幼儿园班级教师的角色分配，你认为有哪些？
我认为有两种，一种是主导教孩子们学习方面的知识，另一方面是照顾孩子们生活上面的老师。我女儿幼儿园班上就只有两个老师，班上有二十几个同学。有一个呢，最主要就负责孩子们的学习文化上面的知识，另一个老师了，如果生活上有需要的话都可以跟她去说，她只要去负责孩子们的饮食起居。
一、重视孩子的个性化教育
教育对象是一个个有思想、有个性的孩子，而且他们每个人的个性都存在很大的差异。因此，在平时的教育过程中，需要非常注重孩子的个性差异，针对孩子的性格、兴趣、爱好等特点来开展教育工作。
二、创造融洽的师生关系
和谐的师生关系是教学与管理的前提。通过与他们的交谈和眼神交流来了解他们，发现他们成长的需要。
三、重视孩子的习惯养成
小班的孩子初涉社会，很多家庭的成分在身上，过惯了衣来伸手饭来张口的生活，难以适应自理的日子，到了幼儿园养成良好的习惯是首要的，通过学习与实践我深深的体会到有着良好习惯的班级是多么的优秀与便于管理，良好的秩序不仅能保证课程教育的顺利实施更能大大的降低常见事故的发生。
一个好的老师，不光要在教学上取得好的成绩，还应该受到学生、领导和同事的一致认可。
第一，要有高尚的道德情操。要做事，先做人。要做好教师这个工作，首先要身正，要有良好的道德品质。这为教师工作指明了正确的方向。如果一个老师，连最基本的是非、善恶、美丑都分不清楚，何谈去教育别人。
第二，要是自己具备渊博的学识。要给学生一杯水，教师要有一潭水。作为一个老师，一定要树立终身学习的理念，通过学习，使自己的学科专业知识和教育专业知识不断提升，这样才能真正地教好学生。
一个班，通常来说有3个老师。一个班主任、一个副班、一个生活老师。班主任属于外交官，上传下达，里应外合。听上头的指示回到班上传达，做家长、孩子、班级教师之间的桥梁。生活老师，一个管家婆当妈的角色，吃喝拉撒睡样样办妥，班级的物品存放一清二楚。副班与孩子情同手足，玩到一块的哥们姐妹。在一个班的角色里，最幸福的是副班老师了，只要你会和孩子玩，你就是最幸福的。
一般情况下，生活老师是负责保育工作的，譬如孩子的吃喝拉撒，还有卫生消毒等都是生活老师的。两个老师主要负责教育工作，主要的事情还是班主任管的多，但辅助老师也要做许多事情，上课基本上是一人一半，具体情况要看不同的幼儿园，可能是一天一轮，也可能是一周一轮。而且保育和教育是相互渗透的，需要保教结合。
保育员和教师，保育员主要分管儿童的平常生活，教师主要分管儿童的教育工作，国家规定幼儿园班级的教师和儿童比例为1:17.5，即1般35个孩子的班级要有2个或2个以上老师。
两位老师主要侧重教育教学活动，保育老师主要侧重幼儿一日生活的护理以及卫生、清洁、消毒等工作。但是，这其中并不是严格区分的，老师和保育员的工作是互相渗透的，“教”中有“保”，“保”中有“教”，共同完成幼儿园的工作。
幼儿园班级教师的角色分配,你认为有哪些?
分大中小 大班一般也就一个班主任，主要讲课，升学。 中班两个，一个主班一个配班，主班老师主要负责讲课，配班老师辅助主班老师。小班孩子小，老师也就要多些，一般三个老师，小班孩子学习量不大主要看好孩子的安全，而且小班的孩子好多事还需要老师帮忙所以要有一个保育员，负责孩子卫生和教室卫生，两...
幼师是做什么的
幼师是对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼师工作职责：1、协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行。2、负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和...
幼儿教师是怎样的一个角色
在教与学的双边活动中,幼儿教师最重要的职责在于运用各种教学手段,引导幼儿主动参与活动,从而产生最佳的教学效果,但是社会、学校、家长和幼儿往往赋予我们幼儿教师更多的功能和职责,要求我们依据社会不同方面的期望和要求,来扮演许多不同的角色。所谓角色就是指处于社会中某一特定地位,并按其相应的行为规范行为的人,...
幼儿园班主任主要的工作岗位职责
二、观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准及幼儿园的要求结合本班幼儿的具体情况,制订和执行教育工作计划,有计划有秩序地开展班级保教活动,作好各项活动的记录和总结。 三、树立正确的教育观、儿童观,根据幼儿年龄特点,热爱全体幼儿,严禁体罚幼儿,坚持正面教育,耐心细致地做好幼儿的思想教育工作,教师要在各方面成...
幼师是做什么的
其实针对于幼师来说，主要的内容其实也并不是很多，首先就是要准守幼儿园里各项规章制度，而且还要担当起一个合格的老师角色的扮演，对于幼儿们相处的时候，要保持一颗宽容的心，需要对于这些孩子们耐心的培养，细心的照顾，热心的帮助这些幼儿们，陪伴他们健康成长，并且做好班级教育、卫生和生活护理等工作...
如果你是一名幼儿园的班主任,会怎样开展工作?
