单位1应用题的解题技巧
单位1应用题的解题技巧如下：
应用题一直是数学题中最让人头疼的一种提醒，不仅考验孩子对数学概念、法则、公式、解题方法等基础知识的掌握，还要求孩子有分析、判断、推理的能力。今天王老师就来简单的讲一讲如何解应用题。
第一要先读清题目。很多孩子在做题的时候比较马虎，题目都没有看清楚就开始做题。这样丢分就开可惜了，一定要养成认真仔细的做题习惯。还有一种可能是孩子读不懂题目，可能是阅读理解有问题，这个问题就需要孩子平常加强阅读。
第二要理清解题思路。如果是家长在家辅导孩子作业，可以试试看用老师的引导方法教导孩子思考的角度和方法。切记要让孩子独立思考，下面是几种不同的应用题常用的解题思路，可以收藏一下给孩子。
扩展知识：
应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系(譬如:数量关系、位置关系等)，并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。
以往，中国的应用题通常要求叙述满足三个要求:无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾;完备性，即条件必须充分，足以保证从条件求出未知量的数值;独立性，即已知的几个条件不能相互推出。
小学数学应用题通常分为两类:只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题;需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。
数学教学中，把含有某些数学关系(例如:数量关系、几何图形的位置关系等)的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件(简称条件)，第二部分是所求问题(简称问题)。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。
初中数学应用题解题方法技巧 这些步骤不能错过
数学的解题技巧是很关键的， 下面我就大家整理一下初中数学应用题解题方法技巧，仅供参考。排除选项法 选择题因其答案是四选一，必然只有一个正确答案，那么我们就可以采用排除法，从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案，那么留下的一个自然就是正确的答案。直接求解法 有些选择题本身就是由...
三年级数学应用题解题思路及方法
三年级数学应用题的解题思路及方法有读题要认真、圈注关键词、解题步骤、分析数量关系、用图表表示。1、读题要认真 在解决数学应用题时，首先需要认真读题。只有完全理解题目的要求和条件，才能准确地分析和解答。因此，学生们需要花时间仔细阅读题目，确保自己明白题目所给的信息。2、圈注关键词 在读题...
数学遇到难题怎么思考?小升初...求解题技巧!!!
你给几个具体的比例和百分数、分数结合的应用题。“技巧”的最靠境界是“无技巧”，分数应用题目中求“单位1”的量时巧抓已知量及对应分率，巧抓不变涉及多个不同的单位1时要巧妙统一单位1；涉及多个未知数量时要转化成一个未知数量与其他之间的（和、差、积、商）的关系；当有分数、倍比、分率时...
一元一次方程应用题解题方法和技巧
一元一次方程应用题解题方法和技巧，如下：1、直接设元法 当题目中的关系能明显表示出所求的未知量时，可以采用直接设元法，即问什么设什么。特别地，当题目最后同时问两个未知量时，通常设出一个未知数，然后用含未知数的式子表示出另一个未知量。当题目中出现两个或多个未知量之比时，通常利用...
分数应用题解题技巧有哪些?
首先确定单位“1”的量；其次找到对应关系；最后根据数量关系式列式解答。5. 练习和建模：通过有效练习，可以建立解题模型，从而提升解分数应用题的能力。熟悉不同类型题目的结构特征有助于快速准确地解答。以上技巧有助于提高解题效率，确保正确理解题目要求，并快速找到解题路径。
一元一次方程应用题如何找等量关系,的方法
总之,一元一次方程应用题是初中数学教学的重要内容,对于培养学生的综合运用能力具有重要意义。教师要注重解题技巧的指导,让学生全面地掌握解答一元一次应用题的具体方法,从而不断提升做题的效率,让这种类型的题目不再成为学生数学学习中的“拦路虎”。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
小学数学应用题的解题步骤和方法
小学数学10道经典应用题解题思路及答题 百度网盘链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1vUkp3x_qJYZqH5Y0E394hQ 提取码：ae3g 若资源有问题欢迎追问~
一元一次方程应用题解题方法和技巧
一元一次方程应用题解题方法和技巧如下：方法：（1）和差倍分问题：①倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长，公率...”来体现。②多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余??”来体现。③基本数量关系：增长量=原有量×增长率，现在量=原有量...
解一元一次方程应用题的方法与技巧
大家在学习过程中，要采取各个击破的方针，今天给大家分享积差和倍分问题的解题技巧。所谓和差积倍分问题也就是小学数学应用题中的和差问题、和倍问题及差倍问题，进入初中可通过方程来解。和、差关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现；倍、分关系：通过关键词语“是几倍...
