09北京中考英语完形填空

2010年北京中考英语完形解析~

一、总体概述

　　2010年的中考终于落下帷幕，在万千学子的期待中隆重发布2010年中考英语试卷分析。中考的难点依然集中在完形、阅读C、D篇；中等难度的题集中在阅读与表达、写作；简单题集中在听力、单选、完成句子。值得一提的是，今年推出新题型——还原句子成为名副其实的“软柿子”，充当了绝大多数学生的囊中之物。

　　第一部分：听力

题号
考点
答案
解析
难度
分值

1-4
把握细节
BAAC
1-3题答案在答句，4题答案在问句。
易
1*4 = 4

5
把握细节
A
Paul问Kate感觉如何，Kate直接回答Ifeel much better, thanks.
易
1

6
数字
C
Paul说Read twenty-five
易
1

7
确定人物关系
C
What can I do for you?
易
1

8
把握细节
B
I’m looking for a birthday gift for my son.
易
1

9
把握细节
C
Tom说He is studying to be a doctor.
易
1

10
把握细节
B
首句：tell me about our family.结尾Tom也问刚才提问的人说 How about you? Do you have any brothers or sisters?
易
1

11
把握细节
A
根据the teachers always used to punish me.
易
1

12
把握细节
C
根据回答I used to play jokes on her.以及后面叙述的事情说明他开母亲的玩笑。
易
1

13
推理
A
根据文中叙述Tim的表现推理。也可使用排除法。
易
1

14
把握细节
B
听力讲到印度科学家后最后提到especelly computer science, are popular subjects for India students. 注意A选项听力说是unlike，排除A。C选项听力中说印度有2种不同的国家语言时用到了besides一词，排除C。
易
1