的人。所以你要居安思危，时刻准备着。多向有经验的老师和前辈取经，汲取他 们的精华养份，为我所用。6、扮演好不同的角色。和配班老师要经常沟通，要向保育老师请教保育心 得，互相合作、明确职责。给班级给幼儿营造一个和谐的氛围，做好组织协调者 的角色，既不缺位，也不越位。幼儿园班主任的工作...
为什么幼儿园内的一个班要配三名教师?她们该如何分工?
幼儿园一个班之所以要配三名老师，主要是由于幼儿园的孩子们年龄太小，他们的生活自理能力比较差，一位老师肯定忙不过来，两位老师可以协助工作，但是在生活起居上，还需要一位老师。主班老师主要是负责教学、活动等，副班老师主要负责配合，保育员主要负责孩子们的生活饮食和休息，所以他们的工作分工是非常...
幼儿园主班老师与配班老师的不同?
首先，我们来谈一下主班教师的职责：主班教师是幼儿半日活动的组织者和实施者，她的责任主要体现在以下方面：一、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照亲亲幼儿园的园务计划；制定班级教育工作计结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照亲亲幼儿园的园务计划；制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地...
幼儿教师在幼儿成长中扮演什么角色
所以，细腻的“观察”和认真的聆听在教学活动中处于非常重要的位置。二、引导兴趣——幼儿发展的促进者 教师是幼儿发展的促进者，是幼儿园整合教育课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突变。在幼儿教学活动中，孩子们随时都会产生许多疑问，但由于年龄的特点、经验和知识的不足，...
幼儿园班级教师的角色分配,你认为有哪些?
我认为有两种，一种是主导教孩子们学习方面的知识，另一方面是照顾孩子们生活上面的老师。我女儿幼儿园班上就只有两个老师，班上有二十几个同学。有一个呢，最主要就负责孩子们的学习文化上面的知识，另一个老师了，如果生活上有需要的话都可以跟她去说，她只要去负责孩子们的饮食起居。
晏牧舒巴： 因为在幼儿园里很多孩子都不懂事,如果只有一个老师,那这个老师基本上是管理不过来的,所以一般会安排三名老师,这三名老师首先有两位老师是主要教育和管理学生的,还有一位老师是负责辅助这两名老师的.
思明区15160379432： 在幼儿教师承担的诸多角色中,你认为哪一个最重要?为什么? - ？
晏牧舒巴： 随着社会的发展、教育改革的不断深入,对教师提出了新的角色要求,《新纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者,合作者,引导者.”指出了师幼互动中教师所应承担的角色,在我看来一位合格的现代幼教工作者还必须是一个儿童...
思明区15160379432： 幼儿园老师管孩子是怎样分配的!? - ？
晏牧舒巴： 保育员和教师,保育员主要分管儿童的平常生活,教师主要分管儿童的教育工作,国家规定幼儿园班级的教师和儿童比例为1:17.5,即1般35个孩子的班级要有2个或2个以上老师.
思明区15160379432： 你认为幼儿园教师和幼儿的角色分别是什么 - ？
晏牧舒巴： 教师是教育者,幼儿是被教育者.哈哈我是幼师在学校学过的
思明区15160379432： 幼儿园为什么每个班设立一位主班老师? - ？
晏牧舒巴： 对于幼儿园再每个班设立一个主班老师,也就是班主任的角色,可以更好地了解学生在班级的举动,这样就能够在接下来的日子里能够让孩子们过得开心,以及课程的安排,都是由主班老师带领进行的.
思明区15160379432： 怎样看待教师在班级管理中的角色 - ？
晏牧舒巴： 教师是一个班级的引导者,教师如果没有赢得学生的尊重,或者没有和学生进行交流,
思明区15160379432： 如何理解幼儿教师职业的角色是多元性的 - ？
晏牧舒巴： 幼儿园教师需要具备知、情、行层面上的职业角色,知:幼儿园教师需要全面的、专业的知识积累.情:幼儿园教师需要有满腔的热情、火热的心热爱班级的孩子,对孩子以母爱般的关怀.行:幼儿是最喜欢模仿,所以幼儿园教师是孩子的表率,一言一语一行礼仪规范, 以上是本人的理解,望有用.
思明区15160379432： 幼儿园的班主任应如何分工才能有效工作 - ？
晏牧舒巴： 这个各司其职就好班主任是居中策应的认真负责就好
思明区15160379432： 幼儿园每个班两个老师,一个保育员,她们一般做些什么?怎么分配工作 - ？
晏牧舒巴： 老师就是教课,有时也会干些其他的杂活,保育辛苦一些,打扫卫生照顾孩子饮食起居之类的.
思明区15160379432： 50、幼儿教师职业的角色特点不包括( ). A.照料者 B.引导者 C.支持者 D.中介 - ？
晏牧舒巴： 幼儿教师职业的角色特点包括:acd与其他教师相比,幼儿教师职业的角色是多元性的:1.教师是幼儿生活的照料者.2.教师是幼儿学习的支持者.3.教师是幼儿与社会沟通的中介者.4.很多时候还要当好幼儿及家长人际矛盾的调解员和裁判者. 幼儿老师既是老师,又是幼儿的“妈妈”和朋友.幼儿教师能帮孩子解决家长解决不了的问题,也能帮家长解决家长不能解决的幼教问题. 幼儿园是幼儿最早接触的家庭以外的社会环境,因此,教师是幼儿学习社会行为规范和人际交往,体验社会角色和彼此的情感,初步学习适应社会生活的引路人.
