用甜这个字眼列提纲写作文

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1. 帮我列一个作文提纲,甜美的回忆

回忆是甜美的，无论你所回忆的是高兴的事或者是艰难、痛苦的事.当你经历过他们后都会变成甜美的回忆.小时，我经常与爸爸妈妈一起到江南玩，每次坐船过江的时候我都会异常兴奋.到了江南，一下船，我们就沿着江滩向前走，试着找到一处广阔，干净的地方.站在沙上，前方是流畅的长江，后面是一望无际的油菜花，头顶上是蓝天白云，脚下是金黄的一片.这简直是人生的享受.“爸爸，快把风筝拿出来，帮我把它放飞上天.”于是爸爸站在江边，感受了一下风的方向，就要我站在一个地方把风筝拿着不动，自己向前走去.风吹了起来，只听见一声“放”，我连忙跳了起来将风筝抛了上去.看见爸爸不断向前跑，我也跟着他跑了过去.过了一会儿，我跑到爸爸身边时，已经看见风筝挂在了半空中.当他确定风筝不会掉下来时，就把木轴给我.我拿着木轴到处跑，跑累了就把它插在沙中，坐在妈妈身旁与她一起挖沙沟或者码沙堡.享受了沙滩的乐趣后，我们一家又钻进了油菜花中欣赏田园风光.道路两旁都是直立的油菜花，我们就在这“菜园镇”中来回穿梭，不一会儿就迷路了.于是我们就随便走，走到哪就是哪.结果一下子就穿出了油菜田，来到了一片小树林.妈妈这是发现了一些野菜，便叫我和爸爸一起来挖.爸爸妈妈在一旁挖，我就拿着所料带在一旁把这些菜装进去，一边装，我就一边问：“这是什么呀？”“这时可以吃的菜，是没有农药的最干净的菜”爸爸头也不回地答道.红彤彤的太阳照到我的身上，我深深的感到了温暖与关爱.快乐的家庭活动使烦恼在刹那间消失了.快乐的时光总是断暂.然而，他却永远刻在我的心底.。

2. 列作文提纲

我在校园里度过了5个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。在这里，多少欢笑在这里洒过；在

这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑

中留存！

六年的时间说短就短，说长也长，还记得刚上一年级时看见高年级同学总觉得那六年是一段很漫长的经

历，但现在的我再回想过去，才发现原来时间在不知不觉中流失，幼时的我总盼望能够早一点放假，去飞

向我心中玩的天空，但现在紧张的学习生活不但没有让我厌烦，反而让我从中体会到很多同学们从不言表

的情谊。

快要毕业了，也即将告别我亲爱的母校.这时涌上心头的是深深的眷恋之情.心中一千一万个舍不得.但我

们仍然是默默走开了.我独自漫步在母校，细细观赏着这里的每一个角落.这里的一草一木在微风中向我摇

头，仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别.这里的花仍是那么娇艳，草仍是那么绿，花香一阵阵

迎面扑来。。可我确不想离开.

母校，我的彼岸，我永远不会忘记您与我共同走过的时光。因为它是我幸福的一个转折点，也是您在我

漫漫人生路上，给予了莫大的帮助，莫大的宽容，莫大的自信。

七月的风吹送着花香，祖国的大地充满着阳光，迈开大步，走向生活，条条大路为我们开放。再见吧！亲爱

的母校，再见吧！亲爱的老师。再见吧！我们就要走向祖国最需要的地方，让青春放射光芒。

母校，您给了我许多，我要对你说声：“谢谢！”

