阅读下面一首小令，完成（1）—（2）题（6分）驻马听?吹 &...
小题1:第一句写的是高亢清纯风格的曲调（1分）。“裂石穿云”，是说笛声高亢有力，可使山石为之碎裂，直达云霄。“清更洁”是说其音清雅而纯正（分析1分）；第二句写的是笛声凄怆悲凉风格的曲调（1分）。“霜天沙漠”是指吹奏者吹出了令人断肠之声，“鹧鸪风里欲偏斜”，从字面上看，他是在写鹧鸪在西风中的飞行状态，实际上，他是在写吹笛者在吹奏《山鹧鸪》曲。鹧鸪是南方之鸟，不可能在北方球天的沙漠里飞，但是，艺术想象是可以打破这种时空界限的。这儿并非真写鹧鸪飞行，而是在写《山鹧鸪》曲的悲凉凄怆，以致山鸟闻之也悲不自胜，行为失常（“欲偏斜”）（分析1分）。小题2:①作者想象奇特，多用比喻、拟人、夸张，表现了吹笛者高超的技艺，描绘出了笛声的惊人艺术效果（2分）。如第三句中，写笛声能使充满神秘音乐色彩的凤凰台为之失色，能将漂浮不定的云彩汇聚于凤凰台上。满树梅花竟然闻笛声而惊落，飘飘洒洒如黄昏时的雪花。一个“惊”字，将梅花拟人化，仿佛也在谛听此曲。最后一句中，更是营造了这样的意境：夜深人静时，一人在江边楼中吹笛，笛声吸引了月亮，它竟悄悄落在江畔楼旁，凝神静听。一个“落”字，写出了月之动态，也写出了月之痴迷。足见吹奏者技艺高超，足于勾引月魄。夸张的手法，极富浪漫色彩（分析2分）。②对笛声采用了间接描写、侧面烘托等的手法描写，表现其不同凡响的艺术魅力。曲中未写一“笛”字，而是描绘了一幅生动形象的画面，从视觉的角度用石、云、玉霜天、沙漠、鹧鸪、凤凰、梅花等意象来侧面烘托笛声的美妙，使难以描绘的笛音美转化为读者脑海中浮现的视觉画面，使曲的主旨在读者神游其中的一片啧啧声中清晰凸现出来，手法独特，且让人如身临其境，引出无限想象，的确妙极（分析2分）。（注：以上两点任答一点，且论述清晰完整即给满分4分） 小题1:试题分析：这首词主要表现了吹笛人高潮的技术．笛声一起,便"裂石穿云",可以想象笛声是清亮的,老天都会感动．而"霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪"是更深层次地表现笛声的优美,笛声让鹧鸪听到都会摇摇欲坠,梅花听见都会飘落化做"黄昏雪"．这里还有另外一层意思,古曲"梅花落"是感伤离别的曲子,作者听到这样美丽的笛声,这样凄哀的曲子,不由自已想起家乡,想起自己的亲人,勾起离别之痛,这里含蓄地表达了作者的思乡之情,在着力夸张渲染衬托吹笛人的高潮技术和笛声的优美同时,将感情更深入了一个层次,令这首词让人读来更为感动,达到了感情和艺术上的统一。小题2:试题分析：这首小令起句别致，先以比喻描绘其声，再言其声缘于何物，作品基调奇特、浓烈。以“霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。“一声吹落江楼月”，以夸张手法引出想象的世界，曲终而意韵不绝，妙笔！“梅花惊作黄昏雪”，满树梅花竟然闻笛声而惊落，飘飘洒洒如黄昏时的雪花。笛声使梅花有了人的情感，形象地显现了乐声的艺术魅力。
（1）①②句写长安少年登戍楼观太白，表现了他渴望建立边功，跃跃欲试的壮志豪情。③④两句笔锋一转，凄清的月夜，荒凉的边塞，“陇上行人”呜咽的笛声中愁思无限。⑤～⑧句，诗人笔锋又一转，“关西老将”军功累累却沉沦边塞，辛酸满腹，双泪纵横。诗歌层次分明，又转折有力，思想跳跃，情感跌宕起伏，富于变化，令人赞赏。（意对即可）（2）“节旄落尽”是细节表现。诗歌以此细节来表现苏武对朝廷的忠诚，并借用以苏武的忠诚却任职不高流落异域的不公不幸的人生遭遇揭示咄“关西老将”的遭遇不是偶然的个别的，此处借典故细节深化了主题，赋予了诗歌更广泛的社会意义。 （意对即可）
| （1）A B（A项，“驻马听”是这首小令的曲牌。B项说作者听闻“成边将士吹箫抒怀”，没有根据；“吹箫”亦不妥，作品中写道“玉管宜横清更洁”，可见描绘的是笛子的吹奏效果。）（选对一项得2分，选对两项得3分。） （2）提示：满树梅花竟然闻笛声而惊落，飘飘洒洒如黄昏时的雪花。笛声使梅花有了人的情感，确乎有非同一般的魅力。（3分。言之成理即可。） 阅读下面一首小令,完成后面的题目。(8分) 沉醉东风·渔父白朴 ① 黄芦... 阅读下面一首小令,完成(1)—(2)题(6分)驻马听?吹 &... 阅读下面这首小令,回答后面题目.仙吕·后庭花吕 翻译 阅读下面的小令,完成下面问题。 [黄钟] 人月圆 张可久 山中书事... 阅读下面这首元代的小令,完成小题。(8分)山坡羊·叹世陈草庵晨鸡初叫... 读下面两首小令,完成后面题目。(6分)四块玉 闲适①关汉卿旧酒投②,新... 阅读下面一首元曲,完成下面问题。 清江引·秋居 吴西逸 白雁乱飞秋... 天净沙秋思元曲赏析 阅读下面的小令[黄钟] 人月圆 山中书事张可久兴亡千古繁华梦,诗眼倦... 2006年上海秋季高考语文试卷及答案 尤狮谷维： 小题1:作者精心选取“黄”“白”“绿”“红”的四种景物铺陈写景,用明艳的色彩做对比,点染出一幅清丽无比的秋江图,(2分)表达了作者对秋日美景的喜爱和对隐居生活的向往.