求小学英语语法
作者&投稿：甫胜 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
1。表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue。天空是蓝色的。
2。表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day。我天天六点起床。
3。表示客观现实。如：The earth goes around the sun。地球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1。 be动词：主语 be（am，is，are） 其它。如：
I am a boy。我是一个男孩。
2。行为动词：主语 行为动词（ 其它）。如：
We study English。我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he， she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。
【No。 2】一般现在时的变化
1。 be动词的变化。
否定句：主语 be not 其它。
如：He is not a worker。他不是工人。
一般疑问句：Be 主语 其它。
如：-Are you a student？
-Yes。 I am。 / No， I‘m not。
非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike？
2。行为动词的变化。
否定句：主语 don’t（ doesn‘t ） 动词原形（ 其它）。如：
I don’t like bread。
当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如：
He doesn’t often play。
一般疑问句：Do（ Does ） 主语 动词原形 其它。如：
- Do you often play football？
- Yes， I do。 / No， I don‘t。
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
- Does she go to work by bike？
- Yes， she does。 / No， she doesn’t。
动词 s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
2．以s。 x。 sh。 ch。 o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies
现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing。
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：
疑问词不达意 be 主语 动词ing？
但疑问词当主语时其结构为：
疑问词不达意 be 动词ing？
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， stop-stopping
将来时理论及练习
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow， next day（week， month， year…），soon， the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to do；
②will do。
三、否定句：在be动词（am， is， are）l后加not或情态动词will后加not成won‘t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon。→ I‘m not going to have a picnic this afternoon。
四、同义句：be going to = will
I am going to go swimming tomorrow（明天）。 = I will go swimming tomorrow。
、一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren‘t）
3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked ， cook-cooked
2．结尾是e加d，如：live____lived
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式：
am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave， get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran， sing-sang， put-put， make-made， read-read， write-wrote， draw-drew， drink-drank， swim-swam， sit-sat
一般现在时的构成
1。 be动词：主语+be（am，is，are）+其它。如：I am a boy。我是一个男孩。
2。行为动词：主语+行为动词（+其它）。如：We study English。我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he， she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化
1。 be动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker。他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student？ -Yes。 I am。 / No， I‘m not。
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike？
2。行为动词的变化。否定句：主语+ don’t（ doesn‘t ） +动词原形（+其它）。如：I don’t like bread。 当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如：He doesn’t often play。
一般疑问句：Do（ Does ） +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football？ - Yes， I do。 / No， I don‘t。
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike？ - Yes， she does。 / No， she doesn’t。
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work？
现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing。
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing？
但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 + be + 动词ing？
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， stop-stopping
将来时
一、概念：
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow， next day（week， month， year…），soon， the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to + do； ②will+ do。
三、否定句：在be动词（am， is， are）l后加not或情态动词will后加not成won‘t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon。→ I‘m not going to have a picnic this afternoon。 四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any， and改为or，第一二人称互换。
例如：We are going to go on an outing this weekend。 → Are you going to go on an outing this weekend
一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren‘t）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is， am， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday？ 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday？
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday？
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled， cook-cooked
2．结尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式： am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave， get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran， sing-sang， put-put， make-made， read-read， write-wrote， draw-drew， drink-drank， fly-flew， ride-rode， speak-spoke， sweep-swept， swim-swam， sit-sat
【No。 1】一般现在时的功能
1。表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue。天空是蓝色的。
2。表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day。我天天六点起床。
3。表示客观现实。如：The earth goes around the sun。地球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1。 be动词：主语 be（am，is，are） 其它。如：
I am a boy。我是一个男孩。
2。行为动词：主语 行为动词（ 其它）。如：
We study English。我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he， she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。
【No。 2】一般现在时的变化
1。 be动词的变化。
否定句：主语 be not 其它。
如：He is not a worker。他不是工人。
一般疑问句：Be 主语 其它。
如：-Are you a student？
-Yes。 I am。 / No， I‘m not。
非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike？
2。行为动词的变化。