15
把握细节
B
没有提到sports，排除A；没有提到weather, 排除C。
易
1

16
确定人物关系，确定主旨
C
开始，说话人做自我介绍说我是guide, 之后根据后面的对于印度国家的介绍，确定主旨是“做介绍”。
易
1

17
把握细节
Peter
人名拼写,文中有拼写过程。
易
2

18
把握细节
football
Football class
易
2

19
把握细节
kind
问到为什么换老师时，他说Because he is kind.
易
2

20
把握细节
seven
My class starts at seven.
易
2




第二部分：单项填空

　　2010年的中考单选和以往中考一样，同样没有超出中考15高频语法考点的范围，所以命中率是100%。
题号
考点
答案
解析
难度
分值

21
人称代词
A
在句子中充当主语，要用主格。
易
1

22
介词
A
具体日期前用时间介词on.
易
1

23
主谓一致
B
主语为动名词短语，且room为单数所以选is.
易
1

24
特殊疑问词
C
根据回答可知询问所属关系，故用whose
易
1

25
比较级
B
两者比较时使用形容词、副词比较级
易
1

26
不定代词
A
从回答中得出，电脑是出了毛病的，故选something.
易
1

27
情态动词
D
考查can表示建议的用法。
易
1

28
并列连词
D
表示转折关系，想去但没时间故选but.
易
1

29
现在进行时
D
考查现在进行时，根据问句可知回答也应是现在进行时。

1

30
主将从现
A
As soon as 引导时间状语从句，主句是将来时，从句要用一般现在时表示。
易
1

31
非谓语动词
C
考查动词不定式作宾补，tell sb to do sth
易
1

32
现在完成时
D
For 加时间段用于现在完成时.
易
1

33
过去进行时
D
考查过去进行时，When I left the cinema,表示过去的具体时间.
易
1

34
被动语态
C
主语是动作的承受者，last year是一般过去时的时间标志，故用一般过去时的被动语态.
易
1

35
宾语从句
B
考查宾语从句的时态和语序，根据Next Friday得知是将来时,语序要用陈述语序，故选B.
易
1




第三部分：完形填空
题号
考点
答案
解析
难度
分值

36
上下文关联
A
属于基础考点，考察根据上下文选择代词。
易
1

37
上下文关联
B
答案所选词不在中考大纲范围内，考察学生根据上下文猜词义的能力
易
1

38
逻辑关系
D
此题属于易错题：学生需读完全文才能确定最终选项
难
1

39
逻辑关系
D
此题属于基础考点
易
1

40
词义辨析
B
此题考察词义辨析，所辨析词汇都在中考大纲范围内
易
1

41
上下文关联
D
此题只需要结合上下文就可得出正确答案
中
1

42
词义辨析、上下文关联
A
此题考察词义辨析和上下文关联
易
1

43
上下文关联
A
此题根据下文可直接得出答案
易
1

44
词义辨析
C
正确选项属于09中考大纲增补词汇，由此可见完形中对词汇的考察力度加大
中
1

45
上下文关联
B
此题考察学生基本的理解上下文的能力
易
1

46
上下文关联
C
此题需要结合第五段整段才可得出正确答案，考察学生理解文段的能力
中
1

47
上下文关联
D
此题考察学生对全文基调的把握能力
难
1




第四部分：阅读理解

题号
考点
答案
解析
难度
分值

48
细节题
B
答案出自Alice给George的信的第二行。
易
2

49
细节题
A
答案出自George给Bob的信的最后一行。
易
2

50
细节题
B
答案出自George给Alice的信的第四行。
易
2

51
细节题
A
答案出自配图的第一张，可以看到只有food是地球给我们的，其他几个选项都是我们给地球的。
易
2

52
细节题
C
答案出自第三段第1、2行。
易
2

53
细节题
D
答案出自最后一段。
易
2

54
含义题
B
重点区分四个选项的意思，work out表示“算出，弄清楚”，come across表示“遇到”，look into表示“调查”；pass by表示“路过”，根据原文中上下文的意思，选择符合文意的come across。另：run into除了表示“撞上”之外，也有“遭遇（困难）”的意思。
中
2

55
判断题
B
A选项错在“before reading”一词，因为原文建议的第二步是read it again more slowly，第三步才是look for words；B选项与原文第一段第二、三行意思一样；C选项“spoken English”无中生有；原文并没有提到interesting story和improve English有什么关系，所以D选项也是无中生有。
中
2

56
主旨题
C
文章的对象是反复出现的名词“passage”，而根据第一段第4行的叙述可知其就是“science passage”，仅根据这一点就可以排出ABD三个选项。
中
2

57
细节题
D
第一段第五行出现逻辑词“for example”，其后的部分为例子，其前的部分则为例子要支持的观点：personality is related to one’s ABO blood type（性格与人的ABO血型相关）。根据这句话可以选出D选项，意为“性格与血型之间的联系”。
易
2

58
含义题
C
原文上一句说“这种信仰在日本很强大，同时在其他邻国也越来越流行”；下一句说“最近的一次研究表明76%的13~64岁的韩国人相信血型和性格之间的联系”，从语义上讲能连接这两句的只有C选项“他们（一些年轻的韩国人）喜欢它并接受它”。A选项表示“它被轻微地相信”；B选项表示“它被带给了他们”；D选项表示“他们从别人那里窃取了这个观点”，都不符合。另：take to除了“带到……”之外，还有“开始喜欢”的意思。
中
2

59
判断题
A
A选项与第四段第2句话意思一样；B选项与第二段第二句话中的年份相违背；C选项没有提到“personality”，与第一段第四行相违背；D选项与第三段最后一句话相违背。
难
2

60
主旨题
C
原文中反复出现的关键词是blood和personality，而同时拥有两个这两个关键词的，只有C选项（“it”表示personality）。
难
2




