谈谈自我同一性
在时代的交织中，寻找自我同一性的真谛
在这个瞬息万变的时代，我们既身处繁华的机遇之地，又面临前所未有的职业困惑。一方面，就业不再是生存的难题，我们有机会谋得温饱；另一方面，无数人却在职场的漩涡中迷失，挣扎于自我价值的追寻和生活目标的定位。心理学揭示，这正是自我同一性严重缺失的反映，而我们亟待找到那份属于自己的坐标。
探索自我同一性的深邃内涵
自我同一性，如同一面镜子，映照着我们的过去、现在和未来，是我们对“我是谁”、“我将成为何人”以及生活和职业愿景的内心感知。根据心理学家玛西亚的理论，自我同一性发展分为四个阶段：早闭、混乱、延缓和达成。
1. 早闭的木偶戏
有些人过早地接受了外界的期待和标签，如“体制内的安稳”或“好文凭”等，他们的选择更多是被动的，犹如提线木偶，生活在他人期待的阴影下，容易产生自我怀疑。例如，有人为了父母的期待而选择公职，或是为了迎合他人的看法而选择伴侣。
2. 混乱的迷雾
在混乱阶段，人们内心矛盾重重，对自我认知模糊，逃避问题。他们可能自我价值感低落，如同“躺平”者，无法明确自己的职业方向，亲密关系也难以建立。
3. 延缓的探索者
延缓阶段的人，处在寻找自我过程中，他们积极收集信息，尝试不同的可能性，但尚未对特定目标有清晰承诺。这是个充满困惑与焦虑的过程，但也可能是通往自我认同的关键一步。
4. 达成的共识
最后，达成阶段的人，拥有清晰的自我认知，明确了目标和价值观，他们的行动与信念一致，不受外界干扰，坚定地追求自我发展。
迈向自我同一性的路径
要实现自我同一性，首先需要自我探索和行动。通过尝试、选择，不断了解自己的喜好和潜力，明确内心的声音。区分他人期望与自我感受，勇于倾听内心，设定短期目标并付诸实践，复盘总结，以此绘制人生和职业的蓝图。
实践与反思的力量
面对自我同一性的追求，无需急于求成。教育体系的局限性可能会导致我们初期的迷茫，但每一次思考和尝试都是成长的契机。记住，错误并不可怕，重要的是勇敢地踏出那一步，知行合一，才能真正找到属于自己的道路。
自我与同一性的关系
同一性的三种内涵：1、个人独特性的意识感；2、经验连续性的潜意识追求；3、集体理想一致。自我 有两个英文词语：self和ego.为了有所区别，埃里克森（也许是译者）把self理解为（译作）“ 自身 ”，相关的词语是自我概念，自我系统，自我经验等。而ego则有“ 自我表象 ”的含义，指“对待自身self”...
...的心理发展阶段理论,谈一谈大学生如何发展和培养自我同一性...
埃里克森的人格发展阶段，理论提出，第12到18岁时期，学生处在这个年龄阶段的学生会面临同一性的混乱。自我同一性是指个体组织自己的机能，能力，信仰及活动经验而形成的有关自我的一致形象，自我同一性的形成要求，谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向，性别角色分化等方面，如果青少年不能整合这些方面的...
请结合自我意识知识,谈谈大学生如何培养自我同一性?
学校是青少年人际交往最主要的途径。自我同一性确立的另一个侧面是“一体感”或“连带感”，如果青少年在家庭尤其是在学校集体中找不到这种一体感，或象马斯洛所称之为的归属感，他们就会向校外寻找这种归属感，结果很容易被一些流氓小团伙拉下水，从而选择消极同一性。
谈谈自我同一性
探索自我同一性的深邃内涵自我同一性，如同一面镜子，映照着我们的过去、现在和未来，是我们对“我是谁”、“我将成为何人”以及生活和职业愿景的内心感知。根据心理学家玛西亚的理论，自我同一性发展分为四个阶段：早闭、混乱、延缓和达成。1. 早闭的木偶戏有些人过早地接受了外界的期待和标签，如...
结合埃里克森的人格发展理论,谈一谈如何培养学生的自我同一性。
【答案】：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，角色同一对角色混乱(12～18岁)阶段，个体此时开始体会到自我概念问题的困扰，也即开始考虑“我是谁”这一问题，体验着角色统一与角色混乱的冲突。这里的角色同一性是有关自我形象的一种...
结合自我意识知识,大学生如何培养自我同一性?
4、应该试着去谈恋爱，但是一定要有责任感。可以婚前性行为、婚前同居，但不要不负责。这里的负责不仅仅是是不是要戴避孕套这么简单，而是你选择追求人家，你选择和TA在一起，你是否做好了情侣该有的心理准备、物质准备。我经历过的咨客来做心理咨询，尤其是25-30岁的女性普遍会吐槽TA的对象不够成熟...