小红买来十本课时练用去了五分之一用去了多少本
小红买来十本课时练用去了五分之一用去了多少本。10×1\/5=2（本）答：用去了2本。分数应用题解题技巧：第一步、找对单位“1”，分数应用题最为关键的一步就是找单位“1”,它是你做题对错与否的首要问题。那么怎么找单位“1”呢？和哪一个量比较，那么这个量就是单位“1”。例如：1.学校...
父肩福松： 关键是理解题意.特别是题目中应把哪一总量理解为单位一,同时把题目中的各分数是哪一部分量所占的比例理解准.然后用后面的公式列式:总量=部分量÷部分量所占的比例;部分量=总量*部分量所占的比例.
鄂托克前旗14711818300： 单位1应用题的解决方法 - ？
父肩福松：[答案] 因为第一天与第二天读的比是6:5所以设第一天是6x,第二天是5x.所以第三天是(3/10)*6x 所以6x+5x+(3/10)*6x=320 X=25 所以第一天是150 第二天是125 第三天是45 所以 第二天比第三天多读125-45=80
鄂托克前旗14711818300： 怎样在应用题里找单位一 - ？
父肩福松： 应试教育方法:“比”字后边的那个量:甲比乙多1/3,乙是单位一“是”字后边的那个量 甲是乙的1/2 乙是单位一“的”字后边的那个量 甲的1/2等于乙,甲是单位一
鄂托克前旗14711818300： 数学应用题单位1 怎样让孩子快速掌握? - ？
父肩福松： 你好,应用题对孩子综合能力要求比较高: 1、首先要求孩子要能读懂题意,阅读理解能力必须要培养; 2、理解题意还要能将公式定理、数字和题意结合,做出列式解答; 3、解答过程中,还要要求计算不出错,对孩子计算能力也是种考验. 所以,如果孩子应用题做得不好,建议参考这几点,对照孩子哪里有不足,加强练习即可.
鄂托克前旗14711818300： 分数除法应用题单位一有什么窍门? - ？
父肩福松： 正确找准单位“1”,是解答分数(百分数)应用题的关键,也是教师教学此类应用题的重点和难点.每一道分数应用题中总是有关键句(含有分率的句子).如何从关键句中找准单位“1”,我觉得可以从以下这些方面进行考虑.一、部分数...
鄂托克前旗14711818300： 关于单位“1”的解题关键! - ？
父肩福松： 这是数学问题?那就给你举小学数学的例子:一.分数“的”字前面就是单位“1” 例如:一堆煤中的5吨,正好占这堆煤的1/5.这堆煤共有多少吨? 1/5“的”字前面这堆煤可以看作是单位“1”. 二.分数前没有“的”字,要分析题意 例如:...
鄂托克前旗14711818300： 六年级数学应用题的单位一怎么找? - ？
父肩福松： 答第一问:面粉的袋数为240*(1+1/5)=288(袋) 答第二问:像小学的应用题中大部分都会涉及到单位1的问题,这个关键还是要理解题意,像我们这道题目中“面粉比大米多五分之一”说更细一点的话就是“面粉的总共袋数比大米总共袋数多出了五分之一”这就是以“大米的总共袋数”作为单位1了. 答第三问:就是看谁被拿来比较了,就像题中大米的总共袋数被拿过来比较我们就设它为单位1补充:一个不严谨的问题再加上我这个不严谨的回答,希望能够让你找到解题的思路.
鄂托克前旗14711818300： 如何教学生正确的找到分数应用题中的单位＂1＂? - ？
父肩福松： “比”字后边的那一个量就是单位“1” 原来的那个量,变化以前的那个量,最初的那个量 比如:水结成冰,水就是单位1 冰化成水,冰就是单位1 实际完成的比计划多1/5,原来计划就是单位1 原来生产500件,现在多生产1/8,原来生产的500件就是单位1
鄂托克前旗14711818300： 分数难的应用题里单位1怎么找?谢了哈!!! - ？
父肩福松： 1、 抓基本概念,根据分数的意义找单位“1” 对于分数应用题, 就是单位“1”,把谁平均分了,就把谁看做 . 2、 抓关键句,根据题目中的关键字找单位“1” 分数应用题的题目中含有分率的句子是解题的关键,我们称之为分数应用题的关...
鄂托克前旗14711818300： 小学六年级上册人教版的单位“1”应用题怎么做? - ？
父肩福松： 比如说吧,只要有“A是B的x倍”那么B就是单位一,反正只要是“的”前面的东西十有八九是单位一
