我是地我的后面是动词我的前面应该填写什么呢快来试一试吧？
让我来试一试
上午,爸爸从菜市场买回几条黄花鱼.
我把鱼拎进厨房,放在水池内,回头准备去看电视.这时,爸爸走
到我身后,轻轻地拍了拍我的肩膀,笑着说：“盼盼,试试掏鱼腮怎么样?”“不,不……”我把头摇得跟拨浪鼓儿似的,一个劲儿摆手.这时候,爸爸似乎知道了
我的心事,亲切地说：“我知道你胆小,怕抓鱼.可是,你已经是小学六年级学生了,什么事情都应该自己动手试一试,怎么总能当“观众”呢?”我听了爸爸的这
番话,只好无奈地点点头.
爸爸从水池里捞上来一条鱼,先给我做个示范.示范完后,爸爸摊摊手说：“挺容量吧.”我感到浑身不自在,偷偷看了一
眼身旁的爸爸,他那鼓励的目光在看着我,仿佛在告诉我：“别怕,鼓起勇气,我相信你一定行!”“对,我一定行”我心里也在给自己打气.我下定决心之后,使
劲地闭上双眼,右手有点颤抖地慢吞吞伸入水中,手在缓缓下降.几秒钟之后,感觉手下触到东西了,我想：就是它了.于是,我的食指与大拇指慢慢地合拢,再合
拢……抓住了.啊,这种感觉是我平生第一次尝到的,既兴奋,又害怕.我的手慢慢地向上提,露出了水面.我把眼睛张开了一条缝,是条挺大的鱼,它垂着脑袋和
尾巴.我的心几乎跃出了嗓子眼.但这仅仅是第一步,下一步就是掏鱼鳃.这个可怕的时刻终于来到了.勇敢点,别怕!勇敢点,别怕!我暗暗地为自己壮胆.“狠
狠心,掏!”我差点喊出声来.我又一次闭上眼睛,凭感觉触到鳃盖,手有点儿抖动,但我还是打开鳃盖,把两个指头插了进去.紧接着,就摸到一团软软的、有点
扎手的东西,这就是鱼鳃.“把它掏出来?”我心里想着,“豁出去了!”我紧紧捏住鱼鳃,生怕它从我的手中滑掉,用力拽了出来.啊,我成功了!我睁开眼睛,
把鱼鳃扔到一边,又把鱼冲洗干净.俗话说：“一回生,两回熟.”第二条鱼收拾得就比较熟练了.十分钟后,我就轻而易举地把所有的鱼都冲洗干净了.看着这些
收拾干净的鱼,我真不敢相信这是自己的劳动成果.
这真是一次令我难忘的家务劳动.我征服害怕的心魔,终于成功了.此时,我最想做的事情就是告诉全世界：“用自己的勇气克服困难的人才是生活中的强者.
让我来试一试
上午，爸爸从菜市场买回几条黄花鱼。
我把鱼拎进厨房，放在水池内，回头准备去看电视。这时，爸爸走到我身后，轻轻地拍了拍我的肩膀，笑着说：“盼盼，试试掏鱼腮怎么样？”“不，不……”我把头摇得跟拨浪鼓儿似的，一个劲儿摆手。这时候，爸爸似乎知道了我的心事，亲切地说：“我知道你胆小，怕抓鱼。可是，你已经是小学六年级学生了，什么事情都应该自己动手试一试，怎么总能当“观众”呢？”我听了爸爸的这番话，只好无奈地点点头。
爸爸从水池里捞上来一条鱼，先给我做个示范。示范完后，爸爸摊摊手说：“挺容量吧。”我感到浑身不自在，偷偷看了一眼身旁的爸爸，他那鼓励的目光在看着我，仿佛在告诉我：“别怕，鼓起勇气，我相信你一定行！”“对，我一定行”我心里也在给自己打气。我下定决心之后，使劲地闭上双眼，右手有点颤抖地慢吞吞伸入水中，手在缓缓下降。几秒钟之后，感觉手下触到东西了，我想：就是它了。于是，我的食指与大拇指慢慢地合拢，再合拢……抓住了。啊，这种感觉是我平生第一次尝到的，既兴奋，又害怕。我的手慢慢地向上提，露出了水面。我把眼睛张开了一条缝，是条挺大的鱼，它垂着脑袋和尾巴。我的心几乎跃出了嗓子眼。但这仅仅是第一步，下一步就是掏鱼鳃。这个可怕的时刻终于来到了。勇敢点，别怕！勇敢点，别怕！我暗暗地为自己壮胆。“狠狠心，掏！”我差点喊出声来。我又一次闭上眼睛，凭感觉触到鳃盖，手有点儿抖动，但我还是打开鳃盖，把两个指头插了进去。紧接着，就摸到一团软软的、有点扎手的东西，这就是鱼鳃。“把它掏出来？”我心里想着，“豁出去了！”我紧紧捏住鱼鳃，生怕它从我的手中滑掉，用力拽了出来。啊，我成功了！我睁开眼睛，把鱼鳃扔到一边，又把鱼冲洗干净。俗话说：“一回生，两回熟。”第二条鱼收拾得就比较熟练了。十分钟后，我就轻而易举地把所有的鱼都冲洗干净了。看着这些收拾干净的鱼，我真不敢相信这是自己的劳动成果。
这真是一次令我难忘的家务劳动。我征服害怕的心魔，终于成功了。此时，我最想做的事情就是告诉全世界：“用自己的勇气克服困难的人才是生活中的强者。
形容词。
