幼儿园文化的内涵是什么?
一、幼儿园文化建设的核心内涵
半个世纪的发展历程,我园沉积了醇厚质朴的园风教风,在社会上具有良好的声誉。我园以《规程》为核心,以“幼儿发展”为本位,内强素质,外树形象。注重科学管理,制度健全、责任到位;注重科技兴园,不断更新教育理念,深入开展课题研究;注重幼儿全面发展,各年龄班以主题教育活动为主的系列课程完善。近几年来,多次荣获宜都市级“文明单位”、“三八红旗集体”,宜昌市级“先进园所”、“示范幼儿园”、“巾帼文明示范岗”等称号,连续五届被评为“宜昌市集体儿童健康考评先进单位”。
今天我们加强幼儿园文化建设,认真总结、提炼幼儿园优良文化基因,使之成为幼儿园发展的底蕴;不断对传统文化进行淘沥创新,使幼儿园在现代先进文化影响下,永葆青春活力和顺应对社会发展、教育改革的高度适应力。幼儿园文化体系涵盖了幼儿园的办学理念、教育价值观、人际关系等精神领域方面,幼儿园的办园治学理念是校园文化构建的核心,是幼儿园文化的精髓。我园以“规范+特色”为办园理念,以“一切为了幼儿可持续发展”为治学宗旨,以“爱岗敬业、踏实奉献、开拓进取、团结奋进”为园训,以“健康、活泼、文明、向上”为育儿目标,以此为核心构建幼儿园文化,引领幼儿园发展方向,规范组织行为,指导保教实践,定位师表形象。在管理工作中,凡是与幼儿园文化核心内涵相一致的,我们提倡和发扬;凡是与幼儿园文化核心内涵相悖的,我们要摒弃。幼儿园每一位教职员工应义不容辞地承担起培育园所文化的责任,努力地维护它、传递它、发扬它,在集体共同分享的文化之中朝着共同的愿景,实现幼儿、教师、幼儿园最优化的发展。
二、幼儿园文化建设的工作理念
我园在不断创新管理的过程中,逐步形成适应本园所实际的文化建设工作理念和方法,以发展师幼主体性、提升师幼的生命价值为主线,探索一条内外开放,教师、家长、幼儿多元互动的幼儿园文化建设之路。
为了幼儿、教师的发展是幼儿园一切管理工作的目的,幼儿的健康自主发展、教师享受快乐的教育生涯是幼儿园文化建设价值所在。我们积极构建健康、平等、和谐的师幼工作生活学习环境,爱护、尊重、赏识每一位教师、每一个孩子,平等、宽容地对待他们:热心服务于教师,为教师创新工作搭平台,支持教师们创意的开展每一项活动,让她们感受到事业成功的喜悦和快乐,实现自主、自信、自爱、蓬勃向上的积极人生;站在孩子的立场,尊重他们个性化发展,注重孩子主体性培养,努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的人。
随着现代社会进步、科技迅猛发展,社会文化呈现多元化,我园立足社会现实的土壤,以开放的心态力邀家长、社会人士的参与,开门办大教育,共建和谐幼儿园文化。一是以家长学校等多种形式让家长了解幼儿园办园宗旨和治学理念,帮助家长形成正确的教育观、儿童观、价值观,从而取到纯净家庭教育环境、科学开展家庭教育的作用。二是广泛吸纳家长的教育资源,发挥家长自身专业优势,通过开展家长开放日、家长助教、亲子活动,让家长参与到幼儿园教育活动中,不断丰富幼儿园教育内容,家园分享现代新型的教育信息,幼儿、教师、家长共同在活动中成长受益。三是充分发挥园级、班级家长委员会的管理职能,让家长、社会人士直接参与幼儿园事务、对外协调、班级保教、后勤、宣传等管理工作,家长以主人翁的姿态关注幼儿园发展,关心文化建设,参与幼儿园文体活动,维护并分享文化建设成果。在幼儿园文化建设过程中,我们教师、幼儿、家长共同讨论形成了《宜都市幼儿园教师行为规范》、《宜都市幼儿园幼儿行为规范》、《宜都市幼儿园家长行为规范》,规范《教师文明礼貌用语》、《家长文明礼貌用语》、《幼儿文明礼貌用语》。在每月以《为了明天的灿烂》为主题的市幼儿园文化宣传栏中,我们开辟教师和家长两个板块,宣传园所文化、幼儿园教育,发布活动动态、教师家长好人好事,登载励志哲文、情感美文,介绍生活小常识等,让家长在分享幼儿园文化的同时,体会到一种“家”的归属感。
