六年级下册第二课腊八粥中有两部分是对比着写的，这样写的好处是什么？
母亲前后状态的对比，守门大爷前后态度的比较，小亮放学前后处境的比较，这样写表现了母爱的珍贵与伟大。小亮是个既幸福却又不幸福的孩子。
等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
腊八粥中主要是沈从文描写了怎样熬制腊八粥。全文就两件事，一个是等粥，还有是喝粥，作者紧紧抓住了等粥时来写，又围绕着等粥写盼粥猜粥想着看着一系列的描写，特别是巴尔和想象中的粥和妈妈煮出来的粥实际不一样，从最初的惊喜。到后来的一点点失望写出了八儿的天真活泼以及可爱以及后来为妈妈熬的腊八粥比美莲香作了铺垫，也写出了孩子的童言无忌。六年级语文下册知识点
下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点,希望对大家有所帮助。 六年级下册语文第二课《腊八粥》知识点 一、作者简介 沈从文(1902-1988),中国作家,原名沈岳焕,苗族湖南凤凰县人。沈从文创作丰富,作品结集约有80多部,其作品有浓郁的地方色彩,体现了乡村人物特有的风韵与神采。主要作品:沈从文一生共出版了《...
《腊八粥》教学反思
《腊八粥》是部编版六年级下册第2课。作者沈从文用非常细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，那份温馨甜蜜、其乐融融的家庭生活和浓郁的生活气息，都藏在了一碗腊八粥中。第一课时，整体把握文章内容后，我将重点放在第一自然段的品析上，要求同学们读第一...
《腊八粥》中心思想是什么?
这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和...
二、腊八粥课文中的多音字?
《腊八粥》多音字 一、匙 1、（shí）汤匙 2、（shi）钥匙 二、咽 1、（yàn）咽气 2、（yān）咽喉 三、落 1、（luò） 落叶 2、（là） 落下 四、圈 1、（quān）圆圈 2、（juàn）羊圈 如果没全部找出来，请谅解🙏...
天津市六年级下册语文第二课腊八粥第十四段在本文中起到什么作用?_百 ...
六年级下册语文第二课腊八粥第14段。本文起的作用就是抒情描写的作用。
六年级下册第二课腊八粥读后感100字?
沈从文（1902-1988），作家、文物专家，我喜欢他清新活泼的写作风格，叫人读完以后不禁回想。诺贝尔奖文学委 员会前主席埃斯普马克曾说过“我知道沈从文先生在1988年非常非常接近获奖，但他不幸去世了。如果他没有去世的话就很有可能成为中国大陆第一位诺贝尔文学奖获得者。”这就是沈从文，他把锅里的腊...
垂涎三尺在六年级下册第一单元第几课
第二课。“垂涎三尺”一词出现在部编版六年级下册语文试题第一单元第二课《腊八粥》的第十六自然段，当妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥。
第二课腊八粥里面的四字词语有哪些?
5.八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？课文略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。九、课文分段 第一部分（1）：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。第二部分（2-19）：八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。...
六年级下册语文第二课腊八粥第四自然段在全文起怎样的作用?
第四自然段只有一句话，起到承上启下的作用。课文第四自然段内容：“妈，妈，要到什么时候...”
六年级下册语文第二课生字组词拼音
燃rán (燃烧)(燃料)贩fàn （小贩）（贩卖）彼 bǐ (彼此) (知己知彼)贺 hè (庆贺)(恭贺)轿jiào (轿车)(花桥)骆 luò (骆驼) 驼tuó (骆驼) 恰qià (恰当）（恰巧）课文 2 腊八粥 腊la (腊梅)(腊月) 粥zhōu(腊八粥)(白粥)腻 nì (油腻)(细腻)咽yàn(狼吞虎咽)(细嚼慢咽)匙...
岑振积大： 分五部分第一部分(1~6自然段):介绍北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好春节的充分准备.第二部分(7自然段):描写除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不停,吃团圆饭、守岁的情景.第三部分(8~10自然段):描写正月初一男人们外出拜年女人们在家接待客人,小孩逛庙会的情景.第四部分(11~12自然段):写正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵的情景.第五部分(13自然段):写正月十九春节结束时的情景.
南京市17581033940： 六年级下册腊八粥这篇课文写了等粥喝粥等粥详写喝粥是略写这样写的好处是什么? - ？
岑振积大： 等粥这件事详写,喝粥这件事略写.详写等粥,略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,突出文章中心.
南京市17581033940： 六年级下册第二课《腊八粥》给我们讲了一个怎样的故事? - ？
岑振积大： 腊八粥 当时没有吃的了就打扫粮仓时各种粮食放在一起才够吃!后来发现还挺好吃.表现当时生活的艰辛
南京市17581033940： 六年级下册冰心的腊八粥总结腊八粥的熬制方法? - ？
岑振积大： 冰心总结腊八粥熬制的方法:把小米,饭豆,枣,栗,白糖,花生仁合拢来糊糊凃凃煮成一锅,让它在锅中叹息似的沸腾看.
南京市17581033940： 六年级下册第二课有几个部分 每个部分分别是什么意思 - ？
岑振积大： 3个部分,1.日子一去不复返. 2.八千日子来去匆匆,作者思绪万千. 作者发出内心感叹.
南京市17581033940： 六年级下册语文书腊八粥中糖若放多了它会起锅巴……省略号的作用是什么? - ？
岑振积大： 省略号表示内容的省略.突出了八儿急切的心情.《腊八粥》一课讲述了 腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到粥的惊异, 写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念.
南京市17581033940： 六年级下册语文第二课的主要内容 - ？
岑振积大： 匆匆 作者:朱自清 主要内容:文中紧扣“匆匆”二字,说明时间来去匆匆.并举大自然中的景物、生活中的小事.....等.写出时间来去匆匆,告诉我们要珍惜时间. 这是百科的: 本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“...
南京市17581033940： 《腊八粥》 阅读答案 {六年级的好帮手试卷的}？
岑振积大： 1.文章中交代了“腊八粥”的做法,请把有关的句子用横线画出来. 2.读句子,回答括号中的问题. (1)现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲.(由“供佛”转到“纪念母亲”,体现了一种什么情感?) (2)他们彼...
南京市17581033940： 六年级下册语文课本 第6课 人教版 - ？
岑振积大： 1,据传,人类早期的时候,散居在深山密林中生活着一种叫“年”的很凶猛的怪兽.它形貌狰狞,生性凶残,总是生吞活剥着飞禽走兽等各种生物,包括鳞介虫豸.这种叫“年”的怪兽,会一天换一种口味,从吃小飞虫一直吃到大活人,让人...
