豆豆在幼儿园不愿意跟幼儿说话,豆豆的奶奶觉得是老师的问题,你是怎么看的?
豆豆在幼儿园不愿意跟幼儿说话，豆豆的奶奶觉得是老师的问题，看法如下：
1、针对这种情况，我会保持耐心，和豆豆奶奶进行沟通，解除彼此间的误会。
2、教师应该在感情上关心和信任幼儿，和豆豆进行沟通，多多了解她不爱说话的原因，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。
3、教师要多给豆豆创造与别人交往机会，在集体中发言的机会。鼓励她合群，使她体会到集体的温暖。
4、与豆豆奶奶说明情况，向她解释平时可以多引导豆豆与人交流，克服害羞的心理。
幼儿心理学，通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法，来研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展，从而指导幼儿健康成长。假装游戏是影响儿童的认知能力、社会能力发展的重要因素，它有助于儿童理解心理和现实的区别。
Leslie指出，假装是心理理论的一个部分，从此假装游戏就引起了研究者的广泛关注。有研究指出，在假装游戏中，更多参加角色扮演的儿童，或者在幻想测验上得分更高的儿童，对心理状态的理解比其他儿童要好。
家庭因素：
有研究发现儿童的心理理论的发展和兄弟姐妹的数量以及兄弟姐妹之间关系的类型相关。Ruffman等的研究表明，家庭成员内，特别是父母与子女间的言语交流与儿童的心理理论的发展有重要影响。此外还有研究表明父母的教育水平和职业阶层都可能引起儿童心理理论发展水平的差异。
李燕燕，桑标的研究发现母亲教养方式中的“严厉惩罚”和“情感温暖理解”与儿童心理理论的发展有正相关。现有研究几乎都认为更多谈论情感的权威型教养方式比更多使用申斥的专制型教养方式更能促进心理理论的发展。
如果幼儿在幼儿园将口袋里的豆类塞到鼻子里,怎样与家长沟通
诚挚的跟家长表达歉意，并在以后加强这方面的监管力度可以跟家长说：不好意思某某家长，我知道您一定很担心，因为是我的孩子的话我也一定很担心，我很理解您的心情，但是现在孩子没事真的太好了，孩子还有哪里不舒服吗？像这样的话让家长感受到你在为孩子着想，并且保证以后会加强对孩子身上随身物品的...
重庆脑瘫女孩豆豆上幼儿园了,这个孩子为何会成脑瘫儿呢?
比方说告诉女儿幼儿园的基本情况，教会女儿如何和老师打招呼，遇到困难时应该如何去处理等等。母女俩还玩起了角色扮演的游戏，为了让孩子能更好的和老师沟通，妈妈扮演老师，女儿扮演学生。虽说孩子的行动还不协调，但是她却有很好的语言表达能力，相信她在幼儿园一定能交到很多好朋友。
幼儿园常见的隐形欺凌,易忽略却真实存在,伤害不小于肢体冲突
这套《儿童霸凌教育绘本》里有一册叫《我不喜欢被嘲笑》 ，讲的就是孩子被人起外号的故事，故事里的孩子被人嘲笑说是“又矮又胖的小土豆”，以至于最后厌学，不愿意去幼儿园，后来当孩子认识到自己遭遇了“霸凌”，勇敢地向老师和家长求助，最终战胜了懦弱，在老师和家长的帮助下，得到了其他小朋友...
幼儿园老师观察日记
教师与家长的沟通：宝贝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孙悟空”，有的崇拜“天线宝宝”，宝贝们在生活中经常会模仿偶像的动作和语言。家长在给宝贝买光盘和书籍的时候，一定要有选择性，而且要给予适当引导。在幼儿园，老师也经常会提醒小朋友，可以和小朋友闹着玩。但当别人表示不愿意这样，或你的动作...
孩子在幼儿园比较胆小,该怎么开导?
二、接纳包容孩子因害怕带来的退缩 了解孩子在幼儿园为何会退缩？可能原因有以下两点1.因为孩子想象力丰富，这种情况父母应该高兴，并加以引导。2.因为孩子胆小对某些事的恐惧未被认同，老师否定孩子的性格和感受，使孩子不自信，不相信自己的本能，但又无法克服自己本能得恐惧感。如果确定是这种情况，就要与...
如何看待孩子的冲突?
很多时候孩子自己并不能妥善处理交往中的矛盾,不仅无法从中学到正面的经验,还可能给将来的交往积累负面的记忆。先讲一个幼儿园小朋友冲突的情景——我女儿上大班的时候,附近小区的游乐场有一个专门给小朋友玩的沙坑,小朋友们放学以后都愿意跑到去玩沙子。有一次,三个女孩正在用沙子玩过家家,这时候我女儿同班的一个...
2岁半女孩上幼儿园反应过激,像变了个人似的,如何处理?