三、幼儿园文化建设的工作内容
营造物质文化、精神文化、制度文化协同发展的幼儿园文化,充分发挥幼儿园文化的导向、规范、激励、凝聚作用,使幼儿园成为教职员工快乐进步的精神家园,成为幼儿和谐全面发展的乐园。
1、营造健康优美的物质文化
校园环境是幼儿园的重要隐形教育者,它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿。我园环境优美,设施完备。在校园环境的规划布局上,追求校园环境的文化品位,努力营造优美的育人环境,使师幼身心得到愉悦,获得美的情感体验。园内拥有草坪200平方米,长青树20余种200余株、绿化率达70%。雪松、桂花树、玉兰树、柏树、樟树、石榴树、棕榈树、铁树、月季花、菊花等各种花草树木有致分布园内,形成春开花、夏成荫、秋结果、冬有青的校园绿化景观。活动场软质地800平方米、大型娱乐运动玩具、动植物园、迷你游戏屋、戏水池、沙池等设施完备;室内环境宽敞舒适,钢琴、彩电、影碟机、视频展示台、空调等教学、生活设备齐全,为幼儿提供了游戏、学习、锻炼、生活的良好场所。在积极完善设施设备的同时,我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。外墙的墙面上镶嵌着幼儿很熟悉的卡通图案,过道上、走廊里布置着孩子美术作品,尽最大可能让孩子参与到环境中来,给予他们小主人的感觉。大幅的彩色图案:有给人以无限遐想空间的空中城堡;有体现小朋友团结友爱、开动脑筋、热爱劳动的画面,还有爱祖国、爱科学、讲卫生等德育教育方面的图案。教师和孩子们动手在墙面上创作设计,一幅幅画面栩栩如生。活动室设置的阅读角、音乐角、科学角、气象角、体育角等,让幼儿的日常活动变得丰富多彩。游戏区内,许多废旧材料的运用更为幼儿提供了表现、创作、施展才华、模仿生活的机会。在这些小空间中,孩子们无拘无束,他们在玩中学,学中玩,充分感受发现的乐趣,提高了观察力、想象力,激发了孩子的求知欲望,为创新思维的发展奠定了良好的基础。幼儿园加强校园物质文化建设,不断提升校园环境的文化品位,实施环境育人的价值功能,实现幼儿园可持续发展。
2、营造积极向上的精神文化
在物质文化逐步发达的今天,教师们更追求高尚的精神生活。幼儿园从以下几点入手,培养幼儿园团队精神,完善教师师德行为,展示市幼儿园教职工整体精神风貌。一是以园为基,塑造良好形象。幼儿园是教职工共同的家园,是教职工事业的根基,要树立“园荣我荣,园耻我耻”的思想,教育职工随时随地自觉维护幼儿园的声誉,积极为幼儿园的发展出谋划策,劲往一处使,把个人目标和团队目标合二为一,精诚团结,谋求幼儿园的稳步快速发展。二是以德为先,严以律己强师德。作为社会人,我们要讲社会公德;作为教师,我们要重师德。我园不断强化教职工的角色意识:站在工作的岗位上,我们不是普通人,而是教师。面对家长的合理要求,我们要满足;面对家长的疑惑,我们要耐心解答;面对家长的误会,我们要冷静解释、真诚的沟通。平等对待每一位家长和幼儿,尊重互敬。三是以爱为本,以爱心换取放心。面对幼儿园的强势竞争,人心的偏向,爱是最得力的砝码。