向同学借橡皮泥怎么写作文

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1. 【求用橡皮泥借物喻人的作文

橡皮泥是我的朋友.它有五颜六色的色彩.有的还带有淡淡的清香，令人陶醉.更令人兴奋的是刚买回来，有的盒子底部还有一个图案让捏造者拿着橡皮泥去印出它的形状，盒子里面还有各种形态的印章，如：猫眯、狐狸、大白菜等，让人忍不住都要去印一印，捏一捏.有的里面有8种不同颜色的橡皮泥，有的只有6种不同颜色的橡皮泥.有时，盒子外面还附有一个圆柱体的小滚筒，让你在橡皮泥上任意滚动，让橡皮泥更加的平整. 我最爱的是捏橡皮泥.在一次同学的生日中，我与她一起玩耍，忽然，她拿出一个圆形的塑料盒子，外面写着“橡皮泥”三个大字，我惊喜的跳了起来.这时，他提议说：“我们来一个动物大聚会，好吗？”我大声地说：“好！”我们便开始行动了.我拿起了一个红色的印章，上面有一只可爱的小花猫，我兴奋极了，拿起一小块黄色的橡皮泥搓成了一个圆圆的小球，往印章上一印，哇！小花猫的头印好了.我便想：这好象缺点什么？对，一个完整的身子，还有一件漂亮的衣服和鞋子.想着想着我便开始动手了，左捏捏，右捏捏，终于大公告成了，瞧着这只小花猫，我心里别提有多高兴了，他真漂亮，黄头发，白裙子，红鞋子，真像一位小公主. 瞧！我的同学已经把桌子做好了，“猫眯夫人”开始用餐了，这时，我学着小二的声音说道：“夫人，菜来喽！是您喜欢的‘辣椒炒鱼’，‘白菜炒鱼’！还有一杯‘红酒’.”我心里想：啊！一顿上等的美味佳肴诞生了，如果再加上一朵玫瑰花，那该多好哇！说干就干，这不，一朵玫瑰花就大公告成了！ 哎！时间过的真快，一下子就到了吃午饭的时间，我便与同学匆匆告别了！ 现在，我有好久都没有去商店逛了，所以有好久都没有看见橡皮泥了，有时帮妈妈洗菜，都把菜当成橡皮泥捏起来，如果不是妈妈叫我，恐怕菜就要被我捏糊了.好希望时间能够倒流，回到那个快乐的我. 我爱橡皮泥，我要捏出最好的菜肴给太空人员吃，不过，我知道那是不可能的，因为他吃了，就会消化不良，“死了死了的”. 橡皮泥我爱你，你是我的“好朋友”，但你更是我童年的一个美好的回忆。

2. 以《橡皮泥》为题写篇作文

橡皮泥是我小时侯最爱玩的玩具。它有五颜六色的色彩。有的还带有淡淡的清香，令人陶醉。更令人兴奋的是刚买回来，有的盒子底部还有一个图案让捏造者拿着橡皮泥去印出它的形状，盒子里面还有各种形态的印章，如：猫眯、狐狸、大白菜等，让人忍不住都要去印一印，捏一捏。有的里面有8种不同颜色的橡皮泥，有的只有6种不同颜色的橡皮泥。有时，盒子外面还附有一个圆柱体的小滚筒，让你在橡皮泥上任意滚动，让橡皮泥更加的平整。

我最爱的是捏橡皮泥。在一次同学的生日中，我与她一起玩耍，忽然，她拿出一个圆形的塑料盒子，外面写着“橡皮泥”三个大字，我惊喜的跳了起来。这时，他提议说：“我们来一个动物大聚会，好吗？”我大声地说：“好！”我们便开始行动了。我拿起了一个红色的印章，上面有一只可爱的小花猫，我兴奋极了，拿起一小块黄色的橡皮泥搓成了一个圆圆的小球，往印章上一印，哇！小花猫的头印好了。我便想：这好象缺点什么？对，一个完整的身子，还有一件漂亮的衣服和鞋子。想着想着我便开始动手了，左捏捏，右捏捏，终于大公告成了，瞧着这只小花猫，我心里别提有多高兴了，他真漂亮，黄头发，白裙子，红鞋子，真像一位小公主。