再见了，亲爱的母校！

3. 甜甜的回忆作文提纲

在我的童年，有一件傻事，使我至今难忘。

那是上二年级的时候，炎热的暑假中，我和爸爸妈妈去看望姥姥 、姥爷，正巧，我的小表妹佳瑞也在那，他一见到我，高兴地说： 哥哥，我们玩捉迷藏吧 妹妹提议： 那好吧 我答应了它，不一会，大人们出去办事了，家里只剩下我和佳瑞两人， 我们正玩得开心，几只蚊子围着我俩转，不一会，妹妹的腿上 、胳臂上，都是一个个的大红包，痒得她直叫唤，我身上也被蚊子叮了几个大包，可怎么办呢，咦，我的小表妹佳瑞突然想起了一个好主意，每当大人喝醉酒，就躺在床上睡大觉，如果我们喝了酒，蚊子一叮，它们不就醉了吗。 这样，我们既可以玩又可以不被蚊子叮了，真是个两全其美的办法，想到这，我妹妹佳瑞快步走到厨房，打开柜子，看见一瓶葡萄酒，便小心翼翼的拿出来，拧开盖子， 咕咚咕咚 得喝了几大口，嗯！味道还真不错，妹妹又把酒递给我，我也一口气喝了几大口，我们又开始玩，玩着玩着，妹妹对我说： 哥哥，我脸发热，好想睡觉， 好吧，我扶你去睡 刚上床，妹妹就睡觉了，我也觉的脸发热，走起路来飘来飘去的，好像腾云驾雾似的，眼睛也睁不开了，不知不觉的，躺在沙发上睡着了。

过了一会儿，姥姥。姥爷回来了，看见我们俩睡得那么香，没叫我们，等我一觉醒来，对姥姥讲我们做一切事的时候，姥姥笑着说："你们两个傻孩子，怎么能用酒醉蚊子呢，蚊子没醉，反而是你们两个小鬼给醉了，真是两个大傻瓜，瞧你们做的傻事 这件傻事，我至今想起来，都觉得很可笑，当时不知道佳瑞怎么想出这个幼稚的主意来。

4. 语文提纲《甜甜的泥土》怎么写

。

这个单元都围绕着一个“爱”字，贯穿着一个“情”字，这就是父母之爱，手足之情。这是世间最崇高最美好最炽烈的情感。

它体现了人类各民族优秀的文化传统、文化精粹，体现了时代发展和前进的方向。然而以我之见，现代作家写的《甜甜的泥土》一文，读来更让人撕心裂肺，更感人脏腑，更催人泪下。

从内容和主旨上来说，这篇小说是全新的，它首次涉及到离异家庭的孩子需要至爱至情的社会问题。小说通过一包奶糖化为甜甜的泥土的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。

它告诉我们：至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有，而离异家庭的孩子也同样能得到人们的关爱，获得生活的勇气和动力。望所有的孩子对父母的爱要倍加珍惜，愿天下父母和谐相处，给孩子一个温暖的家，愿每个继母也像亲妈一样善待孩子，还孩子一个幸福的精神家园。

从写作特色和技巧来说，本文有如下特点：1、立意上本文打破旧窠，另辟溪径，给人新鲜独特之感。2、结尾意蕴丰富深刻，富有诗情画意，大大提高了小说的思想价值和艺术价值，令读者拍案惊奇。

3、故事情节一波三折，跌宕起伏，环环相扣，节节生辉，结构严谨，浑然一体。4、妙用对比衬托手法，推动情节发展，塑造鲜活的人物形像，打分理处读者的心灵，令读者产生共鸣，从而迸射出灿烂的思想火花。

鉴于此，根据新课标“‘知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观’三个唯一度的高度结合。”“有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材，构思立意，列纲起草，修改加工等环节。”

“注重表情和语气，使说话有感染力和说服力的要求。”结合学生的实际情况，我将本课的教学目标、重点、难点、课时安排如下： 教学目标： 1、能整体感知全文，理清文章的结构思路。

2、有感情地朗读课文，体会母子深情。 3、能抓住关键、优美的词句进行品味，理解文章主旨。

4、注意本文“衬托” 手法的运用及巧妙艺术构思。 5、以“快乐”的“三人世界”为题，编一个写作提纲。

教学重点： 1、体会母子深情。 2、理清文章的故事情节。

3、品味关键、优美的词句，领会文章主旨。 教学难点： 以“甜”衬“苦”，以“乐”衬“悲”的手法及巧妙构思。

课时安排：一课时 为了顺利地完成教学任务，实现教学目标，我认为本节课应采用如下教学方法： 一、教法 1、情境设置法。 叶圣陶先生有诗写道：“作者胸有境，入境始与亲。”

