教育行政公关关系的特征是什么？
公共关系的基本特征概括起来有六个方面：
（1）以公众为对象
公共关系是一定的社会组织与其相关的社会公众之间的相互关系。社会组织必须着眼一自己的公众，才能生存和发展。公共关系活动的策划者和实施者必须始终坚持以公众利益为导向。
（2）以美誉为目标
塑造形象是公共关系的核心问题。组织形象的基本目标有两个，即知名度和美誉度。所谓知名度是指一个组织被公众知道、了解的程度，以及社会影响的广度和深度。所谓美誉度是指一个组织获得公众信任、赞美的程度，以及社会影响的美、丑、好、坏。在公众中树立组织的美好形象是公共关系活动的根本目的。
（3）以互惠为原则
公共关系是以一定的利益关系为基础的。一个社会组织在发展过程中要得到相关组织和公众的长久支持与合作，就要奉行互惠原则，既要实现本组织目标，又要让公众得益。
（4）以长远为方针
一个社会组织要想给公众留下不可磨灭的组织形象，不是一朝一夕之功所能及的，必须经过长期的、有计划、有目的的艰苦努力。
（5）以真诚为信条
以事实为基础是公共关系活动必须切实遵循的基本原则之一。社会组织必须为自己塑造一个诚实的形象，才能取信于公众。精诚所至，金石为开；至诚可以移山；热诚能成万事；真诚能产生最大的说服力。唯有真诚，才能赢得合作。
（6）以沟通为手段
没有沟通，主客体之间的关系就不会存在，社会组织的良好形象也无从产生，互惠互利也不可能实现。要将公共关系目标和计划付诸实施，只有双向沟通的过程，才是公共关系的完整过程
公共关系的基本特征包括：公众性、互利性、开放性和流动性。
1、公共关系具有公众性。
公共关系是社会组织与其公众之间的关系，是一种“公家关系”，不是一般私人往来、私人的关系。公共关系的主体是各种各样的社会组织，客体是社会公众。社会公众既有个人，也有社会组织，是与成为公共关系主体的社会组织相互联系、相互影响、相互作用的社会组织和个人的总和。因此，公共关系的公众性特点比较显著。
2、公共关系具有互利性。
公共关系的主体与客体之间存在着 “互利性”，公共关系不是以血缘、地缘、学缘等纽带为基础建立起来的，而是以一定的利益关系、利害关系为基础建立、发展起来的。公共关系是基于公共关系的主体社会组织与公共关系的客体公众之间的共同愿望、共同利益或目标基础上的。社会组织在发展过程中必须得到社会公众的支持，它开展公关活动是为了实现本组织的目标，争取获得更多的利益；但是，公众也有利益，公众要不能获得利益，不能获得某种满足，不能获得某种服务，他不可能与社会组织建立联系，也就是说，不可能与公共关系活动的主体——社会组织建立联系，也不可能“买社会组织的账”，只有互利的才能形成“合作”，才能形成公众对社会组织的支持，只有有利于自己的目标实现，公众也才能买社会组织的账。从这个角度上去讲，公共关系是以互惠为原则的。只有实现主客体之间的互惠互利，才能保障公共关系的建立和发展。否则，单方面受益甚至损人利己，是无法建立和维系良好的公共关系的。因此说，公共关系具有主客体之间的互利性。
3、公共关系具有开放性。
人与人的关系，局限于个体之间的往来，有相当部分属于“隐私”；世界上许许多多的关系都可以是秘密的、封闭的，而公共关系一般是公开的、开放的。作为公共关系的主体的社会组织，开展公共关系活动完全是合理合法、正大光明的，使用正当的手段、合法的途径大张旗鼓地宣传自己，协调与公众之间的关系，没有必要像“拉关系、走后门”和“非法公关”那样“偷偷摸摸”的进行；而且，公关的目的就是为了让更多的公众了解自己，扩大本组织的知名度，提高本组织的美誉度，塑造良好的组织形象，以谋求本组织的生存和发展，实现组织目标，因此公共关系既不可能是封闭性的，也不可能是完全是隐秘的。
4、公共关系具有流动性。