爱事业,爱孩子,把爱留在心底,付诸于行动,生活上细心照顾幼儿,学习上耐心引导,不得体罚幼儿,用我们的爱心换来家长的放心和幼儿的开心。四是教职工积极规划自己的职业生涯,以向上的态度体验作为教师的乐趣,享受教育工作的快乐。明确自身的责任,追求卓越,“知道自己每天要干什么,把它做出创意来”。五是管理工作中以人为本,以真心赢得信赖。我们尊重广大教职工,充分重视教职工在推进民主管理进程的重要作用。认真履行教代会制度,严格政务公开、园务公开,保障教职工主人翁地位。开设专门的职工活动室,购买音响、彩电、跑步机、篮球、羽毛球等文体用品,开展丰富多彩的职工娱乐活动,丰富职工业余文化生活,不断增强教职工的凝聚力。
幼儿园文化内涵名词解释
幼儿园文化内涵名词解释大致可以表述为:1、广泛的知识并能将之活学活用;2、内心的精神和修养。传统的观念认为:文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。物质文化是指人类创造的物质文明,包括交通工具、服饰、日常用品等,它是一...
幼儿园文化的内涵是什么?
幼儿园文化体系涵盖了幼儿园的办学理念、教育价值观、人际关系等精神领域方面,幼儿园的办园治学理念是校园文化构建的核心,是幼儿园文化的精髓。我园以“规范+特色”为办园理念,以“一切为了幼儿可持续发展”为治学宗旨,以“爱岗敬业、踏实奉献、开拓进取、团结奋进”为园训,以“健康、活泼、文明、向上”为育儿目标,...
幼儿为本的核心内涵是什么?
幼儿为本的核心内涵是指尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性。遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。"本"可解释为:基础、主体、根本、本原、本质、出发点、目的等。"幼儿为本",即"幼儿本位"之意,是"以人为本"的科学发展观在幼儿教育上的...
婴幼园七色花文化内涵
4. 黄色象征金秋的丰收,是孩子们辛勤劳动后的硕果,教导他们珍惜收获,理解付出的价值。5. 绿色是生命的颜色,代表健康,我们希望每个孩子都能像这绿色的花朵一样,茁壮成长,充满活力。6. 靛色象征着坚韧不拔的精神,而蓝色则代表诚信,教育孩子们诚实守信,成为社会的基石。7. 紫色象征智慧,我们鼓励...
什么是幼儿园内涵发展
一、坚持人本与科学的相融,建设人本民主、科学规范的制度文化。二、坚持人文与生活的整合,建设体系开放、体制创新的课程文化。三、坚持师德与师风的并行,建设严谨高雅、务实进取的教师文化。四、坚持自主与个性的统一,建设个性完善、人格健全的幼儿文化.
幼儿园园所文化是什么
是幼儿园文化的最高层,是幼儿园文化的内涵,它处在意识的、最深层;是幼儿园文化建设的关键。幼儿园文化建设的核心在于幼儿园精神文化的培育,不仅要使全体教职员工持有先进的价值观念使他们发自内心地认同这些价值观念,并且将这些共同认定的价值观落实到自己与孩子日常接触的言行举止中去。
幼儿园设计 四个重要性
幼儿园的教室、走廊以及其他活动空间是设计院根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建筑相应的国家标准制定设计的,在教室内部比较多的教具、儿童玩具,有时候往往使的过于拥挤。为了更好的保证孩子有宽敞的活动场地是在幼儿园装修之初期需要重点考虑的问题。园内文化内涵:设计幼儿园时挖掘出园内文化内涵,...