形容词(英文 :adjective，简称adj. )是词类的一种，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语或补语。
形容词：表示事物的形状、性质和状态等。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级、高级、简单、复杂”。
用法
（1）性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰，如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。
（2）能修饰名词，经常作谓语或定语。如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称。”
（3）部分形容词可以重叠。如“大大、长长、高高”。
（4）可以带宾语。
自由地摇摆，随性地摇摆，剧烈地摇摆，开心地摇摆，华丽地摇摆，疯狂地摇摆。
后面是添加动词就行了，如:乱得（不可开交)就是这样的
我是地我的后面动词，我的前面应该填什么？比如什么的摇晃让大家来是一是猛烈的摇晃什么的，前面应该是添加动词吧？
随便地摆动。高兴的摆动。
我的我得词语含义同吗?
“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系”。如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志，应读de。 “得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形容...
书面写作时应否坚持区分「的、地、得」
“得”字主要是用来连接动词与形容词，它的前面跟的大多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，比如说：爬得很快、走得很稳、疼得直叫、难受得直哭、红得发青发紫、气得直跺脚、开心得直蹦哒和蠕动得飞快等等。以上仅仅是我在使用“的”、“地”和“得”三个字时采取的...
的,地,得(de)是什么词
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；例：美丽的花、我的衣服 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；例：紧张地进行 得，一般是这样的...
谁能给我具体讲一下“的”、“地”、“得”的用法?
描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，往往用“地”连接。例如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述。上面这些词组，中心词也在后面，而且都是动词性的，因此在描绘、...
笑嘻嘻地跟我说,这句话到底是“地”还是“的”?
严格的说，应该是“地”，但是用“地”的地方都以用“的”代替，当然用“的”的地方不能用“地”代替，“地”后面接动词，前面是作为状语，“的”后面接名词，前面是作为定语。
填空:的、地、得 1、我( )身子已经站( )酸疼了。 2、双手早已麻( )没...
③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。⑥她红(形容...
如果他老老实实地把肉递给我,就不会有那么多事。是哪个de?的还是...
是“地”。把肉递给我，把在这里做动词。所以应该用“地”地和的的区别如下：区别一：“的”用在名词前 ，“地”用在动词前。区别二：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“...
“我由衷地感谢你”中的“的”和“地”能换吗?
都是正确的，“表示由衷的感谢由衷的感谢”，此处“感谢”作为名词使用，它前面只能使用助词“的”，而“我由衷地感谢你”，此处“感谢”有动词的意思，前面只能使用助词“地”。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。如：颐和园（名词）的湖光山色（主语）...