第五部分：还原句子

题号
答案
解析
难度
分值

61
A
空白处出现在段尾，本段主要介绍了人们在日本通常不会在家里或学校穿室外的鞋，而且许多的建筑物内都有放置鞋的地方，所以It’s a shoe box.就是本段的中心内容。
易
2

62
D
按照时间顺序Tina从开始上课到下课后准备离开，发现自己的鞋不见了。
易
2

63
C
从She had to get home in a hurry这句话得出结果，Tina穿上了鞋离开了。
易
2

64
E
从Somebody felt a lot of shame !得知误穿的人感到羞愧所以没有留下名字。
易
2

不太容易看，但希望帮到你！

答案自己找，以下是翻译和解析。Several weeks ago, our headmaster, Mr. Gaudi, told us that our school had been chosen to compete on Smart Aleck—a game show which my best friend Carla and I both love.
几周以前，我们的校长高迪先生告诉我们，我们学校将有一个自愿参加游戏秀【SmartAleck意为“游戏秀”】的比赛节目，这个节目我和我最好的朋友都很喜欢。
Carla has a good imagination, and I know a lot of history, so we thought we’d be good __1__ for the team.
凯拉有丰富的想象力，而我知道很多历史知识，所以我们认为我们都是这个队优秀的入选者。
【解析】1.A.意为“入选者” B.成双成对（多指一对男女） C.意为“领袖” D.意为“粉丝”“狂热爱好者”
A few days later, Mr. Gaudi held a meeting with everyone interested in the__2__ .
几天以后，高迪先生召集每个对这个节目感兴趣的人，举行了一场会议。
He told us that Smart Aleck uses a five member team. He also said that three more people would be needed as backup.
他告诉我们，游戏秀常常需要一个五个人小组。他还说，还需要三个人【“there more people”多数时意为“更多的人”，非直译，在本文中，为了使上下文一致故直译】作为替补。
Unluckily four times that many students were at the meeting.
不幸的是，前来开会的学生有四倍多。
So Mr. Gaudi said we would have a __3__ and the top eight scorers would become the team and the backup.
所以，高迪先生说，我们之间要有一场竞赛，进球而得分的前八名队员将成为正式队员和替补队员。Everybody agreed that this was a __4__ way to decide.
每个人都认为这个决定方法很公平。
Yesterday, all of the hopefuls went to the dining hall after school. We would have to decide the starting line-up（阵容）.Mr. Gaudi acted as the host.
昨天，所有的有成功希望的人在放学后来到大礼堂。我们将不得不决定开始比赛的阵容。高迪先生是主持人。
After a couple of hours, all the __5__ on the team were set except one. Carla and I __6__ for that last position. We had to hold a one-on-one competition between the two of us.
两三个小时过后，在这个队的所有的位置都已经确定——除了一个，凯拉和我为这个位置而拍手（因为还有一个空位置而高兴，而不是因为他们俩要互相掐架而高兴），我必须进行在我们俩个之间一对一的决赛了。
The winner would be on the team and the loser would be the backup.
胜利者将要进入这个队而失败者将要成为替补队员。
Midway through our two-person competition, I was starting to pull ahead.
在我们两人的竞赛中途，我开始领先。
__7__ I saw the look on Carla's face. I waited for a second and knew what I had to do.
然后我看到了凯拉的脸。
As much as I wanted to be on Smart Aleck, Carla wanted __8_ even more.
我等了一秒钟，我知道我必须这样做。我尽可能地要加入游戏秀的团队，但凯拉更想（加入游戏秀的团队）。
So, starting with my next question, I held back and let Carla __9_,just by a little bit.
所以，从我的下一个问题着手，我犹豫不决，然后让凯拉获胜——仅仅有一点。
Her expression as she __10__ she would be on the show made up for my not being on the team.
她的表现使她参加这个比赛会弥补我不在这个队伍的损失。
And since I will go as backup, I'll still have the fun of seeing the show up close.
从我将成为替补，我将仍有很大的兴趣来看这个节目一直到结束。
Was I __11__ by not trying as hard as I could? I don't think so.
我是在作弊么？因为我没有尽我所能地去努力。我认为不。
No one noticed, and Carla and I didn't __12__ it.
没人注意，包括凯拉和我也没有预先的计划。It won't hurt the team because Carla will be a very good competitor on the real show.
我没有对球队产生不良影响，因为凯拉将在真正的游戏秀中成为一名优秀的竞赛者。
I think that making my best friend happy was the right thing to do.
我认为这使我最好的朋友变得开心就是最正确的做法。

2009年北京市中考英语试卷分析
一、体裁：09年北京中考英语试卷完形填空题从体裁上讲是一篇典型的记人的记叙文。

二、内容：全文讲述了一位善良而思想开明的姨妈在作者（一个单亲孩子）的成长中扮演着非常重要的角色及对其人生的影响。

三、考查内容：

词性
数量
题号

代词
2
35，37

名词
3
36，46

形容词副词
2
38，39

动词及短语
4
40，41，42，43，45

连词
1
44

可以看出，与往年一样，完形填空重在考查实词（名词、代词、动词和形容词、副词）的应用。其中，动词仍然是考查热点，占近一半的比重。

四、考查角度

考察题型
数目
题号

语境推断
5
35，36，37，38，39

词汇和短语
5
40，41，42，43，45

语法
1
45

主旨照应
1
46

重在从语境的角度对词汇进行考查。其中，语境中的推断、对词汇的准确把握仍是考查的焦点。这就要求同学们在完形填空的解题中，应注意：

1． 对文章交待的背景，特别是“首段”和“段首”交待的信息做出迅速的反映，并能准确领会文章叙述中作者流露出的情感，同时能清晰的把握文章的情节及层次，以便将语境信息融会贯通，从而做出正确的选择。