幼儿园园所文化一园一品
“一园一品”的园所文化建设是指在幼儿园中打造独特的品牌形象和文化内涵,使其具有鲜明的个性和特点。这种文化建设是根据幼儿园自身的实际情况和教育需求,结合当地的文化传统和资源,进行深入分析和研究,最终形成符合幼儿园实际的特色文化。在推行“一园一品”的园所文化建设时,需要注意以下几点:传承和...
幼儿园文化建设实施方案
幼儿园文化是幼儿园之魂,它代表了幼儿园的精神内涵,体现了幼儿园的办学理念,它是形成幼儿园办学特色和优质品牌的关键所在,为此,我园制定了《》。一、指导思想 以《赤科教局学校文化建设实施方案意见》为指导,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,培养幼儿“做一个有教养的人”为...
幼儿园教育活动的内涵及特点是什么呢?
幼儿园教育活动是指在幼儿园环境中,通过各种有组织、有计划的活动,促进幼儿身心发展的过程。这些活动旨在帮助幼儿在认知、情感、社会、身体等多方面得到全面发展。幼儿园教育活动的内涵和特点可以从以下几个方面来理解:以儿童为中心:幼儿园教育活动强调以儿童的需求和发展为核心,尊重每个幼儿的个性差异,...
达奚迫京制: 问题 “园所文化”指的是什么? 主回答 园所文化指的是幼儿园园所文化.园所文化的构建是通过园长、教师、家长等作为载体,对文化进行传承、积累和创新,分为可见的物质形态和不可见的观念形态. 物质文化、精神文化、制度文化是幼儿园文化建设的三个方面.三者协同发展,才能充分发挥幼儿园文化的导向、规范、激励、凝聚作用,使幼儿园成为教职员工快乐进步的精神家园,成为幼儿和谐全面发展的乐园.
高唐县15251914620: 怎样深化幼儿园办园内涵,提升乡村幼儿园教育质量 - ?
达奚迫京制: 幼儿园文化包括环境文化、制度文化、精神文化等几方面的内容,幼儿的成长离不开环境,环境对幼儿发展的影响是极其深远的.我国古代对此就有精辟的论述,如“近朱者赤,近墨者黑”,就是强调环境对人的感染作用.又如“孟母三迁”故...
高唐县15251914620: 什么是幼儿园的班本文化 - ?
达奚迫京制: 你提的问题,可能是我自己见少寡闻,不能正确理解你的意思.你的问题是不是如小学中学乃是大学中所谓的校本课程(文化),当然这也有多重理解,有可能你提的是幼儿园班本课程,也可能是 幼儿园班级文化.
高唐县15251914620: 简述幼儿园文化的十大特征 - ?
达奚迫京制: 伊顿幼儿园 的文化科学教育有别去其他的幼儿园,不同的学科会组成了一个 大大的世界 ,课程是启发式、错误自纠、有组织性的以从简单到复杂的方式呈现,同时包括用于未来参考的基础课程. 让孩子充满好奇和敬畏的心情来了解这个世界
高唐县15251914620: 什么是园本文化 - ?
达奚迫京制: 是园林方面的吗
高唐县15251914620: 人民满意的幼儿园内涵有哪些论文 - ?
达奚迫京制: 幼儿园文化是以幼儿园群体为主体,其内容涵盖幼儿园的各个层面,一般可分为形象文化、制度文化、精神文化三种形态.
高唐县15251914620: 幼儿园如何开展特色教育 - ?
达奚迫京制: 近几年,幼儿教育得到了前所未有的飞速发展,学前三年入园率不断提高,家长的教育观念日渐转变,对高质量的幼教需求越来越大.大部分幼儿园在硬件得到不断改善的同时,也在努力思考着质量的提高,以符合自身发展的需要. 在这样一种...
高唐县15251914620: 如何打造幼儿园的文化建设 - ?
达奚迫京制: 这个不对,你的出发点有点问题,幼儿园的文化建设,主要是做大人的文化建设,因为决定上哪家幼儿园的人是家长.