否定句：主语 don’t（ doesn‘t ） 动词原形（ 其它）。如：
I don’t like bread。
当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如：
He doesn’t often play。
一般疑问句：Do（ Does ） 主语 动词原形 其它。如：
- Do you often play football？
- Yes， I do。 / No， I don‘t。
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
- Does she go to work by bike？
- Yes， she does。 / No， she doesn’t。
动词 s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
2．以s。 x。 sh。 ch。 o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies
现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing。
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：
疑问词不达意 be 主语 动词ing？
但疑问词当主语时其结构为：
疑问词不达意 be 动词ing？
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， stop-stopping
将来时理论及练习
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow， next day（week， month， year…），soon， the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to do；
②will do。
三、否定句：在be动词（am， is， are）l后加not或情态动词will后加not成won‘t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon。→ I‘m not going to have a picnic this afternoon。
四、同义句：be going to = will
I am going to go swimming tomorrow（明天）。 = I will go swimming tomorrow。
、一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren‘t）
3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked ， cook-cooked
2．结尾是e加d，如：live____lived
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式：
am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave， get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran， sing-sang， put-put， make-made， read-read， write-wrote， draw-drew， drink-drank， swim-swam， sit-sat
一般现在时的构成
1。 be动词：主语+be（am，is，are）+其它。如：I am a boy。我是一个男孩。
2。行为动词：主语+行为动词（+其它）。如：We study English。我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he， she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化
1。 be动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker。他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student？ -Yes。 I am。 / No， I‘m not。
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike？
2。行为动词的变化。否定句：主语+ don’t（ doesn‘t ） +动词原形（+其它）。如：I don’t like bread。 当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如：He doesn’t often play。
一般疑问句：Do（ Does ） +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football？ - Yes， I do。 / No， I don‘t。
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike？ - Yes， she does。 / No， she doesn’t。
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work？
现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing。
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing？
但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 + be + 动词ing？
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， stop-stopping
将来时
一、概念：
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow， next day（week， month， year…），soon， the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to + do； ②will+ do。
三、否定句：在be动词（am， is， are）l后加not或情态动词will后加not成won‘t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon。→ I‘m not going to have a picnic this afternoon。 四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any， and改为or，第一二人称互换。
例如：We are going to go on an outing this weekend。 → Are you going to go on an outing this weekend
一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren‘t）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is， am， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday？ 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday？
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday？
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled， cook-cooked
2．结尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式： am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave， get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran， sing-sang， put-put， make-made， read-read， write-wrote， draw-drew， drink-drank， fly-flew， ride-rode， speak-spoke， sweep-swept， swim-swam， sit-sat 。
我用am，你用are，is用在他、她、它，复数全用are。
小学英语基础语法知识点
小学英语基础语法知识点 语法有两个含义，一指语法结构规律本身，即语法事实;一指语法学，是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在的语法体系的认识和说明。以下是关于小学英语基础语法知识点，希望大家认真阅读!(一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books bag-bags cat-cats bed-...
小学的英语语法,各种时态。
一、 一般现在时：1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month...), once a week, on Sundays,3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）4.否定形式：am\/is\/are+not;此...
小学英语所有的语法
有关小学英语所有的语法如下：一、形容词性物主代词8个 My我的、your你的、his他的、her她的、its它的、our我们的、your你们的、their他(她、它)们的 二、形容词性物主代词的特点 1、译成汉语都有"的"。2、后面加名词。3、前后不用冠词。三、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个 M...
小学英语语法知识总结
语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。为大家准备了小学英语语法知识希望能对大家有所帮助。小学英语语法知识汇总：名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。二、分类...
小学英语的语法都有哪些?
小学英语语法总结 一、there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is(are)+ 可数名词单数或不可数名词\/复数+时间或地点。如：1. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.2. Is there a forest in the park? Yes, ...
小学英语语法口诀
小学英语语法口诀 我来答 分享 复制链接http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/1714110261457684420 新浪微博 微信扫一扫 举报 1个回答 #热议# 生活中有哪些实用的心理学知识?鼎鼎教育培训 2023-11-30 · 超过155用户采纳过TA的回答 知道小有建树答主
小学1至6年级英语语法重点有哪些?(上)
小学1至6年级英语语法重点有哪些?六年级是小升初的阶段，是非常重要的。小学六年级阶段的英语语法相对来说比较基础和简单，同学们只要多花点时间记忆就能学好的。那小学1至6年级英语语法重点有哪些?小学1至6年级英语语法重点有哪些?1、名词复数规则 一般情况下，直接加-s，如：book-books， bag-bags...