2． 学习过程中，对词汇的含义做到准确的理解，并能在具体语境中，从逻辑及用法上做出最精准的判断。比如，某词汇应用时，需要相匹配的语境是解释关系的，在因果关系的语境中，该词就不能使用。本篇完形中，第41题不能用show，而选mean即是此原因。

3． 完形填空题中对语法的考查多表现在“句法”上，通常为判断句子关系（如转折，条件，让步，因为，并列等），选择正确的连词。

4． 解决这类题的关键在于从整体考虑，把握文章主旨，找到“点睛”之词或句。

五、全文解析

My father died when I was a few months old. After his death, my mother moved back to Louisville, Kentucky, where 35 had grown up. We lived in a small house with her older sister, Marion, and their mother. This was a time when being a single 36 was still considered unusual.

该段旨在交待故事背景：父亲去世，单亲妈妈带作者回到自己的家乡。

35题选B。一方面，与上半句主语保持逻辑上的一致，另一方面，从上下文My father died when I was a few months old…（说明当时作者还小）… Kentucky, where 35 had grown up.（使用过去完成时，更突出了是母亲长大的地方） We lived in a small house with her older sister, Marion, and their mother.（信息上进一步补充论证）

36题选C。My father died when I was a few months old.段首这句话明确了下文必定是“单亲妈妈”这一信息。且第二段中说“The Happy Family……Dad worked……Mom cooked….”为typical (典型的) of the time，与本段中的unusual形成鲜明对比，更加强化了这一事实，故本题应选single parent。

When I was small, there was a children’s book called The Happy Family, and it was a real piece of work. Dad worked all day long at the office, Mom cooked in the kitchen, and brother and sister always had friends sleeping over. The image of the family in this book was typical (典型的) of the time. It looked 37 like my family, but luckily that wasn’t the way I heard it. The way my Aunt Marion read it to me made the story really 38 .

37题选A。为上下段信息综合处理题。第二段开头第一句提到The Happy Family……typical (典型的) of the time与第一段中描述到“My father died when ……was still considered unusual”形成对比，可见应选nothing like（一点儿不像）。同时本题也有对词汇nothing like意义的考查。

38题选D。该题前一句中的luckily一词决定了这句的情感信息词为积极词汇。所以选funny。

必杀技一：准确判断情感倾向，并捕捉到对应信息词，可大大提高我们的做题准确率。注意：这类题考查频率越来越高。

Kind-hearted and open-minded, my aunt was the one who played baseball with me, who took me horseback riding, who took me to the father-son dinners and who gave me lessons on how to drive. Believing that anything 39 was probably good for me, she 40 to get a loan (贷款) so that I could go to Africa to work as a volunteer, which was my most important experience.

39题选D。该题是一道信息综合推断题，考查难度较高，要求学生综合大量的事实细节（my aunt……played baseball with me…… took me horseback riding…… to the father-son dinners……gave me lessons on how to drive），提炼出一个核心描述词“unusual”。与此同时，39所在的句子为定义型句子，下一句必为对该句的支持论证。而“get a loan (贷款) so that I could go to Africa to work as a volunteer”这一信息我们只能用unusual去描述。

必杀技二：准确理解句子间的逻辑关系（解释、对比、论证、总分关系等），可对选项做出更加合理的判断。

40题选C。该段第一句话明确交待了my aunt是一个Kind-hearted and open-minded的人，句中提到“believing that…”，可知my aunt为了我的成长，定会主动地“offer to get a loan”。而decide一词是无法体现主语的主动性的。其它选项prepare（准备）和afford（支付得起）更是不符合语境。

As a young girl, Aunt Marion always planned to have a large number of children of her own, but she never got married. This 41 that she was free to spend all her time taking care of me. Many people say we have a lot in common. She always 42 me to do my best. She never 43 to make me believe that I could do anything with my life that I wanted, if I only tried hard enough.

