语言训练要多长时间啊？

如何把握语言训练的时间？~

如何把握语言训练的时间？

一、语言准备期：又称语言的预备阶段（1—3岁幼儿前期）。

语言发育第一期——单词句阶段：从孩子出生第12个月到18个月之间。这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包含的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。

语言发育第二期——多词句阶段：从第18个月到第24个月之间。由于这个时期的幼儿对周围的环境事物有了更深刻的理解认识，孩子的词汇量迅速增加。孩子运用两个或者三个不相关联的简单词汇代替表达完整句子的意思。外外，车车，意思是说：推小车去外面。

语言发育第三期——简单句阶段：24个月到36个月之间。这个期间的孩子词汇量明显增多，会运用逻辑性较强，含有主语谓语的简单句子。

二、语言完备期：又称复合句的过渡阶段（3—6岁幼儿）。

这个时期的幼儿会运用已经掌握的词汇表达自己意愿，简单描述内心想法，发音正确，学会了组词成句的规律。但是简单句仍然在生活中占有一定比例，随着岁数的增加，简单句被越来越多的复合句所代替。

幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。因此，幼儿期语言的训练值得重视，培养幼儿语言能力工作刻不容缓。

那如何培养幼儿语言能力？
1、学会仔细地倾听

作为父母，在你努力向孩子表达的同时，你也一定得努力地去听孩子的各种话语。这样做，你将会让孩子明白：当你或者其他人说话的时候，他也应该仔细听才对。

2、保持语句的简短

简短的话语能最大限度吸引孩子注意力，孩子越小，你的句子就应该越短。

3、为孩子创设一个良好的语言环境

语言的学习，除了跟孩子的个体差异有关以外，与语言交往环境也有密切的关系。为孩子营造一种轻松、自由、熟悉的语言环境，能激发孩子的说话欲望。

4、发展孩子的语言表达能力

丰富孩子的词汇量。因为词汇量的丰富与否，直接影响孩子口语表达的能力。扩充孩子词汇量需要日积月累，不能一蹴而就。要遵循人类学习语言的规律，在潜移默化中周而复始学习，并在日常生活中反复、灵活运用已获得的词语，会加深孩子对词语的理解能力，进而提升语言表达能力。

5、相互交流

要鼓励孩子说完整话。同伴间的相互作用是孩子学习的重要途径之一，同伴之间的相互交流、学习可以促进孩子语言的发展。

幼儿语言发展因个体情况不同，有很大的差异，有些开口早，有些2岁多才开口。一般不会说具体的词是正常的，但是孩子应该能发出一些基本因，像是咿咿呀呀等，和孩子说话，如果孩子完全没有听见，或者对很大声响，仍没有反应，那是听觉有些问题，可以去医院做些视听检查。一般情况能有反应的，都是正常的，只是生理发展迟些早些。如果家长不是很放心建议做一个智力测试,耳聋、智障、孤独症等都可引起.如排除疾病孩子说话的早与晚，存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。可对孩子进行适当的语言训练，从基础发音开始，反复训练孩子，逐渐到词、句。在训练中注意掌握孩子的学习规律，把学习与需要联系在一起，方能收到切实的效果： 1、改变以往的养育方式：小儿也是有思维、有情感、可受教育的人，做父母的要像对待懂事的大孩子一样，每天与其对话、交流，并选择短小压韵的儿歌或故事念给他听。同时认识周围的事物，接触周围的人。　　 2、 学习给孩子以母爱：通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。3岁以内是口头语言发展的关键期，一旦错过，语言将很难重新获得及完善。　　 3、在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心：相信孩子一定能够获得良好的语言能力，要注意避免急躁情绪，也不能迁就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯，这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。　　 4、充分发挥父亲在教育训练中的作用：母爱、父爱，二者缺一不可。缺了哪一方面都会影响孩子日后健全人格的形成。所以，要求父亲多抱孩子，想方设法让孩子说话，并对孩子的微小进步给予鼓励，从而强化孩子学习语言的热情和兴趣。

这个时间是不确定的，和患儿的本身情况和教学强度有关。
贴一些课程相关内容吧，希望有帮助。
语言认知课分为两个模块---构音训练和认知技能提升训练。帮助在智能、发音、语言表达、语言的理解及逻辑应用能力方面偏离正常，且存在社会交往困难，单纯性、伴随性的语言障碍儿童。提高认知、沟通、情感、自主交往各方面的能力，从而达到提高社会适应性能力的目的。
构音训练客观真实评估儿童的语言能力，制定针对性强的个别化训练计划，建立儿童阶段训练内容档案，完善不同类别的课程衔接，形成阶梯式教学模式。强调发音器官练习、构音部分练习、单音刺激、物名发音练习、读字练习、朗读练习，改善发音方法的辅导、呼吸锻炼、发音方法练习、会话练习等言语治疗的综合运用内容。特别注意观察非语言的沟通信息，正确引导儿童使用肢体语言和手势语言等多种沟通方式，以达到有效表达自己需要的目的。从简单开始，按照字→词→句→语段的顺序，循序渐进，教儿童学说话，表达自己的需要。最终能合理有效地运用已掌握的、有自我想法的语言，建立顺畅的社交沟通。
认知技能提升训练遵循儿童发展规律，根据其发展现状及康复需要进行科学、有效的专业评估，充分分析能力的发展水平、优势和不足，制定针对性的训练目标和训练计划。采用个别化教学模式，使特殊儿童在感知觉、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往五个领域中，积累经验、整合信息，掌握社会技能。
1.提高视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉在注意、反应、辨别和记忆等方面的能力。
2.提高基本操作能力、双手配合、手眼协调、握笔写画以及工具使用的能力。
3.提高语言与沟通前能力、语言模仿、语言理解和表达的非语言沟通能力、分辨声音、语音模仿、名称指令、指认、动作指令、理解形容词的含义、理解事物关系、表达要求与回答问题、说短语、说句子、主动提问、复述与主动描述等方面的基本能力。
4.提高经验与表征、因果关系、概念中简单推理、分类、配对、排序以及时间概念、空间概念、颜色概念、数前概念和数概念等方面的能力。
5提高社交前基本能力、社交技巧与社交礼仪中非口语能力、认识自己、评价自己、控制自己、与照顾者的互动、与陌生人互动、近距离打招呼、远距离打招呼、自我介绍、近距离的告别、电话告别、表示感谢、表示抱歉与表示称赞等方面的能力。