瞧！我的同学已经把桌子做好了，“猫眯夫人”开始用餐了，这时，我学着小二的声音说道：“夫人，菜来喽！是您喜欢的‘辣椒炒鱼’，‘白菜炒鱼’！还有一杯‘红酒’。”我心里想：啊！一顿上等的美味佳肴诞生了，如果再加上一朵玫瑰花，那该多好哇！说干就干，这不，一朵玫瑰花就大公告成了！

哎！时间过的真快，一下子就到了吃午饭的时间，我便与同学匆匆告别了！

现在，我有好久都没有去商店逛了，所以有好久都没有看见橡皮泥了，有时帮妈妈洗菜，都把菜当成橡皮泥捏起来，如果不是妈妈叫我，恐怕菜就要被我捏糊了。好希望时间能够倒流，回到那个快乐的我。

我爱橡皮泥，我要捏出最好的菜肴给太空人员吃，不过，我知道那是不可能的，因为他吃了，就会消化不良，“死了死了的”。

橡皮泥我爱你，你是我的“好朋友”，但你更是我童年的一个美好的回忆！

3. 玩橡皮泥作文

[玩橡皮泥作文]

今天，徐老师带了一些橡皮泥过来了，玩橡皮泥作文。同学们都看见了，有些同学跑进教室大声的叫着：“今天有橡皮泥玩啦，太好了！” 首先，徐老师叫了几个女同学帮她发橡皮泥，发呀，发呀……，总算发完了。我看了看我的橡皮泥是黑的，又看了看同学的，他们是红的、白的、黄的、紫的……。 然后，徐老师说：“请你们做自己最喜欢的东西。”同学们就开始做了。有的把橡皮泥揉来揉去，还有的把它捻来捻去。 刚开始，同学们什么也没做。后来，就有许多作品出现了，有的做了小鸡，有的做了恐龙，有的做了海龟，还有的做了企鹅……，小学三年级作文《玩橡皮泥作文》。同学们的作品各式各样，好看极了。我先做了一只小鸡，后来又做了一辆火车。最后，就要下课了，同学们依依不舍的离开了教室。玩橡皮泥作文250字小学生作文（/）

4. 我的朋友作文500字写一件事情（借橡皮）

我的朋友

童年生活有快乐，有难过，可也有一件后悔的事常常出现在我的脑海中。

记得有一次，我的字写错了，可没带橡皮，就向同学借。同学爽快地说：“可以。”我开心极了！就拿去用了。可过了一会儿，我又把子写错了，向他借。这时，他笑着说：“不要借来借去了，这块橡皮借你一天吧！”我笑着接过橡皮，说：“谢谢！”

下课了，同桌问我借橡皮，我犹豫着说：“有是有，可这不是我的。”同桌说：“没事！用了就还给你。”我只好把橡皮借给了他。他的错别字超多，写完一个字就擦。我在一旁急了，照这样下去，橡皮就会越来越小，甚至······ 果然，第二节下课时，我向他要橡皮，他说不见了。我一听，急了，生气地说：“那怎么办？这块橡皮不是我的，你叫我怎么交待？”他默不作声。

第二天，那位借我橡皮的同学说：“我的橡皮呢？今天可以还我了。”我不好意思地说：“不见了。”他一听，说：“怎么弄不见的？”我说：“被一个同学借去后擦不见了。”这位同学生气地说：“你干嘛借他？我又没说借他，你必须赔偿。”我后悔极了！真不该借他，何况这橡皮又不是我的，我怎么能自作主张呢？没办法，我只好买了一块橡皮赔给他。