英语入门:小学一年级英语语法知识点整理
小学英语语法速记口诀 现在进行时用法 主语在句首,am, is, are跟在后, 现在分词跟着走,其他成分不可丢。 表示动作正进行,句中now时间定。 一般问句,把be提到句前去。 否定句式也简单,be后只把not添。 特殊疑问句用法 What用途广,要问“什么”它当先。(What’s this?) How开头来“问安”。(How are you...
小学英语语法知识点五篇
2.小学英语语法知识点 (一)情态动词can can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”， “会”， “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can’t。问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写...
小学英语主要掌握哪些内容
小学生学语法，可以有助于孩子学习英语，打好基础，小畅分享小学语法口诀歌~一、 人称代词用法歌 人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。二、人称代词主格趣记歌 I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you ...
台诞外用： 现在进行时be doing eg:l am having lunch.一般现在时do(does) eg:l have lunch.一般过去式did eg: l ate(eat) lunch.一般将来时will do/be going to do eg:l will have lunch /lam going to have lunch.
泗水县17071759932： 小学英语语法有哪几种?各是什么? - ？
台诞外用： 就是一般现在时+三单 一般过去时 一般将来时 现在进行时 现在完成时
泗水县17071759932： 小学语法知识 比如 be+动词ing等 - ？
台诞外用：[答案] 【小学英语语法知识点汇总】 1.人称代词 主格:I we you she he it they 宾格:me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词:mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或...
泗水县17071759932： 小学英语所有的语法 - ？
台诞外用： 小学在五年级的时候主要讲现在进行时,就是be动词(am、is、are)+动词ing的用法 在六年级的时候讲一般现在时,句子里出现often、alaways、usually等词的时候,且是第三人称单数时,动词加s或es 还有将来时,具体是be going to do sth和will do sth 还有过去式,规则动词的过去式在结尾加ed,不规则动词的过去式有的加ed
泗水县17071759932： 小学英语语法 - ？
台诞外用： 1.一般现在时 ·1.be动词后加动词原形,区分人称,分别用am,is,are【疑问句时be动词提前】 ·2.人称后直接加动词,第三人称用does【疑问句时Do和Does提前,将动词改为原形】 2.现在进行时 ·1.be动词后加动词的现在分词形式 ·2.部分...
泗水县17071759932： 小学全部英语语法整理 - ？
台诞外用： 小学英语语法总结 一、there be句型:表示存在,即:“某处有某物”或“某时有某事”.句型基本结构为:There is(are)+ 可数名词单数或不可数名词/复数+时间或地点.如:1. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.2...
泗水县17071759932： 小学生英语语法有哪些啊 - ？
台诞外用： 英语语法是分类的,分为词法和句法.小学英语语法和初中以及高中相比较,只是在语法数量和难易程度上有差别.小学阶段都是很基础的知识点.最关键的是在初中和高中.首先,小学英语词法包括:1、代词(人称代词:主格以及宾格;物...
泗水县17071759932： 求小学英语语法汇总 - ？
台诞外用： 小学语法,主要是四个,一般现在时,一般过去式,现在进行时, 比较级,最高级 一般现在时,要主要的就是三单,单词的变化 例如: go - goes have-has 一般过去时 ,主要的就是动词过去式的变化,有三种,1 直接加ed 2以不发音的e 结尾的单词直接加d 3特殊的变化 例如 have -had go - went 现在进行时: 表示正在进行的动作, 主要还是动词的变化, 有三种 1 直接加ing 2 以不发音的e 结尾的单词去e 加ing 3 特殊的 小学阶段就两个 swim-swimming run-running 比较级: 动词的变化 最高级, 动词的变化
泗水县17071759932： 小学英语语法总结 - ？
台诞外用： 关于小学英语语法总结,我可以根据我孩子学习的小学英语语法总结给你简单交流一下.语法是英语中语言的结构规律.包括词法和句法.和中文的语句语法是一样的.也要掌握主谓宾语,孩子学习一定要知道单词的词义.我孩子学习语法是在能动英语学校学会的,他们主要是给孩子的学习中找方法.他们主要是用表音密码方法学习.首先要增加英语的词汇量,单词掌握的多了,就容易听懂.你可以先学习如何快速记单词.表音密码主要是破解百万英语单词的发音规律,只要记住发音规律 就可以达到见到单词就能读,读出来就能拼写的目的 .后期语法学习起来是非常轻松的.北京市东城区国瑞北路72号(崇文少年宫对面) 你可以过去看看 还有免费试听,希望能帮到你孩子的学习