作为公共关系主体的社会组织，其运行是动态的，是一直处于发展变化的过程中的。而且，社会组织所面临的公共关系客体——公众，更是不断变化的。不仅公众对象一直处于动态的变化之中，而且公众的层面也是流动变化的，非公众、潜在公众、知晓公众、行动公众会发生转化。再者，公众具有层次性，其要求是千差万别的；公众的主观意识、价值趋向、消费理念、可使用资源等等也会不断地发展变化，其态度、行为也就必然会发生变化。对公共关系效果起着决定性作用的社会组织形象，一直处于动态的发展变化之中。社会组织形象不仅具有主观与客观的两重性，而且具有多维性和相对性，它在公众心目中的“定势”——好、坏，美、丑等“印象”，是会发生变化的。社会组织与公众建立良好的关系，获得美好的声誉，是必须经过长期的努力才能做到的。尽管这种良好的关系、美好的声誉具有一定的相对稳定性，但是它绝对不是一劳永逸的，放松了努力，良好的关系、美好的声誉会向反面转化；一旦社会组织形象发生恶化时，经过加倍地努力，它才可能向良性方面转化。可以说，在公共关系中，发展变化无处不在，无时不有，使它一直处于“流动”的状态。
教育行政公关关系的特征：
1、第一，教育行政公共关系同其他公共关系一样，也是一种“公众”关系。
2、第二，同其他公共关系一样，教育行政公共关系也是一种传播活动。
3、第三，教育行政公共关系是教育管理的一种职能。
扩展资料：
教育行政的任务
1、训辅行政（或称学生人事）：针对学生的辅导、管理、训育事务的管理，如学生的安全维护、行为辅导、社团管理、常规训练等。
2、人事行政（或称员工人事）：对教育人员的管理与服务，包含教育行政机关和学校教师、职员的甄选任用、考核升迁、调职退休、在职训练等。
3、教务行政（或称组织与教学）：主要是针对课程与教学事项研拟政策并加以执行，如课程大纲的制定、教科书的编写与审查、学生编班、学籍管理等。
4、总务行政（或称财务与总务）：对教育机关或组织内的物质设施、财务及事务进行管理，如经费筹措、出纳会计、文书建档、建筑与设备的购置维修等。
教育行政公关关系的特征是在于他的规范性和公开性这两个特点。
教育行政公关关系的特征是什么教育呢？他是本身并不产生邵东县，它属于第三产业服务业，他能跟着兰这个社会更加发达，哥能够代表科技教育人才这个版本。
教育公共关系的特征有：第一，教育公共关系以公众为对象；第二，教育公共关系以塑造教育组织良好形象为目标；第三，教育公共关系...
教育行政公关关系的特征是重视民意舆论，做好沟通工作。
公关意识特征
观念和意识作为体系，由物质、制度、精神三类观念构成，公关意识具有综合性。不同历史时代的思维方式各有特色：古代强调理论性、朴素性、整体性与直观性；近代则侧重机械性、静态性、分析性与单一性；现代思维方式以综合性、动态性、创造性为特点。现代思维方式的综合性是公共关系观念或意识的显著特征之一。
在线等!
政企分开是要改变政府的管理模式，更需要加强联系以弥补政府权力撤退后留下的真空。政府公关作为一种新型的行政传播管理职能正发挥了政企分开后的“桥梁”作用。政企之间关系的特殊平等性也使政府不得不以平等的姿态去作公关引导、协调关系，化解政企之间可能产生的矛盾和误解。（二）有利于加强社会主义民主...
物业管理属于哪一类专业
本课程的主要内容:行政管理学概述;行政环境;行政管理的内容和基本手段;行政组 织的理论、结构和设置原则;人事行政的分类制度和我国的公务员制度;行政机关管理的主要内容和行政机关管理的现代化;行政领导的职位、职权与职责;行政决策体制、原则与过 程;行政指挥与控制、行政协调和沟通;行政公共关系的功能、原则、实施和...
行政公关与营销公关区别
总体而言，行政公关与营销公关的区别在于前者为职能导向、后者为市场或产品导向。具体而言：1、行政公关作为一种重要职能岗位，主要服务于企事业单位的突发危机事件处理、政府或客户关系维护、媒体公关等，其目的在于维系企业良好的品牌形象、引导舆论倾向；2、营销公关除职能性以外，更类似叠加了一部分业务功能...
作为一名公关人员应具有怎样的公关礼仪修养
公关人员是公关实务活动的执行者,担负著维系良好社会经济关系的重任。所以,要当一个出类拔萃的公关人员,并非轻而易举。如以上文中所说,要想成为一个优秀的公关人员,不仅要有较高的和道德素质、业务素质、文化素质、语言素质,还必须具有良好的心理素质,因此,作为真正的“公关之魂”,公关人应该拥有山一样的风骨,水...