(2分) 小题2:同意这种观点,(1分)元代社会中的渔夫... 昌宁县19393959744： 阅读下面一首小令,然后回答问题.山坡羊•骊山怀古张养浩 骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡.至今遗恨迷烟树,列国周... - ？ 尤狮谷维：[答案] (1)此题考查学生鉴赏诗歌语言的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要内容,结合诗歌主要内容及诗歌语言来具体分析,重点把握诗歌语言美.诗人用“今何处”一个问句,强调了对从古到今历史所发生... 昌宁县19393959744： 阅读下面一首元曲,完成以下2题. 越调·凭阑人 金陵道中 (元)乔吉 瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家.扑头飞柳花,与人添鬓华. 1.这首小令塑... - ？ 尤狮谷维：[答案] 1.描写了一个落魄困顿的诗人形象. 2.示例:“倦”“愁”借鸟儿道出诗人心曲.听到鸟的啼声,不禁想到“鸟倦而知还”... 不说自己哀愁,而说鸟儿呼愁,曲折地写出了异地游子的无穷乡思. (一)阅读下面的选文,完成以下4题. 昌宁县19393959744： 阅读下面这首小令,回答问题.【中吕】普天乐滕宾 柳丝柔,莎茵细.数枝红杏,闹出墙围.院宇深,秋千系.好雨初晴东郊媚.看儿孙月下扶犁.... - ？ 尤狮谷维：[答案] 解析: (1)首先写出化用了前人诗词中的什么名句;然后再从内容和语言方面分析其作用.内容上,抓住“闹”字和“出墙来”进行分析;语言上,生动形象,言简意赅; (2)理解“黄尘意外,青山眼里”的具体含意时,注意正确理解词意,“黄... 昌宁县19393959744： 阅读下面的小令,完成问题. 【黄钟】人月圆山中书事 张可久 兴亡千古繁华梦,诗眼倦天 - ？ 尤狮谷维： 1.曲牌 2.B 3.“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦,又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔. 昌宁县19393959744： 阅读下面这首小令,然后回答问题.(共6分,每问3分)潇湘夜雨 马致远渔灯暗,客梦回,一声声滴人心 - ？ 尤狮谷维： (1)鱼灯暗 一声声滴人心碎 是离人几行情泪. (2)深夜梦醒,看雨中昏暗鱼灯,听淅沥雨声,倍感凄凉,让人心碎.孤舟漂泊,离家万里,客居他乡,深夜无眠,倍感孤独,让人心碎.夜雨不断,像离人之泪,让人心碎.略 昌宁县19393959744： 阅读下面一首小令,然后回答问题.(8分)双调·沉醉东风 秋景挂绝壁松枯倒倚,落残霞孤鹜齐飞.四周不尽 - ？ 尤狮谷维： (1)3分(示例1)首句从李白《蜀道难》中的“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”化用而来,写出了秋天洞庭湖边山景的雄奇壮美.(写到“李白《蜀道难》”的得1分;写出这句诗的得1分;写出“秋景雄奇壮美”的得1分.) (示例2)第二句... 昌宁县19393959744： 阅读下面一首元曲小令,然后回答问题. [双调]折桂令·客窗清明乔 吉风风雨雨梨花,窄索帘栊,巧小 - ？ 尤狮谷维： (1)本句运用夸张的手法,说明自己白发因愁而生,抒发了作者无限的愁思和感怆.(意对即可) (2)这三句写窗外人家门前的杨柳给这家人带来了盎然的春意和生活的情趣,反衬出游子天涯漂泊的孤独之感.(意对即可) 昌宁县19393959744： 阅读下面这首元代的小令,完成小题.(8分)山坡羊·叹世陈草庵晨鸡初叫,昏鸦争噪,那个 ① 不去红尘闹 - ？ 尤狮谷维： 小题1:B 小题2:对比.(1分)以“山”的永恒与“人”的易衰老形成对比,说明时光易逝、人生苦短,(1分)不应该将生命耗费在追名逐利上,体现了作者对世人热衷于追求功名的否定.(1分)同时也以“山”的美好与“人”的憔悴形成对比,突... 昌宁县19393959744： 阅读下面这首古诗,完成(1),(2)两小题. 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声. (1)诗中一、二句所写... - ？ 尤狮谷维：[答案] (1)平静、明净.(意对即可) (2)风舞动池边的杨柳,杨柳上的雨珠滴落在荷叶上,发出细密清脆的响声.诗人运用拟人的修辞手法,从静到动,描绘了雨后池上的动态之美,表达了诗人欣赏美景的怡然自得的心情.(意对即可) 你可能想看的相关专题
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