语言学概论笔记(第四章)(2)

作者&投稿:殳枫 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 三 根据语法研究的理论意义区分

  ①普遍语法:对人类语言的语法共性的研究,其意义在于发现人类语言中共同的语法机制。

  ②个别语法:对个别语言语法的研究,它既包括研究一种语言的语法系统,也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法研究,其意义在于发现各种语言独特的语法现象。

  3、语法现象的分类:

  (一)传统语法学把语法分成两个部分:

  ①词法部分(形态学):描字词的形态特征和变化规则。

  ②句法部分(造句法):主要说明句子成分和句子类型。

  (二)结构语法学把语法分成两种规则:

  ①组合规则:从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系。

  ②聚合规则:从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系。

  (三)现代形式语法学把语法分成两个层面:

  ①核心语法层面:句法结构规则

  ②外围语法层面:包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识

  4、语法单位通常分成四级或四种:(五级或五种)

  ① 语素:最小的音义结合的语言单位。

  ②词:最小的有意义的能独立使用的语言单位。

  ③词组:有意义的能独立使用的语言单位。

  ④句子:由若干个词或词组按照一定的规则组合成的,能表达相对完整的意义,前后

  有较大的停顿并带有一定的语气和句调。

  ⑤句组(句群、语段和篇章):由多个句子组合而成,表达相互关联的比较复杂的意义,

  书面上表现为一组句子、一个段落或一篇文章的语言单位。

  5、各个语法单位相互之间实际上具有不同的关系:

  ①量变关系:即语法单位之间只是所含成分数量的增减,但性质和作用不变。

  ②质变关系:即语法单位之间表现为所起作用的差异,但成分数量未必变化。

  6、同级语法单位之间的差别是数量性的(量变关系也可以叫做组成关系)

  ①语素组一定包含多个语素,词组一定包含多个词,句组一定包含多个句子。

  不同级语法单位之间的差别是功能性的(质变关系也可以叫形成关系)

  ②语素和语素组获得造句功能就成为词,词和词组获得表达功能就成为句子。

  第三节 语法形式和语法意义

  1、语法:

  ①关于语言形式的规则(语法管的形式不是指语言中所有的形式,而只是能体现语法意义的那些形式)

  ② 关于语言意义的规则(语法管的意义也不是指语言中所有的意义,而只是语法形式所体现的那些意义。)

  2、语法形式:能体现语法意义的形式。语法手段是语法形式的主要类别。

  3、语法意义:语法形式体现的意义。语法范畴是语法意义的主要手段。


语言学概论笔记(第四章)(3)
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语言学概论笔记(第四章)(2)
(二)结构语法学把语法分成两种规则:①组合规则:从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系。②聚合规则:从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系。(三)现代形式语法学把语法分成两个层面:①核心语法层面:句法结构规则 ②外围语法层面:包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识 4、...

语言学概论笔记(第一章)(4)
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语言学概论笔记(第三章)(4)
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语言学概论笔记(第五章)(4)
甲 → 乙”。2)蕴含关系一般都发生再有上下位关系或整体与局部关系的句义之间。3)语言学研究的蕴含关系是指就话语本身所表达的意义而言的蕴含关系,这种蕴含关系可从句子本身的意义推知,不必依赖特殊的背景知识。4)研究蕴含关系的意义:①深化对语义过程的认识 ②有助于说明句义之间的其他关系。

社会语言学概论
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语言学概论笔记(第三章)(5)
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语言学概论的复习资料,急求~~~
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