如何理解公共关系的本质
的本质即组织与公众之间信息的双向交流；组织与公众沟通交流的“双向性”是现代公关传播的本质特征。行政公共关系是组织的一种管理职能，其本质属性是“组织与公众之间的传播沟通”。“传播沟通”是贯串整个公共关系的一条基线，是现代公共关系理论的精髓，是公共关系的本质属性，是准确理解公共关系的关键。
为什么要建立良好的公共关系 必须开展公共关系原因
中国的地方政府除特别行政区外，共分为四级：即省级、地（市）州级、县级和乡（镇）级。目前我国地方政府的主要作用是连接中央和地方的纽带，既要传达中央的各种指示精神，贯彻落实中央的路线、方针、政策；也要及时将地方群众的意见、建议反馈至上级、直至中央。用公共关系学来说，地方政府是中央和地方...
政府公共关系职能包括哪些
政府公共关系的主要职能是：第一,信息引导。这是政府公共关系的首要职能。政府公共关系活动的本质即有效达成政府与公众的信息交流。政府公共关系活动的首要职能就是获得信息,经过收集、加工、传递、存贮,为政府管理提供各种所需信息,促使政府与其管理对象之间的关系更加和谐一致。在市场经济条件下,政府领导经济...
从事公共关系这一职业应具备怎样的职业素质
公共关系这个学科，在美国是非常发达的。公共关系的能力素质，当然要具备公共关系学、新闻学、传播学、广告学、营销学、行政管理、公共管理、经济学、法学、社会学等相应的知识，需要比较宽泛的知识面，能够熟悉各主要部类的大行业和社会的基本运行规律和制度体系。其次，公共关系是比较重实践的学科，基础...
公共关系的本质属性是什么?
公共关系的本质属性是传播沟通，也就是组织与公众之间的传播沟通。
窦畏七叶： D(平等性和有偿性是民事法律关系的基本特征;产生行政法律关系的行政行为多为单方行为,因此B错)
灞桥区18423514953： 公共关系的含义和基本特征是什么? - ？
窦畏七叶： 一、公共关系的含义:公共关系是一个组织与其相关公众之间的传播管理 二,公共关系的基本特征:以公众为对象、以三度为目标、以传播为中介、 以利益为纽带、以真诚为信条、以长远为方针.呵,我刚好是学公共关系专业的.
灞桥区18423514953： 教育行政法律关系的基本特征是 - ？
窦畏七叶： 1. 行政法律关系当事人必有一方是国家行政机关. 2. 行政法律关系具有强制性. 3. 行政法律关系具有程序性. 拓展:行政法律关系的特点: 1、主体的恒定性与不可转化性: (1)行政法律关系双方中必有一方主体是行政主体,不以行政主体...
灞桥区18423514953： 公共关系的基本特征是什么 举例说明 - ？
窦畏七叶： 主要特点 活动范围的广泛性;交往对象的复杂性;活动方式的多样性;活动结果的相关性. 公共生活需要有公共秩序是因为在公共生活中,人们为了维护共同利益,提高生活质量,需要按照一定的规范有序地生活.没有规矩不成方圆,秩序之于社会,如规矩之方圆.任何一个社会的公共生活都需要有公共秩序,即使在阶级对抗的社会里,也需要起码的公共生活规则.
灞桥区18423514953： 教育行政公共关系的基本原则有哪些 - ？
窦畏七叶： 1、重视民意舆论,做好沟通工作.2、有计划且长期努力经营.3、是全体师生共同的责任.4、做好学校内部关系.5、与利益集团保持超然态度,避免个人利益意图.6、把握良好第一印象,事实与宣传并重.
灞桥区18423514953： 公共关系基本属性有哪些了解它们有何意义 - ？
窦畏七叶： 公共关系学是一门建立在传播学、管理学、行为科学等学科基础上的新型学科,它的最大特点是内核小,外延大,它要广泛运用其他学科的知识来构架体系和拓展职能.
灞桥区18423514953： 简述现代公共关系不同发展阶段有什么特点 - ？
窦畏七叶： 公共理论整合化. 公关实务专业化. 公关手段现代化. 公关教育层次化. 公关地位战略化.
灞桥区18423514953： 什么是公关,起什么作用? - ？
窦畏七叶： 公共关系是社会组织同构成其生存环境、影响其生存与发展的那部分公众的一种社会关系,是一个组织为了达到一种特定目标,在组织内外部员工之间、组织之间建立起一种良好关系的科学.劳动与社会保障部对公关职业的定义:专门从事组...
