美丽的颜色课文中运用描写的句子及赏析。
美丽的颜色中的修辞手法句子
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
《美丽的颜色》是艾芙·居里写的传记文章，出自她的作品《居里夫人传》
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。《美丽的颜色》是艾芙·居里写的传记文章，出自她的作品《居里夫人传》
课文中“这种极端恶劣的工作环境”与下文“他们的高昂的工作热情”形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。
《美丽的颜色》一文记叙了居里夫人发现镭后美国政府给予她的嘉奖和荣誉，可是居里夫人对巨额财产毫不动心，体现了她不羡荣利，潜心科学研究，质朴、高尚的人格魅力。
《美丽的颜色》是新编教材八年级上册第二单元中的最后一篇课文，属自读课文。课文节选自《居里夫人传》，记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来。学习这篇课文，引导学生感受科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。
本文主要叙述了居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛的工作发现新放射性元素的过程。最后以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾，使读者在温馨与平淡的氛围中体会居里夫妇艰辛之后的巨大成功。字里行间体现出居里夫人热爱科学、顽强研究、贫贱不移的个性和精神。
文章最大的写作特色是生动细致的描写叙述，如对残破的顶阁小屋的描写。从不同的季节、不同的天气和简陋的设备进行细致的描写，从而反映出条件的艰苦，衬出人物热爱科学、沉醉痴迷科学，甚至献身科学的精神。再如对人物深入细致的描写。从人物的语言、动作、心理、神态做深入细致的描写，从而反映出人物的伟大性格。故通过对人物描写及环境描写的语句的品读来概括人物形象并感受居里夫人伟大的人格魅力作为教学的重点和难点。居里夫人是一位伟大的科学家，在世界科学史上，熠熠闪光。她的一生伟大而美丽，正如她发现的镭一样，放射出略带蓝色的荧光。这光芒照射了百年，并且越来越光彩夺目。
1、句子：玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉
2、赏析： 细节描写,进一步表现出了玛丽的工作强度之大,工作之艰辛,环境之恶劣,从 而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
《美b的颜色》主要内容：本文通过艾芙·居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程。
部分课文原文：
玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。
在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
“……我们在实验室里只有很少几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。
扩展资料：
《美丽的颜色》文中前半部分作者大量引用母亲日记中的文字，让传记对象自己站出来说话，这种传记的感染力是其他传记没有的。后半部分，不再引用而是生动的叙述和抒情，体现了母亲对工作的热爱。
《美丽的颜色》出自艾芙·居里的《居里夫人传》。艾芙·居里是居里夫人的女人，伊雷娜·约里奥-居里（Irène Joliot-Curie）之妹。优秀的音乐教育家和人物传记作家。法国作家，曾撰写其母传记《居里夫人传》（Madame Curie）。1954年11月19日嫁给美国驻希腊大使Henry Richardson Labouisse, Jr。
1、句子：玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉
2、赏析： 细节描写,进一步表现出了玛丽的工作强度之大,工作之艰辛,环境之恶劣,从 而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
1、句子：玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉
2、赏析： 细节描写,进一步表现出了玛丽的工作强度之大,工作之艰辛,环境之恶劣,从 而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
五年级上册听写汇报哪些
五年级上册听写汇报哪些如下：蝉：chán， 花苞：huā bāo，娇媚：jiāo mèi，棱镜：léng jìn，粗犷：cū guǎng，睫毛：jié máo，裳：yīshang，铃铛：líng dang，端庄：duān zhuāng，静谧：jìng mì，屋檐：wū yán，凄冷：qī lěng。化妆：huà zhuāng，莅临：lì lín，造访：zào fǎng...
一年级下册课文春雨的色彩 快乐联想春雨是什么颜色
春雨是绿色的，春雨撒到小草上，小草变绿了。春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了。春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了。春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。我认为春雨是五颜六色的。因为春雨到过的地方，就会长出绿的草，五颜六色的花。春雨是春雨姑娘画画的...
春雨的色彩课文原文
1、正确、流利地朗读课文。 2、让学生在反复朗读感悟中,感受春雨给大地带来的美丽色彩。 重点难点: 从读中领悟小鸟们为什么说春雨有颜色,而且它们说春雨...设计意图 :充分运用多媒体资源,让说话练习水到渠成;作业的设计充满童趣,将作业与学生的睡梦相结合,培养了学生时时、处处有语文、学语文的意识,引导孩子们将...
理解词语有妙法 积累运用常用它
这两段话中，学生虽然只学习了4个词语，但是可以用找近义词的方法让孩子们积累很多词语。我鼓励孩子们在自己的文章中大胆运用这些词语。用找近义词的方法不但能理解词语和课文，还能学会积累和运用，真是一举多得的好方法。二、拆分法 先把词语拆开来分别解释，然后再合起来理解整个词语的意思。如部编版...
第4自然段中运用了举例子和什么说明方法?
海滨小城第四自然段运用了举例子和打比方的说明方法来表达小城树多，又漂亮。课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第...