三个de(的地得)用法上的区别是什么
后妻向床上卧地不起。──《舜子变文》还用于状语后或补语前 相看月未坠，白地断肝肠。──唐·李白《越女词》得〈助〉1. 用在动词后面，表示能够或可以。如:我们可粗心不得；她能去我为什么去不得 2． 用在动词和补语中间，表示可能。如：我拿得动；那办得到 3． 用在动词或形容词后面...
的,地,得。这三个字帮忙填空,并解释为什么。如:我买()衣服不便宜,我要...
我买（的）衣服不便宜，我要把花（的）钱尽快挣回来。“我买的”是形容词，修饰后面的衣服；“花的”也是形容词，修饰后面的钱。一般“的”是做完名词的修饰语出现的。比如：美味的菜、漂亮的衣服、“地”字跟随副词修饰语出现，后面接动词，比如：飞快地跑、慢慢地吃。。。有时需要被说明动作的...
洪融盐酸： 很多人都分不清“的”、“地”、“得”的用法,今天分享一下,以后记得注意区分哦: “地”后边一般加动词; “的”后边一般加名词; “得”后边一般加副词. 这些是语文中的常规用法.
明山区15770263389： 请问:的,地,得这三个字,选择填空时应该怎么先呢? - ？
洪融盐酸： 一、在句子中,用在 名词(表示人和事物名称的词) 前面的,要用白勺“的”字.如:1.我爱勤劳的妈妈.2.公园里的景物美极了等.句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字.二、在句子中,用在 动词(表示动作行为的词) 前面的,要用土也“地”字.如:1.他 积极地回答问题;2.大雪纷纷地下等,句中的“回答”、“下”都是动词,前面应该用“地”字.三、在句子中,用在 动词后面的 多数要用双人“得”字.如:1.地被扫得很干净;2.小弟弟笑得流出了眼泪等,句中的“扫”、“笑”都是动词,后面要用“得”字.“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何(地扫得怎么样?地扫得很干净).
明山区15770263389： 暗暗的什么,自言自语地什么,什么地往树上爬,舒畅地什么,什么地跑来跑去,悄悄地什么? - ？
洪融盐酸： 一、工地上工人们正只争朝夕地搞建设.二、孩子们在草地上欢乐地跑来跑去.三、厚厚的落叶铺在地上,像柔软的地毯.四、肥沃的黑土地上生长着浓密的庄稼.五、碧绿的草地上点缀着一簇簇紫色的花朵.) 六、秋风吹来,树叶纷纷散落在地上.
明山区15770263389： 的、地、得得用法;动词的后面必须用“地”么? - ？
洪融盐酸： 不一定.如果强调动作,后边跟状语,用“地”.如“这个情景描写地一塌糊涂”.而如果强调状态,后边跟补语,用“的”.用法: 1、的是定语的标记,一般用在主语和宾语的前面.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物...
明山区15770263389： 我知道“的'字一般用在()词的前面,＂地＂字一般用在()词的前面,“得'字一般用在()词的前面“得 - ？
洪融盐酸： 第一空:名词,例如,美丽的( ),可以填花朵、草原等名词. 第二空:动词,例如,飞快地( ),可以填跑、跳等动词. 第三空:形容词,例如,写得( ),可以填快、好、干净、整齐等形容词.
明山区15770263389： 是不是前面是动词就填 地 ? - ？
洪融盐酸： 一般是这样.. 副词修饰动词.但是 看具体情况 比如 take photos 照相 动词后面就是 名词..看具体情况了
明山区15770263389： “的·地·得”三个字的用法辨析 - ？
洪融盐酸： 三词都是结构助词,但不可以通用!“的”用在定语和中心语之间.例如:他的女人!(界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的)“地”用在副词与动词之间.例如:他高兴地走开了.(说明动作伴随的状态,他离开的...
明山区15770263389： 带”地“字的短语,”地“字后面是动词 - ？
洪融盐酸： 开心地写作业 伤心地流泪 快乐地跑
明山区15770263389： “的”前面应填什么词 - ？
洪融盐酸： “的”前应填形容词 “地”前应填副词 “得”前应填动词,得后填形容词
明山区15770263389： 我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民.一词中这个地后面没有动词,为什么用地? 不用得? - ？
洪融盐酸： 的后面跟名词 地后面跟动词 得前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的 在这里是动词,所以用地
