了很多却记不住的问题。从高二议论文基本定型之后,我就准备了一个素材本,把平时在报刊上读到的比较好的语段剪下来粘贴上去,并注明适用话题和关键词。这样既方便查找,又可以简化记忆,灵活运用。常见的病句类型和成语误用类型等也需要加以积累。
规范答题意识
有些同学语文考试时感觉良好,拿到成绩时发现远低于自己的估分,大呼出乎意料,这其实就是答题不规范惹的祸。不同的试题有不同的答题规范和模板,必须熟练掌握,灵活运用。
如诗词赏析中,鉴赏意境通常用“选取……意象,描绘出一幅……图,营造了……的意境,抒发了作者……的情感”这样的句式来回答;
分析现代文语段的作用,通常从结构、内容情感、人物塑造、表达效果等方面入手;
新闻类文章背景材料的作用,一般有解释、烘托和深化主题,代替作者议论而使报道显得客观,补充背景材料、介绍相关知识等。
无论是古诗词鉴赏,还是现代文阅读,回答时都要分板块、分要点、分类别来回答。
“分板块”适合有两问以上的题目或答案包含两个以上方面的题目;“分要点”对应评卷时按得分点给分的评分标准;“分类别”有利于点明回答问题的不同角度和思路,更显逻辑性和深度。
练笔+思考
在高三,时间宝贵,于是有人认为写作文、练笔很费时间,就大打折扣,把作文的训练量减之又减。殊不知熟练才能生巧,总不练笔,再高的水平也难以一下笔就佳句连篇。
但作文也不是篇篇都要写,而是要多思考,尽量多接触些作文题,从各个角度去思考并比较各种角度的优劣和自己更擅长论述哪些角度。
为节约时间,还可以只列出提纲。思考的面广了,视野开阔了,想象力丰富了,写出的文章自然就会有深度有思想,就不会出现面对新的作文题头脑一片空白的情况。
作文立意应该选择最稳妥、自己最熟悉、掌握素材最多的角度进行阐述,这样作文才容易成功。我在写作文之前,还常常把想到的素材、名言等都写在草稿纸上,这样可以优化选择,提高素材质量,也可以活跃思维,充分打开思路。
一篇高考作文一定要有亮点才能获得高分,我们平时作文训练时要根据自己的特长着力打造自己的亮点。平时训练多了,考试中才会有亮点闪光,作文亮点才会多。
打造作文亮点的方法很多,例如立意亮点——选择切题而又新颖的角度;题目亮点——让题目准确、简练、生动;结构亮点——总分总、并列式、对比式、层进式等,使文章思路一目了然;内容亮点——素材准确丰富新颖,分析中肯;语言亮点——准确、生动,综合运用比喻、排比、引用等手法,让语言有文采,等等。


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