爱什么颜色课文
《 爱什么颜色 》我爱碧绿的颜色，因为——禾苗是碧绿的，小草是碧绿的，我生活在农村，连我的梦 也是碧绿的。我爱火红的颜色，因为——朝阳是火红的，枫叶是火红的，我是一个少先队员，我们的队旗，我的心，也是火红的。我爱蔚蓝的颜色，因为——辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，将来我...
课文标题中的美丽表现了居里夫人的()()()
现任《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。参考资料 百...
爱什么颜色课文里的动词
我爱蔚蓝的颜色，因为——辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的 将来我要当一名海军战士，乘风破浪，保卫海疆。 我穿的那身威武的军装也将是蔚蓝的。国徽 我拾到一分硬币，我去交给老师，我要先擦掉它上面的污泥。为的是让硬币上的国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。我走在大街上，我...
课文里什么和什么在争论春雨的颜色
是一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色 春雨是绿色的，春雨撒到小草上，小草变绿了。春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了。春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了。春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。春雨像母亲的乳汁 ，哺育着世间万物 春雨像老师，用辛勤的汗水哺育...
三年级上册语文书课文《爱什么颜色》原文
我爱碧绿的颜色，因为——禾苗是碧绿的，小草是碧绿的，我生活在农村，连我的梦，也是碧绿的。我爱火红的颜色，因为——枫叶是火红的，我是一个少先队员，我们的队旗，我的心，也是火红的。我爱蔚蓝的颜色，因为——辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，将来我要当一名海军战士，乘风破浪，保卫...
逮蝶敏迪： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.
澄海区15298512683： 八年级美丽的颜色这一课都有哪些成语 - ？
逮蝶敏迪： 八年级《美丽的颜色》这一课的成语不多: 1、筋疲力尽(第6段) 2、和颜悦色(第18段) 3、小心翼翼(第24段) 以上三个成语意思如下: 1、 筋疲力尽 【拼音】: jīn pí lì jìn 【解释】: 筋:筋骨;尽:完.形容非常疲乏,一点力气也没有...
澄海区15298512683： 我会理解课文.1.文中描写西沙群岛海水颜色美的句子是: - -----------------------.2.课文先写西沙群岛 - ？
逮蝶敏迪： 1.西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的.一块块,一条条,相互交错着2.海面 海底 海滩 海岛 物产丰富
澄海区15298512683： 《美丽的颜色》本文记述了 - ---在棚屋中用----时间提取----的过程 - ？
逮蝶敏迪： 《美丽的颜色》本文记述了(居里夫妇)在棚屋中用(四年)时间提取(镭)的过程.
澄海区15298512683： 火烧云课文描写颜色的词语 - ？
逮蝶敏迪： 火烧云课文描写颜色的词语(红红的,紫檀色,红彤彤,金灿灿,半紫半黄,半灰半百合色,葡萄灰,梨黄,茄子紫)
澄海区15298512683： 《丁香结》中丁香花的形状,颜色气味方面的特征的句子? 记住: - ？
逮蝶敏迪： 1、形状的句子:小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣. 2、颜色的句子:从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗. 3、气味的句子:还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜...
澄海区15298512683： ...辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调. 乙:课文第7段 丙:课文第8段 1.三段文字描写... - ？
逮蝶敏迪：[答案] 答案:解析:1.A;2.C;3.B;4.立足于风铃和家的关系,突出温馨和谐的气氛即可; 5.叶的绿,衬出花的红;叶的平淡,衬出花... 3.甲段文字用一系列的比喻写出了小屋和山的关系,是博喻.乙段文字“含蓄而有风度”运用了拟人手法.丙段文字“憩于...
澄海区15298512683： 古文中有许多涉及颜色的景物描写写3句并有作者 - ？
逮蝶敏迪： 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.---白居易 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪. ——《春》朱自清 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.——《小石潭记》柳宗元 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长. ——《紫藤萝瀑布》 宗璞 颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里. ——《紫藤萝瀑布》宗璞 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗. ——《紫藤萝瀑布》宗璞
澄海区15298512683： 作者是带着怎样的感情写五彩池鲜艳多彩 - ？
逮蝶敏迪： 课文对五彩池进行了生动的描述,重点讲述了五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状以及池水显出神奇颜色的奥秘,使人读后不禁陶醉于祖国的山水美景,慨叹大自然的神奇.全文共有五个自然段:第一自然段作者先介绍小时侯向往的瑶池,然后说见到了像瑶池那样的五彩池,既交代了五彩池在哪里又激起了读者的阅读兴趣;第二、三、四自然段具体描绘了五彩池是什么样的以及五彩池呈现各种美丽色彩的原因;第五自然段是全文的结束语:原来五彩的瑶池就在人间,不在天上.这是作者的赞叹,也是对全文的总结,与开头呼应,意味深长,再一次突出五彩池的神奇、美丽.课文运用大量打比方的句子,描写生动形象,这是本文在表达上的特点.
澄海区15298512683： 我会理解课文.1.文中描写西沙群岛海水颜色美的句子是:________________________.2.课文先写西沙群岛的位置,再从________、________、_____... - ？
逮蝶敏迪：[答案] 1.西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的.一块块,一条条,相互交错着 2.海面 海底 海滩 海岛 物产丰富
