一道二年级的培优数学题求解！
二年级应该没有学到方程式，也没有学习小数，应该用其他方法解。
将大牛全部换成小牛，则可以喝100/2=50桶
那么100-50=50桶就是大牛换小牛后喝水之间的差值，而每2头大小牛喝水差值为3*2-1=5
所以大牛为50/5*2=20头
小牛为100-20=80头
1, 反证法，若两个方程均不具有不相等实根。则判别式均不大于0，即，1-4b≤0，且a²-4c≤0.由这两个不等式得，b≥1/4，切c≥a²/4，带入等式a=b+c+1，则，a=b+c+1≥1/4+a²/4+1，即a≥1/4+a²/4，整理得：a²-4a+5≤0，再配平方得(a-2)²≤-1，出现矛盾。所以，至少有一个方程有两个不相等的实数根。
2.
设两方程的公共根为c，则有： (a－1)c²－(a²+2)c+(a²+2a)=0,且(b－1)c²－(b²+2)c+(b²+2b)=0。将连个等式分别展开并整理，得：(a-c)(a+c+2-ac)=0
且，(b-c)(b+c+2-bc)=0.
下面分情况讨论这两个等式：
（1）c不等于a,b中的任何一个，即c≠a≠b。
可分别约去两等式中的a-c和b-c。则有(a+c+2-ac)=0，且(b+c+2-bc)=0。整理得：(1-c)a+(c+2)=0,且：(1-c)b+(c+2)=0，显然c=1时两个等式是不成立的，所以c≠1.则有a=b= -(c+2)/(1-c)。这与题中两个方程首项系数不相等，即a≠b 矛盾。故此种情况不成立。
（2）c等于a,b其中的一个，不妨设c=a.
此时，等式自动成立。将c=a带入等式中，得(b-a)(b+a+2-ab)=0。由a≠b得，b+a+2-ab=0,经整理可得(a-1)(b-1)=3。由于a,b是正整数，可得a=2,b=4,或a=4,b=2。若设c=b结果相同。
综上，结果为a=2,b=4,或a=4,b=2。 （其实题中的两个方程是有两个公共根的，还好题中只是说“有一个公共根”，而不是“有且只有一个公共根”，否则就无解了呀）。
（3）这个实在是题目有错误了，很简单的，根的判别式 b²-4ac≥0即可有实根，a=1,c=3,b=101，显然就能使方程有实根的嘛。。。
哇！！！！！！！！！！！写了这么多才发现你的悬赏分是0.。。。。。。。。。。。。。好受伤
解：30÷(6-1)=6
答：每两棵小树之间的距离是6米
这个有难度吗，小学生？
教你个方法，在纸上画30cm长的线段，然后自己种树，种完再量一下就知每俩棵树之间为5cm。那实际问题就应该是5m。
6米
六棵树把小路分成5段
30/5=6,每棵之间距离是6米
从头至尾， 30 除 6-1 为6米
30除以6=5
每两棵小树之间的距离是5米
小学二年级数学培优辅差工作计划
我任教两个班,二(3)班有46人,二(2)班有46人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然极个别部分学生学习不够认真主要是那20...
【精选文档】二年级下册数学培优辅差计划
2、培优辅差对象 ①培优对象 二（2）班优生：黄润东、陈玲珑、李杰、刘翔、陈石磊、王亚敏②辅差对象 二（2）班学困生：郑慧琳、贾方飞、吴会珍、严建铭、赵文三、任务目标：（一）思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们...
小学二年级数学培优书籍《全能100·小学生能力培优·小学数学能力培优举...
全能100·小学生能力培优·小学数学能力培优举一反三（2年级）<\/ 这本书是由罗发胜著，包鹏编著的优秀教材，专为小学二年级的学生精心设计，旨在提升他们的数学能力。它由中国知名的教育出版社——北京工业大学出版社<\/出版发行，其ISBN号为9787563919543。出版日期定于2008年7月1日，这意味着它提供了...
小学数学二年级竖式计算附加题,思维拓展培优题思路讲解
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小学生应用题培优:2年级内容简介
在小学数学的学习中，应用题扮演着至关重要的角色，它是衡量学生数学能力的关键点，也是提升思维和智力开发的重要途径。对于二年级学生来说，理解和解答应用题是一个挑战，也是他们学习过程中的重点难点。这套培优教材深入理解了课程标准的理念，紧密衔接最新的教学大纲，将小学数学的应用题内容精心划分成超过...
数学题,二年级培优
二年级应该没有学到方程式，也没有学习小数，应该用其他方法解。将大牛全部换成小牛，则可以喝100\/2=50桶 那么100-50=50桶就是大牛换小牛后喝水之间的差值，而每2头大小牛喝水差值为3*2-1=5 所以大牛为50\/5*2=20头 小牛为100-20=80头 ...
小学二年级数学培优差工作计划
小学二年级数学培优差工作计划1 新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发...
