小数的意义和加减法教学视频
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小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000，表示这样的一份或几份是十分之几、百分之几，可以用小数表示。小数，是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫作小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。其中整数部分是零的小数叫作纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数。
小数的加减法如下：
计算小数进位加法时，首先要把小数点对齐，然后从低位加起，哪一位的数相加满十，就向前一位进1，最后对齐横线上的小数点，在得数的对应位置上点上小数点。计算小数退位减法时，首先要把小数点对齐，然后从低位减起，如果被减数的小数末尾位数不够，可以添0再减，哪一位上的数不够减，要从前一位借1，在本位上加10再减。
小数加减法与整数加减法都要做到：相同数位对齐，从低位算起，满十向前一位进1，不够减要向前一位借1，借来的1在本位上算10。笔算不同位数的小数加减法(进位加、退位减)时，一定要将小数点对齐，还要根据小数的基本性质在小数末尾添0，使小数位数相同后再计算。
幼儿园数学加减法怎么教?
1、先利用时钟来学加法： 在开始的阶段，宝宝并不能理解“加”的概念，必须利用时钟来教孩子学习加法，这样不仅能让孩子有个数字的概念，还能学习认表。2、学习加减法“从口开始”： 书面算式包含很多对于宝宝来说还是很陌生的符号，如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝，将会增加他的压力...
小数的意义和加减法知识归纳内容是什么?
2、计算小数退位减法时，首先要把小数点对齐，然后从低位减起，如果被减数的小数末尾位数不够，可以添0再减，哪一位上的数不够减，要从前一位借1，在本位上加10再减。3、小数加减法与整数加减法都要做到：相同数位对齐，从低位算起，满十向前一位进1，不够减要向前一位借1，借来的1在本位上算...
幼小衔接数学20以内加减法怎么教?
1、数手指加减法：加法例如：15+2我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。减法例如：15-2=我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从...
大班数学加减法教案
1、学习6的加减法,进一步体验加减法的含义。 2、培养幼儿的动手、分析能力以及思维的准确性、灵活性和同伴合作的精神。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 教学重点、难...
幼儿园大班数学加减法怎么教?
孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。 比如：6个苹果，可以分成2个和4个苹果，也可以反过来说是4个和2个苹果，同时，2个和4个苹果（或者4个苹果和2个苹果）合起来就是6个苹果。 也就是说：1、从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说...
怎样教一年级的孩子学加减法?
一、理解加减法的意义 加减法是数学的范畴，俗话说，数学是思维的体操，所以，家长需要先理解加减法的意义才能真正的教好孩子数学加减的思维。加法是指：将两个集合和在一起，变成一个集合。减法是指将一个集合分开，分成两个。我们要知道，我们教孩子加减法，最终目的不是算那道题，而是理解加减法之间...
如何教幼儿学数学加减法?
从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。3 、大数记心里，小数上下加减 加法：大数记心里，小数往上数，如4＋2＝ 把4记在心里，往上数两个数，5、6， 之后...
怎样教孩子数学加减法
根据幼儿认知发展规律，从5岁以后，可以尝试让孩子学习数的组成（又称数的分合），到大班以后，孩子基本可以掌握1-10以内数的分合，以及加减法。那么，在孩子学习数的组成阶段，我们应该如何引导呢？1、从较小的数字入手，让孩子认识组成号，体会组成的含义。取4个桃子，分到两个盘子里，同时，写出...
小孩数学加减法怎么教?
小孩数学加减法的教法：1、可以找些漂亮的图片，边学边玩，让我们的孩子提高兴趣。2、画一些孩子喜欢的水果或小动物来增加孩子的兴趣，吸引孩子。3、用笔在纸上画些小树棒比较清楚明了。孩子也容易听懂。4、还可以让孩子用自己的手指头数，如6+4=？可以让孩子在心里记住6，然后伸出4个手指头，从6...
一年级的加法减法怎么教?
一、10以内加减法技巧1、加法 大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5,6，之后得出结果4+2=6。2、减法 同样都是大数记心里，但是小数就要往下数，如7-4把7记在心里，再往下数4个数，6.5.4.3.之后得出结果7-4=3。二、20以内的加减法技巧1、加法 口诀：“加九减...