41题选B。该题考查词汇与语境匹配问题。上文的she never got married与下文she was free to spend all her time taking care of me形成因果关系，故选mean（导致，意味着）。而show相匹配的语境应为解释关系，在该题中不能使用。

必杀技三：在解题中准备把握词汇与语境的匹配也是一项重要的技能。

42题选B。43题选D。这两道题相互照应，运用必杀技一和二，即可有效解决。通过“I could do anything… if I only tried hard enough”即可推断42为expected。进而可知43所在的句子为积极信息（make me believe），而空格前的never为否定词，可知该空应选有否定意义的词，能过双重否定表达肯定。而stop to do表肯定（stop doing才表否定），never stop to do则为否定。故不选。此外，该题也是运用了never fail to do这样一个重点句型，这也要求同学们在学习过程中要注意短语和句型的积累。

For more than sixty years, Aunt Marion didn’t and still doesn’t think of herself. 44 she is forced to come up to the front, my aunt will stand in the back in family photos, and she doesn’t think that her efforts have made much 45 . I honored my aunt, who taught me the things my 46 couldn’t. So every June for the past 40 years, in growing thankfulness to my Aunt Marion, I’ve sent her a Father’s Day card.

44题选A。该题考查句子间的逻辑关系（条件关系）。根据本段第一句话，“For more than sixty years, Aunt Marion didn’t and still doesn’t think of herself.”这一信息，可知“除非她被迫站到前面，否则她就站在后面。”

45题选A。考查固定短语。make much difference（起很大作用），make much progress (取得很大进步)，make much trouble（惹了很多麻烦），make much sense（有很大意义）。本文的主旨为讲述了姨妈在作者（一个单亲孩子）的成长中扮演着非常重要的角色及对其人生的影响，所以对应的短语应为make much difference。

46题选C。根据本文主旨及最后一句话的提示“ I’ve sent her a Father’s Day card”可知答案选C。

六、重点词汇

1．nothing but/ anything but

nothing like/(not) anything like

nothing much

have nothing to do with…

for nothing

2. offer

3. make a/the/any/much difference

make no/any/little/much sense

make much trouble

make much/ great /rapid progress

4. (never) fail to do…

31~35ABCDB 36~40CADDC
41~45BBDAA 46C

My father died when I was a few months old. After his death, my mother moved back to Louisville, Kentucky, where __35__ had grown up. We lived in a small house with her older sister, Marion, and their mother. This was a time when being a single __36___ was still considered unusual.
When I was small, there was a children’s book called The Happy Family, and it was a real piece of work. Dad worked all day log at the office, Mom cooked in the kitchen, and brother and sister always had friends sleeping over. The image of the family in this book was typical (典型的) of the time. It looked __37___ like my family, but luckily that wasn’t the way I heard it. The way my Aunt Marion read it to me made the story really __38__.
Kind-hearted and open-minded, my aunt was the one who played baseball with me, who took me horseback riding, who took me to the father-son dinners and who gave me lessons on how to drive. Believing that anything __39__ was probably good for, she __40__ to get a loan (贷款) so that I could go to Africa to work as a volunteer, which was my most important experience.
As a young girl, Aunt Marion always planned to have a large number of children of her own, but she never got married. This __41__ that she was free to spend all her time taking care of me. Many people say we have a lot in common. She always __42__ me to do my best. She never __43__ to make me believe that I could do anything with my life that I wanted, if I only tried hard enough.
For more than sixty years, Aunt Marion didn’t and still don’t think of herself. __44__ she is forced to come up to the front, my aunt will stand in the back in family photos, and she doesn’t think that her efforts have made much __45___. I honor my aunt, who taught me the things my __46___ couldn’t. so every June for the past 40 years, in growing thankfulness to my Aunt Marion, I’ve sent her a Father’s Day card.
35. A. I B. she C. he D. we
36. A. man B. family C. parent D. child
37. A. nothing B. anything C. everything D. something
38. A. surprising B. boring C. sad D. funny
39. A. interesting B. pleasant C. impossible D. unusual
40. A. decided B. afforded C. offered D. prepared
41. A. said B. meant C. proved D. showed
42. A. allowed B. afforded C. offered D. forced
43. A. hoped B. agreed C. stopped D. tailed
44. A. Unless B. Although C. Since D. Before
45. A. difference B. progress C. trouble D. sense
46. A. Teachers B. mother C. father D. friends

BCADDBBAAC
正好我家有买天利38，里面有答案，发给你。~

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