二年级数学培优
前两个数相加再减一即为后一个数,1+2-1=2,2+2-1=3,2+3-1=4,3+4-1=6,4+6-1=9,6+9-1=14,9+14-1=22,14+22-1=35.所以后三个数是14,22,35
小学数学二年级课外辅导培优 灵活运用乘法口诀 轻松解决竖式谜题_百度...
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同步奥数培优:小学生2年级图书信息
书本大小适中，长宽高分别为20.6厘米 x 14.6厘米 x 1.4厘米，总重量为399克，携带和阅读都相当便捷。无论是从内容深度还是版式设计上，这本书都充分考虑了二年级小学生的需求，旨在通过同步的奥数培优内容，帮助他们提升数学技能和思维能力。家长和教师可以放心选择，作为提升孩子数学素养的优秀教材。
程绿人工：[答案] 设容量为9千克的桶为A,容量为5千克的桶为B 1、倒满B桶(5Kg) 2、将B桶中的汽油(5Kg)全部倒入A桶中,A桶还剩余4Kg容量 3、再次倒满B桶(5Kg),这时共倒出10Kg 4、将B桶中的汽油(5Kg)倒入A桶中直至A桶满.此时B桶剩余1Kg 5...
瑞金市18575329891： 一道小学二年级的数学题 一筐苹果连筐共重27千克,已知苹果比筐重23千克,问筐重多少千克?(不用方程解) - ？
程绿人工：[答案] 27-23=4(千克) 是4千克哦
瑞金市18575329891： 二年级的一道数学题二只母鸡等于三只兔子 三只兔子一只母鸡等于2500克 200克 求一一道数学题二只母鸡等于三只兔子 三只兔子一只母鸡等于2500克+200... - ？
程绿人工：[答案] 可能楼主的意思是比2500克多200克吧? 如果按照这样理解的话就有: 三只兔子一只母鸡=2500+200=2700克 二只母鸡等于三只兔子 所以二只母鸡+一只母鸡=2700克 每个母鸡900克 每个兔子为900÷3=300克 楼主看看对不对
瑞金市18575329891： 一道小学二年级的数学题,求分析!!题目:同学们从盒子里抓豆子玩,如果抓出的豆子能平均分成2份,可得2分;如果能平均分成3份,可得3分;如果能... - ？
程绿人工：[答案] 小亮12颗豆子可以分成 2份6颗 或者 3份4颗. 2分+3分=5分 小平10颗豆子可以分成 2分5颗 或者 5分2颗. 2分+5分=7分
瑞金市18575329891： 求助一道二年级的数学题有一道数学题其教一下各位,有一只大桶能装11千克水,一只小桶能装4千克水,你能用一只大桶和一只小桶量出5千克水吗? - ？
程绿人工：[答案] 小桶装一次水,全部倒进大桶.小桶再装一次水,全部倒进大桶.小桶再装一次水,全部倒进大桶.剩下1千克,大桶里的水倒完.小桶把一千克倒进去.再小桶装最后一次水,全部倒进大桶.4+1=5(千克)
瑞金市18575329891： 点拔课本 上 94页 培优题如果将二年级的8名同学放到三年级去,那么二年级和三年级的人数比是4比5,原来两个年级各多少人? - ？
程绿人工：[答案] 原来二年级人数是两个年级总人数的 8÷(8+7)=15分之8 现在二年级人数是两个年级总人数的 4÷(4+5)=9分之4 两个年级共有 8÷(15分之8-9分之4)=90(人) 原来二年级有 90*15分之8=48(人) 原来三年级有 90-48=42(人)
瑞金市18575329891： 数学题,二年级培优 - ？
程绿人工： 二年级应该没有学到方程式,也没有学习小数,应该用其他方法解. 将大牛全部换成小牛,则可以喝100/2=50桶 那么100-50=50桶就是大牛换小牛后喝水之间的差值,而每2头大小牛喝水差值为3*2-1=5 所以大牛为50/5*2=20头 小牛为100-20=80头
瑞金市18575329891： 一道小学二年级数学应用题求解 - ？
程绿人工： 三年级:(108-18-30)÷3=20(棵) 四年级;20+18=38(棵) 五年级:20+30=50(棵)
瑞金市18575329891： 求解一道小学2年级数学题,请大家帮忙,先谢谢!题目如下:把一根10米长的绳子对折起来,从2楼垂下去测量1楼到2楼的高度.一端垂到地面后,量得手上... - ？
程绿人工：[答案] 把一根10米长的绳子对折起来,就是5米长,从2楼垂下去测量1楼到2楼的高度.一端垂到地面后,量得手上还余下1米.1楼道2楼的高度是4米. 10÷5-1=4
瑞金市18575329891： 一道二年级的数学题滨海公园有一个边长为8米的正方形花坛.如果把这个正方形花坛的边长增加到16米,这个花坛的面积比原来增加了多少平方米?周长呢? - ？
程绿人工：[答案] 8*8=64(平方米) 16*16=256(平方米) 8*4=32(米) 16*4=64(米) 面积:256-64=192(平方米) 周长:64-32=32(米)