本文写了亲妈又爱又恨又无奈，小亮又苦又涩又辛酸。这种爱，这份情，如何理解？怎样体会？对，就是要把学生诱入“痛苦”，并在他们极端痛苦的时候，略加点拨，把他们引向新生。

孔子说的“不愤不启，不悱不发”，就是这个道理。 2、诵读法。

我们语文都知道，大部分学生对语文学习都不感兴趣，对语文有一种厌学思想。而本文堪称是“珍惜母爱，呼唤和谐”，对学生进行人文教育的经典之作，如果不好好地读，不把它读懂，实在是对文本资源的一大浪费，枉费编导的良苦用心。

那么，如何使学生由浅入深地进入意蕴层的理解，从而产生深刻的关于作品形式美的认识呢？刘无成先生告诉我们：朗读是最有效益的记忆，领悟和审美的途径。 3、提问、揣摩、讨论法 本文以“甜”衬“苦”，以“乐”衬“悲”的写作技巧实在是高人一筹，另外，文末写到“雪”与“糖”融为一体，仔细一想，“雪”便是继母的化身，“糖” 是亲妈的化身，而这雪与糖融为一体，能说不是作者那种愿天下所有继母都像亲妈一样善待孩子，还孩子一个幸福和谐的精神家园的心灵写照吗？这高明的写作技巧，巧妙的艺术构思，如果我们当教师的不会给学生进行适当的提问、点拨，不让学生进行一番玩味，不让学生进行交流讨论，只读一遍未必能理解得透，要理解得透，必须多揣摩。

古人说“授人鱼不如授人以渔”，因此，教师教学的目的是要教学生会学。 二、学法 1、朗读法 （1） 朗读时要眼、口、耳、脑、手并用。

（2） 朗读时应该做到：准确、流利、传神。 2、圈点勾画法 在阅读的过程中，对有疑或自己喜欢的字、词、句进行圈点勾画，以便之后更好地解决或赏析。

3、提问、玩味、讨论法。 （1） 要善于发现并提出有意义有价值的问题，而后进行思考讨论。

（2） 要抓住关键、优美的词语、句子、段落加以玩味。 （3） 倡导“自主----合作----探究”的学习方式。

然而，科学的教法与学法应体现在合理的教学过程中，本文的教学程序大致安排如下： 一、情境导入：（多媒体播放歌曲《世上只有妈妈好》） 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。母爱是世界上最伟大的爱，拥有母爱更是世界上最幸福的事。

母爱，对有的人来说唾手可得，而对有的人来说却是那么的遥远而无望。今天我们就32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337613930一同来感受小小说《甜甜的泥土》中那感人至深的母爱。

二、整体感知。 1、集体朗读一遍课文，解决生字词。

2、自读课文，理清文章思路，简要复述故事梗概。 （1） 自读课文，抓住本文线索，理清文章思路。

（2） 抽三名学生简要复述故事梗概。 三、学生自由阅读课文，通过“自主----。

5. 帮我把作文列个提纲（急`今天要完成的）

“锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒结辛苦。”每当我想起这一首诗，我的脑子里总是飘荡着一幅画。