1. 一般程度好一些的孩子3个月左右，如果伴随智力方面的迟缓是在6个月左右。

2. 当然，良好的语言环境对整个语言发育都是很重要的，如果孩子在早期有迟迟不开口说话的表现，首先要考虑的是病理因素，因为很多病理因素是比较隐藏的，如果可以排除病理因素，将是家长可以增加与孩子的交流，不要因为孩子听不懂就不和孩子说话了。

3. 家长之间的对话也很重要，虽然语言发育早期的孩子还不能形成明确的记忆，但却能感受到别人的情绪，甚至这种情绪可能“保存”在潜意识中，所以家长不要因为孩子小，家长之间就当着孩子的面吵架，这对孩子的成长是很不利的。

4. 孩子甚至可能因此害怕说话，当然更不能对孩子表现过于激动的情绪，实际上微笑也是一种语言，更有利于孩子产生模仿发音的兴趣。
   

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宣化区19495231672： 语言训练的条件要求和训练时间安排是怎样的? ？
颛桂鼻康： 最理想的场所是在有隔音设施的房间里进行,一般10平方米.房间要安静、整洁,尽量减少视觉和听觉上的干扰.视患者情况采取一对一或集体训练.一般每次治疗30min,超过30min可安排为上、下午各1次(短时间、多频度的训练比长时间、小频度的训练效果要好),同时为保证训练效果,还应指导患者家属在家庭训练患者.训练前后要洗手,训练物品要定期消毒,直接接触患者口腔或皮肤的检查训练物品要用一次性的.

宣化区19495231672： c语言从零基础到入门要多久 - ？
颛桂鼻康： c语言是程序员学习编程语言的第一门语言,这门语言大概要一个月左右就可以了,但是一定要多练习,不然隔几天你就会忘的差不多了,还要把理论知识掌握牢固,否则在以后的学习中你会非常的吃力!

宣化区19495231672： 学语言.会＂读写＂,不会＂听说＂想练听和说,最快得练多长时间才能有效果?.... - ？
颛桂鼻康： 听: 多听听英语歌曲,英文电影或广播(比如:中国国际广播电台) 说:多多张口,大胆表达自己的想法,不要害羞或怕错, 可以多参加英语角这样的活动 或者去参加一个一对一的英语班级.

宣化区19495231672： 练好口语大约要多长时间？
颛桂鼻康： 如果有个好的语言环境的话,2个月可以搞定,当然每天都得练

宣化区19495231672： 学习语言需要多长时间,如易语言等,其他的各需要多长时间?我是零基础?谢谢了,大神帮忙啊 - ？
颛桂鼻康： 易语言只要你愿意学,1到3个月就可以自己做程序了 其他的说不好,总之易语言的学期周期比其他的要短,毕竟的中文的, 你也是中国人,上手快

宣化区19495231672： 中风者平时如何做好保健 ？
颛桂鼻康： 做好功能训练、监测血压、注意饮食低盐低脂低糖高纤维高蛋白、防止便秘

宣化区19495231672： c语言、C++、一般要学多久才能学会? - ？
颛桂鼻康： 如果是入门的话,只要一、两个星期就可以了.前提是你对一门其它的编程有些了解,对计算机基础知识有一些了解;当然了,如果你用过其它任何一门语言编程环境的话可能会更快些,也许就是一两天的事情;学习C与C++事实上是不同的两...

宣化区19495231672： 练好一口流利的英语要用多久, - ？
颛桂鼻康： 我觉得去教育机构就是有督促作用,其实自己平时多看英语影片,多听voa,bbc,跟着模仿,是很好的练口语的方式,至于时间的话应该有点久

宣化区19495231672： 英语口语最快得多长时间就可以脱口而出 - ？
颛桂鼻康： 这个谁要考虑几个方面才能衡量的: 首先是你本身的英语起始水平.你的英语基础比较弱,那么提高英语水平所花的时间自然就比较长,反之就比较短.第二是你的学习决心.英语水平的提高,不是一蹴而就,英语学习的成效跟你的学习时间...