这件事虽然过去很久了，但是我至今难以忘记。

5. 考试借橡皮的作文350字

有一次，学校上语文课，老师让同学们写生字。小玲写着写着，一不小心写错了一个字。

她连忙去铅笔盒里找橡皮，可是铅笔盒里根本没有橡皮。她以为放在书包或其他地方了，又仔细的摸遍了书包的每个口袋。正着急的时候，她看到同桌那里有一块橡皮放着。心想：小亮是我的朋友，他一定会同意借我的。于是小玲微笑的对小亮说：“小亮，把你橡皮给我擦一下啊。”正要伸手去拿的时候，哪知小亮以更快的速度吧橡皮收了起来，放进铅笔盒里。“不借，你这么老是没有橡皮的？”“我不是弄丢了吗，我们是好朋友不会连个橡皮都不借吧。”小亮当做没听到似地继续写字。“小亮你不会那么小气吧，就擦一下，可以吗？”“不行”小玲生气的瞪了小亮一眼，说；“不借就不借，有什么了不起的，我们以后再也不是朋友了。”看着小玲了眼泪在眼眶里打转，小亮认真的说道：“小玲，我不借你，我是想让你以后别老把橡皮乱扔，做事马虎，爸妈赚钱不容易，我们不能帮爸妈赚钱但最起码不能乱花爸妈的钱啊，现在你老是丢橡皮，铅笔，如果不改以后肯定会丢更多值钱的东西。”说完拿出一块崭新的橡皮对小玲说：“给你，这是我给你买的，希望你能好好保存这块橡皮。”小玲听了很惭愧，激动地说：“对不起，小亮，我以后再也不会了。”

6. 二年级作文同桌向我接橡皮

童年生活有快乐，有难过，可也有一件后悔的事常常出现在我的脑海中。

记得有一次，我的字写错了，可没带橡皮，就向同学借。同学爽快地说：“可以。”

我开心极了！就拿去用了。可过了一会儿，我又把子写错了，向他借。

这时，他笑着说：“不要借来借去了，这块橡皮借你一天吧！”我笑着接过橡皮，说：“谢谢！” 下课了，同桌问我借橡皮，我犹豫着说：“有是有，可这不是我的。”同桌说：“没事！用了就还给你。”

我只好把橡皮借给了他。他的错别字超多，写完一个字就擦。

我在一旁急了，照这样下去，橡皮就会越来越小，甚至······ 果然，第二节下课时，我向他要橡皮，他说不见了。我一听，急了，生气地说：“那怎么办？这块橡皮不是我的，你叫我怎么交待？”他默不作声。

第二天，那位借我橡皮的同学说：“我的橡皮呢？今天可以还我了。”我不好意思地说：“不见了。”

他一听，说：“怎么弄不见的？”我说：“被一个同学借去后擦不见了。”这位同学生气地说：“你干嘛借他？我又没说借他，你必须赔偿。”

我后悔极了！真不该借他，何况这橡皮又不是我的，我怎么能自作主张呢？没办法，我只好买了一块橡皮赔给他。 这件事虽然过去很久了，但是我至今难以忘记。

7. 作文题目是"橡皮泥"或"向一个人道歉"的作文跪求

橡皮泥王国 有个艺术家，忽然心血来潮，喜欢上了橡皮泥。

有一天，他弄来一大堆橡皮泥，开始捏起来。他捏了个小人，这小人胖乎乎的，圆眼睛、翘胡子，一副傲慢样儿。

艺术家把他放在手心里，端详了好一会儿，笑了，又给他加上一顶王冠，让他穿件王袍，说：“好，这下子就像个橡皮泥国王了！” 艺术家还想捏下去，可这时电话铃响了，有人要他到外地去，雕塑一件大型艺术品。于是，艺术家就匆匆忙忙地离开家。

后来，他的兴趣转移到别的事情上，就把这些橡皮泥忘到一边去。 再说，那个橡皮泥小人居然慢慢地活了过来。

他转动着脑袋，举起手，抬起腿，走了起来。他高兴得摇头晃脑，说：“哈哈，我就是橡皮泥国王了！” 橡皮泥国王看看四周，空空荡荡的，又不满起来，嘀咕着：“哼，没有王国，算什么国王！国王还应该有卫兵，有老百姓呢！” 于是，橡皮泥国王就亲自动手，捏起了橡皮泥。

当初，艺术家在捏他的时候，把自己的艺术灵感输给了他，所以，橡皮泥国王天生就会雕塑这玩艺儿。 橡皮泥国王先捏了座宫殿，然后又捏了几个卫兵。

卫兵一活过来，就跪倒在地上，恭恭敬敬地说：“国王陛下，有什么事要我们去干，请尽管命令！” 橡皮泥国王点点头说：“好，你们除了服侍我之外，就暂时当我的助手吧！”橡皮泥国王继续捏起了橡皮泥。这回有卫兵们帮忙，捏得很快。