这幅画上画的是一位老农，拿着被他磨得十分光滑的锄头，在 *** 辣的太阳下锄草的情景。这位老农头上戴着一顶破草帽，肩膀上搭着一条被汗水浸湿的烂毛巾，手里拿着一把锄头，赤脚走在被太阳晒的像火一样的土地上。一步一步艰难的走着，还不时用毛巾擦擦汗，用草帽当做扇子扇一扇，用眼睛看一看太阳，再看看被晒的干裂的土地，叹一口气悲哀地说：“这几天是不会下雨了。”说完，低下头继续埋头干活。老农拿起锄头，不停地锄着，猛然间发现锄掉一颗禾苗，痛苦地说：“唉！眼睛真的是花了。”急忙弯下腰，把禾苗扶起来。他突然觉得自己的腰好像直不起来了，用右手捶一捶背说：“真是老了，老了。”再看一看没精打采的禾苗，自言自语地说：“要是能下一场雨，那该多好啊！”蔚蓝的天空中有几只小鸟飞过来，停在一棵大树上，看了看四周，唧唧喳喳的叫着，好像在说：“渴死我了，怎么没水啊！”老农看了看被磨得光溜溜的杆头，说：“明年这把锄头恐怕就磨断了。”有一滴汗水从老农的额头上一直流到眼睛里，老农立刻把眼眯住，放下锄头，用手擦了擦眼睛说：“我真是老了。” 通过这幅图画，我知道了粮食的来之不易。我以后一定要简省节约，不能再浪费一粒粮食。

勤劳的农民

也许是爸爸妈妈的辛苦从小被我看在眼里，“做农民最辛苦”的思想在我的脑海里早已是根深蒂固了。

不论是在烈日炎炎的夏日，还是在寒风剌骨的深秋，农田地里总少了农民的身影，他们在田地里辛勤的劳作着。

秋风瑟瑟的日子，冷风吹得我直想把手往衣兜里塞。却看到王爷爷在地里正干的热火朝天，布满老茧的手握着一把铁锹，在为下一年的耕种做着准备。连腿脚不便的陈奶奶也在地里忙碌着！她还挺有理由，逢人便说锻炼身体对腿脚有利。就连十来岁的小孩也在田地里跟着大人们忙活着，她们纯真的笑容犹如天边的彩霞。

大男人们更不例外，像犁地、挖地等这些重活几乎都由他们来承担。眼看一天的活干完了，虽然很累，但憧憬着美好的明天，那灿烂的笑容还能忍得住吗？笑一笑，十年少，农民的生活也让人羡慕 ！

6. 要十篇最佳作文提纲内容不重复.作文内容丰富只要提纲十篇可以自己写

抱歉，我想不出来太多了！~~人在上海 1.主题：抒发你对上海人的看法，赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神. 2.素材：你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例. 3.思路：先写你因什么缘由来到上海，（是本地人还是外来人）接着写你对上海人的观察，在叙写中谈感受，抒赞美之情.最后把你的看法作个小结. 让我欢喜让我忧 1.主题：抒写语文学习中的喜与忧. 2.素材：学语文的快乐之事，如通过语文学习，了解了很多中外名著等；学语文的烦恼之事，如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等. 3.思路：先介绍语文学习的一般情况，再写语文学习的快乐和烦恼，最后强调学习语文的无穷乐趣. 题目：我的“小白兔”. 中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳. 材料： ⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）. ⑵乌龟和兔子赛跑的故事. ⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐. ⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己. ⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情. ⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多儿童）.。

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靳莉苦参： 柔和的阳光透过树梢的缝隙洒在草地上.如沙滩上一块块精致的贝壳,待几个调皮的孩子去拾起.我轻悄悄地走到那一片阳光下,将它拾起.心中涌上一股不可言喻的温暖.南飞的大雁把它清厉悠长的叫声留给北方那片高山与原野.我站在教室...

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楚雄彝族自治州17319067018： 我品尝到了成功的喜悦这篇作文列一个提纲怎么写 - ？
靳莉苦参： 成功是一朵棉花糖,融化在嘴里,甜滋滋的,渗入内心深处,成了人生中美好的回忆;成功是一把双刃剑,帮你消怯对方的傲慢;成功是一种美妙的音律,激发你的潜能,让你漫游在成功的音律中;成功是一种无与伦比的喜悦,这种喜悦如一种...

楚雄彝族自治州17319067018： 作文提纲怎么列 - ？
靳莉苦参： 标题式提纲 这种标题类似一个版块的概括.相当于写出了这一自然段的主要内容.这是一个标题式的作文提纲,用简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况.但对初学写作...