可能是那个幼儿园老师教育不当，也可能是孩子性格问题，比如家长没有教育好，你可以和老师园长沟通下，问问孩子在幼儿园的表现，或许那个老师有可能体罚过你的孩子，所以她恐惧上幼儿园，如果这样的话，可能要走司法途径了
孩子上幼儿园怎么跟老师沟通
1、孩子的人格特质 让老师在短时间内掌握孩子的习性！每个小孩都独一无二的，他喜欢什么、不喜欢什么、擅长什么、不擅长什么，请多跟老师分享。2、孩子身体状况 基本上，幼儿园一定会要求看宝宝健康手册、疫苗本，所以家长们赶紧带孩子补齐吧，此外，如果孩子有什么遗传疾病，像气喘、蚕豆症、先天性心脏...
孩子刚上幼儿园不适应,该怎么办?
4、鼓励孩子分享。我们在家教孩子学的古诗和儿歌，鼓励他去分享给老师和小朋友；带他喜欢的零食去幼儿园分享给小朋友。多数孩子会很乐意将自己的东西跟小朋友一起分享。5、放学后多跟孩子讨论幼儿园的事情。可以把老师在幼儿园拍的照片或视频放给孩子看，让孩子看到他在幼儿园的场景，他会产生自豪感，...
如何在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯
经过我和家长对豆豆的一番帮助和鼓励,豆豆终于愿意参加了。当豆豆上台时,教师和小朋友们送给他最热烈的掌声,他笑了,当时豆豆的妈妈流着泪对我说,豆豆自从来到幼儿园进步很大,不像以前那样胆小了。看到豆豆的进步,我很欣慰。在豆豆来幼儿园不到一年的时间里,他由一个胆小、怯懦的孩子变成了一个爱笑、敢说、自信...
苍梧娥尿感： 看样子他除幼儿园教室内才会这样之外,其他的都没问题!所以将他的问题缩小到教室内的关系, 从教室内互动关系找问题?教室的人不外乎两类,一是老师一是同学,如果他的抗拒不是要转传递给父母知道,那他是要让老师知道?还是要让同学知道?如果他离开教室之后,在外面能够跟同学玩得很开心,那问题就有可能发生在他跟老师的互动关系上,或许他想要跟老师表达些什么?所以这事必须由家长跟小孩间的引导、沟通、了解,还要跟老师交流一下,这样才能找到小孩行为目的是要表达什么?
武平县17190922777： 怎样和自己的孩子沟通 - ？
苍梧娥尿感： 和自己的孩子沟通要从小开始,养成好的习惯,对教育孩子很有帮助.你要像朋友一样和孩子谈话,不要拿出家长的威风来,要让孩子觉得没有什么压力,你也能理解他,在你面前孩子可以自由说话,一点都不胆怯,可以畅所欲言,这样才会和...
武平县17190922777： 我很失败、我该怎么办? - ？
苍梧娥尿感： 你这个年龄是正常的,没事...老天不是公平的,但是你还是要活不是么. 斯蒂芬霍金都那那样了,你不比他强多了,他还能成为伟人.要找准自己的位置.都是过来人,希望能帮到你
武平县17190922777： 读<<窗边的小豆豆>>有感 - ？
苍梧娥尿感： 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园.小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了...
武平县17190922777： 如何利用指南观察和了解幼儿试题 - ？
苍梧娥尿感： 了解幼儿的兴趣和特点是游戏活动中很主要的观察目标,幼儿喜欢玩的游戏往往是他们感兴趣的内容,而判断教师设计的活动是否成功的标准,不是幼儿是否完成功完成了游戏内容,而是幼儿参与游戏时的积极性与游戏所带给幼儿的启发性....
武平县17190922777： 父母如何应对“恐园症”？
苍梧娥尿感： 刚开始最好不要让孩子在幼儿园午睡.老师会建议家长,最开始几天,父母在中午把孩子接回家.孩子睡觉前最焦躁不安,睡觉后又最缺乏安全感和需要父母.如果他醒来,发现自己在一个陌生的环境里而父母不在身边,会非常害怕,从而加重...
武平县17190922777： 《窗边的小豆豆》读后感五百字(要两篇) - ？
苍梧娥尿感： 《窗边的小豆豆》,是由一位日本女作家写的.文中的巴学园是一所学校,一所专门收所谓的“特别学生“的学校.小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”,文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面,老师说小豆豆在上课时候注意...
武平县17190922777： 孩子不愿与人分享怎么办?求解 - ？
苍梧娥尿感： 精准式培育分析:在现阶段,培育孩子时经常使用的概念中,“分享概念”的培育使用存在着广泛的随意性这对于孩子的良好成长而言,不仅起不到积极作用,甚至使孩子未来的“心理健康”承受更多的伤害.“分享概念”在未成年人的社会环...