没几天，一座城市就出现了！这城里有好多漂亮的房子，有马路、商店，有汽车、轮船，还有好多人和动物。 橡皮泥王国就这么诞生了！ 还剩下一些橡皮泥。

橡皮泥国王继续捏着，又捏了一只小花狗。 现在橡皮泥只剩下几块了，而且颜色也不齐全。

橡皮泥国王心想，凑合着再捏一个人吧。他一边捏一边想：唉，这人怎么这样瘦，脸上皱巴巴的，嘿，干脆把他捏成个老头！不一会儿，一个老爷爷弯着腰，驼着背，活了过来。

只剩下一块白橡皮泥了，橡皮泥国王把他捏成个小孩。这小孩个儿特别小，从头到脚都是白颜色。

橡皮泥国王拍手笑了，说：“哈哈，我就叫他‘白娃’吧，正好可以跟这老头组成一个家庭。” 于是，白娃就成了老爷爷的孙子。

他牵着小狗，搀扶着老爷爷走了。 爷爷变成老山羊 为了庆祝橡皮泥王国的诞生，橡皮泥国王决定开个盛大的庆祝会。

这一天，可真热闹呀！到处张灯结彩，街上拉满了横幅，写着“橡皮泥国王万岁”之类的口号。老百姓们个个都喜气洋洋，有的捧着鲜花，有的拿着汽球，唱着，跳着，整个国家沉浸在欢乐的海洋中。

橡皮泥国王和卫兵们也来了，跟大家一起，手拉手围起了圆圈，跳起了集体舞。白娃一只手拉着爷爷，一只手拉着橡皮泥国王，像一只快乐的小鸟。

回到家，白娃对爷爷说：“咱们的国王可真好啊，我真喜欢他！” 爷爷说：“当然啰，他是咱们的大恩人呗。要不是他把我们捏出来，哪有我们呢！” 白娃说：“那咱们该帮他做些什么事才好。”

爷爷说：“对，你的意见真好，我怎么没想到！” 爷爷把这事告诉给大伙儿。大家说：“国王的宫殿太小了。

他住的房子，怎么能跟我们一样大呢？” 可是，橡皮泥早已经用完了，用什么盖宫殿？ 白娃说：“我不玩玩具了，把它们捏了盖宫殿。” 大家学白娃的样，把家里的东西拿出来，作为盖房子的材料。

橡皮泥王国里，人人都会雕塑，因为橡皮泥国王捏他们的时候，把艺术家的灵感传给了他们。大家齐心协力，一下子把宫殿盖起来了。

现在的宫殿又大又豪华，橡皮泥国王非常激动，感激地说：“谢谢你们！以后，我一定要为大家多办些事！” 过些时候，大家又说：“国王成天跑来跑去，为我们办事，真辛苦呀！我们该为他准备一辆小汽车。” 白娃说：“这好办，以后，我们上学不坐校车了，把接送我们的车子，改成小汽车。”

白娃跟同学们商量，大家都同意。 橡皮泥国王又高兴地接受了大家送的小汽车。

这回，他已经不激动了，因为他觉得这很自然，他为大家做事嘛，怎么能没有报酬？ 而且，打这以后，橡皮泥国王发现了这么一个秘密：橡皮泥王国里，随便什么东西，都可以变成另一样东西。 橡皮泥国王经常要这要那，老百姓们慢慢地有意见了。

有一天，卫兵们送来一本外国画报，上面有波斯猫照片，漂亮极了。橡皮泥王国有很多动物，可就是没有猫咪。

橡皮泥国王对这波斯猫喜欢得要命，就命令卫兵：“快，快给我弄一只来！” 卫兵看见白娃家的小白狗，就牵走了，把它变成一只波斯猫，给了国王。 过了几天，橡皮泥国王又想盖个赌场，就把好多老百姓的房子拆了。