促进高中生自我同一性的形成(卫兵读心理学笔记3)
进行自我整合，尽早获得自我同一性。 一、适当加入职业教育内容 对比中美两国教材就可以明显看出两国的不同，比如，中国的化学教材几乎不涉及与职业相关的内容，而美国主流的高中化学教材《CHEMISTRY：Concepts and Application...
我都是什么意思
一、自我同一性问题。至少从哲学的角度来理解,自我同一性问题可以被解释为“我为什么是‘我’而不是其他人”,“我作为‘我’的本质究竟是什么”或者“什么原因决定了我是‘我’”。所以,把题主的问题归结为哲学上的自我同一性问题是很恰当的。因此,想要回答“我”究竟是什么,就首先要找到“我”“是”且能够...
浅谈青春期的同一性与角色混乱
同一性混乱的引发因素很多,主观来讲心理发展不够成熟,心理年龄稚嫩,一些不良的心理品质,思考中的自我矛盾都会是不利于形成同一性的因素;而从客观来讲,家庭教育、社会影响和学校的教育都有相关性。个人认为,来自外界的对价值观树立的积极影响,可以成为对破解混乱的有效帮助。 同一性的状态在埃里克森的理论里面是发展...
...的心理发展阶段理论,谈一谈大学生如何发展和培养自我同一性...
1、人格的发展是持续一生的而不是在成年早期就结束了，到了人的中年时期以及老年时期，人格还在继续发展。2、埃里克森提出了心理社会性发展的八个阶段。3、在心理发展的每一个阶段，个体都会面临一个需要解决的心理社会问题，该问题引起个体的心理发展的矛盾与危机。4、人格发展由环境决定，影响人格发展的...
鄞隶小儿： 自我同一性自我同一性”本意是证明身份,指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来,形成一个自己决定协调一致不同于他人的独具“统一风格”的自我.简单理解大概就是把自己“
禹城市19281582637： 有关社会心理学的知识,谁能帮我举例自我同一性呢,按照这样的概念:自我同一性,即青少年同一性的人格化,是指青少年的需要、情感、能力、目标、... - ？
鄞隶小儿：[答案] 啊..这个问题是要指的是自我价值与自我意识的确认与建立吗?还是指一个人的成长?周进的痛改前非算不..
禹城市19281582637： 谈谈“自我”的本质是什么?或者说,人是否有其“同一性”? - ？
鄞隶小儿： 你好!本我是一张白纸,没有任何污点,正如人之初性本善我的回答你还满意吗~~
禹城市19281582637： 男人,如何缓解生活压力?？
鄞隶小儿： 1、正确评价自己,不要过高要求自己.正确认识自己、评价自己是个性发展的重要前提之一.自己对自己的认识、评价是在发展过程中逐渐培养起来的.对自己有正确的认识,做自己可以胜任的事情,对自己有个合理的预期和评价. 2、培养...
禹城市19281582637： 怎样才能释放压力 - ？
鄞隶小儿： 缓解压力: 1、正确评价自己,不要过高要求自己.正确认识自己、评价自己是个性发展的重要前提之一.自己对自己的认识、评价是在发展过程中逐渐培养起来的.对自己有正确的认识,做自己可以胜任的事情,对自己有个合理的预期和评价...
禹城市19281582637： 与人生脚本相关的内容有? ？
鄞隶小儿： “具体运算”式思维 肯威尔伯意识层次图 根据肯威尔伯的“阶梯理论”,意识分为... 层次的“心理防御机制”和“形式运算”层次的“自我同一性”. 归属感的需要 在马...
禹城市19281582637： 年轻人工作后就很迷茫因为什么 - ？
鄞隶小儿： 可能是因为上班不是达到了自己想要的那种层次吧,其实我觉得迷茫的时候就应该多读书多看报多学习,因为我们首先要考虑的是这个工作能给我们带来什么,然后我们能从里面学习到什么东西,如果什么都没有的话,就好好考虑一下要不要学些东西增长一下自己的技能学些中鹏设计啊人力资源啊什么都行.
禹城市19281582637： 人生脚本的理论是什么? ？
鄞隶小儿： 人生脚本是童年时针对一生的计划,被父母亲所强化,从生活的经验得到证明,经过... 层次的“心理防御机制”和“形式运算”层次的“自我同一性”.归属感的需要在马...
禹城市19281582637： 20 - 23岁是人生的转折点吗?？
鄞隶小儿：艾里克森(1902----1994)(又译作埃里克·H.埃里克森)把个体心理发展分为八个阶段.而发展危机是他划分每个阶段的特征性标准.他认为,这八个阶段的顺序是由遗传决定的,每一阶段能否顺利度过是由社会环境决定的.社会配合本能发...
禹城市19281582637： 这几天好烦呀,哪位高人能告诉我怎样才能调节心态/ - ？
鄞隶小儿： 以下是几个缓解压力的方法1、正确评价自己,不要过高要求自己.正确认识自己、评价自己是个性发展的重要前提之一.自己对自己的认识、评价是在发展过程中逐渐培养起来的.对自己有正确的认识,做自己可以胜任的事情,对自己有个合...