乐正苑美丰： 小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个数合并成一个数的运算. 小数减法的意义与整数减法的意义相同,是已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算. 小数加、减法的计算法则: 1)计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐), 2)再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点. (得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉.) 建议供参考,欢迎追问.
九江市19755845841： 整数的加减乘除的意义和计算法则,小数的加减乘除的意义和计算法则,分数的加减乘除的意义和计算法则？
乐正苑美丰： 整数,加法:把两个数合成一个数的运算. 减法:以知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算. 乘法:求几个相同的简便运算. 除法:以知两个因数的积与其中一个因数,求另一个另数的运算. 小数,加法:与整数加法的意义相同. 减法:与整数减法的意义相同. 乘法:一个数与小数相乘,可以看作是求这个数的十分之几,百分之几……是多少. 除法:与整数除法的意义相同. 分数,加法:与整数加法的意义相同. 减法:与整数减法的意义相同. 乘法:一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少.除法:与整数除法的意义相同. 正数加减时,要注意把相同位数对齐. 小数加减时,要注意把小数点对起. 分数加减时,要注意当分母相同时,才能直接相加,减.
九江市19755845841： 小数这一节该怎么讲(小学数学)就是小数的认识和加减法 - ？
乐正苑美丰：[答案] 小数是分式数一种,0.1+0.2=0.3 0.3—0.1=0.2
九江市19755845841： 四年级下册第一单元小数的意义和加减法 - ？
乐正苑美丰： 小数的意义:可从分数的意义着手,分数的意义可从子分割及合成活动来解释,当一个整体(指基准量)被等分后,在集聚其中一部份的量称为「分量」,而「分数」就是用来表示或记录这个「分量」.例如:2/5是指一个整数被分成五等分后,集聚其中二分的「分量」.当整体被分成十等分、百等分、千等分……等时,此时的分量,就使用另外一种纪录的方法-小数.例如1/10记成0.1、2/100记成0.02、5/1000记成0.005……等.其中的「.」称之为小数点,用以分隔整数部分与无法构成整数的小数部分.整数非0者称为带小数,若为0则称纯小数.由此可知,小数的意义是分数意义的一环.
九江市19755845841： 小数加减法的意义与什么加减法的意义相同 - ？
乐正苑美丰： 小数加减法与整数加减法的意义完全相同.加法的意义(整数和小数):已知两个数求两者的运算过程.减法的意义(整数和小数):已知一个数和这个数与另一个数的和,求另一个数的运算过程.
九江市19755845841： 求小数加减乘除法的意义？
乐正苑美丰： 小数加减乘除法的意义,和整数加减乘除法的意义是一样的,
九江市19755845841： 小数加减法的意义与整数加减法的意义______. - ？
乐正苑美丰：[答案] 小数加法的意义与整数加法的意义相同,都表示把两个数合并成一个数的运算; 小数减法的意义与整数减法的意义相同,都是已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算; 因此小数加减法的意义与整数加减法的意义相同. 故答案为:相...
九江市19755845841： 小数四则混合运算的意义 - ？
乐正苑美丰： 小数四则混合运算的顺序 1) 有括号的,先算括号里的,再算括号外边的,括号外边 2) 没有括号的,先算乘除法,再算加减法;如果只有乘除,或是只有加减,就按从左往右的顺序.小数四则混合运算的意义 是不是 小数四则运算的意义 小数加法的意义:把两个数合并成一个数的运算. 小数减法的意义:已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数是多少. 小数乘法的意义(分两种情况) 小数乘以整数的意义:求几个加数的和的简便运算 一个数乘以小数的意义:求这个数的十分之几,百分之几,千分之几、、、、、、是多少. 小数除法的意义:已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数是多少.
九江市19755845841： 小数减法的意义与整数减法的意义什么是已知两个加数()其中的()什么的运算 - ？
乐正苑美丰： 小数减法的意义与整数减法的意义( 相同 ),是已知两个加数( 的和 )其中的(一个加数 求另一个加数)的运算
九江市19755845841： 小数加减法与整数加减法的意义相同吗 - ？
乐正苑美丰：[答案] 小数加减法与整数加减法的意义完全相同. 加法的意义(整数和小数):已知两个数求两者的运算过程. 减法的意义(整数和小数):已知一个数和这个数与另一个数的和,求另一个数的运算过程.