老百姓们无家可归。 爷爷忍不住说了这么一句：“国王怎么变得这样贪婪了！”正好被卫兵听到，报告给橡皮泥国王。

橡皮泥国王暴跳如雷，气乎乎地说：“好啊，他敢反对我，叫他变成山羊！” 卫兵们就把爷爷捏成了一只老山羊，把它拴在宫殿后院的木桩上。 白娃难过极了，他说：“我一定要把爷爷和小白狗救出来！” 把国王捏成普通人 又有一天，橡皮泥国王看见外国电影上有卡拉OK舞厅，就要把学校拆了盖舞厅。

白娃把孩子们召在一起开会，商量怎么办。大家说：“咱们不能让国王这么干！要是那样，咱们就读不成书了。

要想办法，让他干不成。”白娃出了个主意，大家都赞同。

过几天，卫。

8. 有一天忘带象皮擦借了同学的要怎么说谢谢作文

小时候，我常常认为每个人都有爱，父母只有爱你，你才得到爱。

但是我错了，爱包括了：朋友的爱、父母的爱、同学的爱……它是幸福的来源，而直正的感受是在那一次开始。 有一次数学考试，教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的写字声。

不小心写错了一道算式。我往铅笔盒里一看，铅笔、尺子、水笔、修正液……唯独没有橡皮，我急得像热锅舍得蚂蚁汗都流出来了。

这时，同桌——王泽昊看见我满头大汗，就问我：“你这么了？”我吞吞吐吐地说：“我的橡……橡皮忘……忘带了。”王泽昊知道后，急忙把橡皮擦推了过来。

我立刻拿了过来，擦算式，擦完外算式。我立刻把橡皮还给了王泽昊，还说了一声：“谢谢你，王泽昊。”

没想到他说： “不用谢，这是理所当然的事，老师不是说‘帮助他人是快乐之本’吗？”说完就去了。 第二天，数学课上徐老师告诉我们：“我们班有一个人考了100分，你们猜她是谁？”同学们立刻猜了起来，纷纷报出了名字。

“这个人是——”徐老师故意拖长调子说，“潘璠！让我们一起鼓励她吧！” 当徐老师说出这句话的时候，我简直不敢相信。直到考卷发下来我才相信自己考了100分。

爱，你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，让我感到快乐、幸福。谢谢你，爱！┏ （^ω^）=。

9. 你用橡皮泥捏过什么二年级下册作文35字

我的小弟弟从小就喜欢捏橡皮泥，在他的带动下，我们全家都喜欢上了捏橡皮泥。在一次晚饭后，我的小弟弟提议大家一起捏橡皮泥玩，大家都同意了。但是爸爸有一个提议，就是比一比谁捏出的东西更有意义。爸爸用灰色的橡皮泥捏了一只小象，长长的鼻子，四只粗壮的腿，大耳朵像两把大扇子，非常好看。妈妈捏了一只淡黄色的小猪，这只小猪粉色的嘴，两只耳朵耷拉着，一对小猪眼笑眯眯的十分惹人喜爱。而弟弟捏了一条绿色的小蛇，嘴里吐着红红的芯子非常逼真。最后我捏了一只栩栩如生的白天鹅，我把白天鹅放在一块绿色的橡皮泥上，接着把一纸条贴在上面，纸条上写着‘爱护珍禽，人人有责。’全家看完后，都一致称赞我的作品最有意义。我们全家都觉得捏橡皮泥很有趣，它不但丰富了我们的生活，而且锻炼了我们的动手能力。亲爱的同学们，你们也来试一试吧！

捏橡皮泥

10. 作文如何用橡皮泥制作

今天，老师在课堂上布置周记，橡皮泥小制作。

我一回到家，立刻打开橡皮泥杯子的盖子，取出一条咖啡色的橡皮泥，分成两半，取其中一半，搓成圆形，那是6厘米长的蝴蝶身子。

然后，我用一点橡皮泥压成两个小圆形，再配上两个白色的黑眼圈加上黑色眼珠，蝴蝶的眼睛做好了。再粘上两根细细的胡须，用黄色的橡皮泥做成翅膀，把红、黄、绿、紫、黑的小圆形均匀地分布在翅膀上，一只五颜六色、翩翩起舞的蝴蝶做好了，美丽极了。

橡皮泥小制作完成我心里乐滋滋地看着它真有意思！真会飞吗？

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