将下列文言文,语句翻译成现代汉语:(1)多诵古人篇章。 (2)唯读书是务。

作者&投稿:绪紫 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
将下列语句翻译成现代汉语 1:多诵古人篇章。2:惟读书是务。~

方案一、 多/诵古人/篇章(就是说很多赞美古人的文章)
方案二、 多诵/古人篇章(就是我们要多赞颂古人写的文章好了)
,只是致力读书

多诵古人篇章的意思是:教给他(欧阳修)诵读许多古人的篇章,让他学习作诗。唯读书是务的意思是:只致力读书。
两句都是出自:《欧阳公事迹》。
原文:欧阳公四岁而孤,家贫无资太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之。或抄录,抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所做诗赋文字,下笔已如成人。
译文:欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家里没有钱供他读书。欧阳修的妈妈用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字和作诗的方法。还教给他诵读许多古人的篇章,让他学习作诗。到他年龄稍微大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读。
有时趁机进行抄写,有时书还没抄完便已经能够背诵。就这样夜以继日、废寝忘食,只致力读书。小时候写的诗、赋等文字,文笔就像成人的水平那样高了。

扩展资料:
欧阳公,是指欧阳修(1007~1072年),北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔,号醉翁、六一居士,吉州永丰(今属江西)人,汉族人,自称庐陵人,因吉州原属庐陵郡,出生于绵州(今四川绵阳)。天圣进士。
仁宗时,累擢知制诰、翰林学士;英宗,官至枢密副使、参知政事;神宗朝,迁兵部尚书,以太子少师致仕。卒谥文忠。其于政治和文学方面都主张革新,既是范仲淹庆历新政的支持者,也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进,苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。
创作实绩亦灿然可观,诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达,抒情委婉,为"唐宋八大家"之一;诗风与散文近似,重气势而能流畅自然;其词深婉清丽,承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》,并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字,编为《集古录》。有《欧阳文忠公文集》。诗歌《踏莎行》。

多多诵读古人的文章(诵,还有赞颂之意,看原文语境)

唯有读书是正事

多念古人的文章

只有读书才是主要任务

多读读古人的文章
只把读书当作业要务

多背读古代文章
只致力于读书

多读古人文章
读书才是重要


初中文言文解析
1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是:() A.千里马常有而伯乐不常有 先帝创、业未半而中道崩殂 B.且欲常马等不可得 北山愚公者,年且九十 C.其真无马邪 乃重修岳阳楼,增其旧制 D.只辱于奴隶人之手 执策而临之 2.将下列文言文语句翻译成现代汉语。 ①策之不以其道 译句 。 ②...

文言文阅读训练题
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种放字明逸文言文答案
1、解释下面加点的字。 ①问于师旷: 。 ②安敢戏君乎: 。 ③如日出之阳: 。 ④臣闻之: 。 2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。 秉烛之明,孰与昧行乎? 译句: 。 3、晋平公想学习,却又“恐已暮矣”,他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心? 。 4、师旷的回答,说明他将“暮”理解成什么意...

短篇文言文阅读理解及答案
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短篇文言文阅读
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文言文求翻译
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吴起守信文言文道理
2. 吴起守信 文言文 解释下列语句中的加点词1.明日早,令人求故人 求【寻找】2.其为信若此 若【如】 3.宜其能服三军欤 宜【应当】4.欲服三军,非信不可也 服【使。 信服】 下列句子各划一处朗读停顿,错误的一项是 【B】A.故人\/至暮不来 B.恐其自食\/其言也 C.起\/不食待之 D.非信\/不可也对‘...

初中二年级文言文阅读训练
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短篇文言文题目
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顾咳赛美:[答案] 答案: 解析: (1)祸患常常是从细微的事情积累起来的,人的才智勇气往往被他所溺爱的事物困扰,难道只有溺爱伶人才如此吗?(2分) (2)院子的周围砌上墙,用(北墙)挡着南边反射来的日光.(2分)

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