初三化学气体鉴别问题

初三化学气体鉴别题~

据题意可知：原气体中一定没有二氧化碳，
且D装置增加的质量为生成的水的质量：158.4g-156.6g=1.8g
CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O
-------------44---36
-------------x-----1.8g
x=2.2g
F装置的作用主要是为了最后收集到干燥的气体，所以它的质量可以忽略。
E、F装置增加的质量可只考虑为E装置增加的质量，即吸收的二氧化碳的质量：359.0g-256.8g=2.2g，
而2.2g正好等于CH4燃烧产生的二氧化碳的质量。所以原气体中没有一氧化碳（否则一氧化碳燃烧生成二氧化碳，会使二氧化碳的质量大于2.2g）。
另外CH4燃烧产生的水和二氧化碳都被D、E装置吸收了，而最后又说得到了一定量的干燥气体，所以只有氮气符合题意了。
最后结论：原气体中有甲烷和氮气，一定没有一氧化碳和二氧化碳。

气体在不同气压下密度不一样。只能说在相同大气压下比较密度。在一个大气压下，若是单质气体则可用气体对应的元素相对原子质量大小比较，空气的相对质量是29，比29大则密度大于空气。不是单质的气体则需要用其他测量方法，初中不要求掌握

首先，闻味儿肯定是错的，除非是想中毒。再者以上气体是无色的。
1、燃烧，分出不能燃烧的是氨气和氮气（在空气中）。在氧气中燃烧的是氨气。
2。剩下的产生水的是甲烷和氢气，通石灰水，浑浊的是甲烷。
3、不产生水的是一氧化碳

先闻气味，氨气是有刺激气味的，然后点燃，可把氮气鉴别。再将一个干而冷的烧杯罩在上面，没有水珠生成的为一氧化碳。在将一个沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，变浑浊的为甲脘。剩下的为氢气

先闻，有气味的是氨气，剩下的在点燃上用烧杯罩在，不燃的是氮气，燃了在烧杯壁上无水珠的是CO，再向有水雾的烧杯中倒入石灰水，变浑浊的就是甲烷

灼热氧化铜和澄清石灰水鉴别一氧化碳和氢气----都能还原氧化铜，一氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氢气的有水珠。
气味鉴别氨气 或湿润的石蕊试纸氨气呈碱性会变蓝色
氮气与甲烷能燃烧的是甲烷

从颜色可以找出氮气，从气味可以找出氨气，剩下的燃烧，在上面罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，只有水珠的是氢气，有水珠变浑浊的是甲烷，只变浑浊的是一氧化碳

1、闻气味可以区分出氨气，因为氨气有刺激性气味；
2、燃烧法，不能燃烧的是氮气；另外燃烧后生成的产物中只有水的是氢气；燃烧后生成的产物中既有水又有二氧化碳的是甲烷；那么剩下的气体就是一氧化碳啦。

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思茅区19571726318： 初三化学题怎样用两种方法鉴别氧气和二氧化碳我写对了一种另一种和答 ？
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思茅区19571726318： 初三化学物质的检验 - ？
毋兔羚羊：[答案] 具体情况具体分析: 物质的鉴别 ①氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷 各气体的性质: 氢气有可燃性,燃烧的产物只有水;氧气能使带火星的木条复燃,使燃着的木条烧得更旺 CO有可燃性,燃烧的产物只有二氧化碳,甲烷有可燃性,燃烧的...

思茅区19571726318： 初中化学常见气体的检验方法H2O、O2、CO2、H2、CO、CH4、NH3、HCI - ？
毋兔羚羊： H2O:用无水硫酸铜来检验,现象:由白色边蓝色;O2:用带火星的木条来检验,带火星的木条复燃;CO2:澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊;H2:点燃,在火焰的上方罩一冷而干燥的烧杯,火焰呈蓝色,烧杯内壁有水珠生成;CO:点燃,在火焰的上方罩一个涂有澄清的石灰水的烧杯,烧杯内壁出现一层白色的固体;CH4:点燃,火焰明亮,在火焰的上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水珠生成,反应后迅速在烧杯中倒入少量的澄清的石灰水,石灰水边浑浊;NH3:通入到紫色石蕊试液中,由紫色变蓝色;HCI:有刺激性气味,通入到紫色石蕊试液中,石蕊试液由紫色变红色;通入到硝酸银溶液中,有白色沉淀生成.

思茅区19571726318： 初三化学物质的检验和鉴别(最佳答案追加悬赏分~~~~~~~) - ？
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思茅区19571726318： 初中化学范围内,不同气体用什么方法区分? - ？
毋兔羚羊： 颜色法:记住几种有特色的气体颜色 辨味法:打开瓶盖鼻子距瓶口一定高度用手轻轻扇一下 复燃法:用带火星的小木条 放入瓶内 能复燃的是氧气(更复杂的在高中你才能用到 先不说了) 或将燃烧的小木条放入瓶内 在大玻璃杯内放燃烧的蜡烛 把气体倒进去再盖上玻璃片 检测其灭火性与是否含H元素 点燃法:直接在导管处点燃罩上玻璃杯看是否有水珠生成 排水法:这个得用一些设备 主要检测其溶水性 以上这些方法牢记

思茅区19571726318： 【初三化学题】鉴别氢气和氧气,最好选用( )A.用燃着的木条分别伸入气体中 B 测密度 - ？
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