日语标日初下的一个句型
你好！第一个句子和第二个句子是一样的，只是没写出来。
1。。。。ば ならない。。。（语法）如果……不行……（必须……）
前面这个ば是动词的假定形（ば形），比如！
今日は学校に行かなければならない（今天必须去学校）
可以理解成（今天不去学校的话，是不行的。）所以是必须去学校的意思！
假定的ば形是怎么变的：行く＝行けば 行かない＝行かなければ
2。。。なければ。。。这个词一般和后面的なりません连用，表一定……的意思。
なければ的由来：如 食べない=不吃
食べなければ＝如果不吃的话（去い加ければ）
食べなければなりません＝如果不吃的话是不行的（必须吃）
ければ是假定词，如 起きなければ 买わなければ、等等
如果单独的说的话：从 食べない=不吃
食べなければ＝如果不吃的话
这个例子里你应该能看懂单独的なければ是怎么回事了吧？
如果你还有疑惑，晚上在HI我吧！谢谢！
其实4社、5社都不是名词，面是数量词。
数量级词后面是要求直接跟动词的。例如：
卵を5个食べました。
因为其实食べました这个动词的宾语是卵而不是5个，所以を接在卵的后面。
又例如：
これから4社ぐらい回ることができるでしょう。
这个句子补充完整应该是：
これから会社を4社ぐらい回ることができるでしょう。
这里的宾语是会社，を在会社后面。而数量词4社后面不加助词，直接加动词
形容词、动词原形、名词+の、形容动词+な、词语た形（这里无论是动词还是形容词均可）
みたい前面加终止形，也就是最开始我们学です前怎么加现在就怎么加。具体是：
动词.形容词的原形、形容动词词干、名词原形、还有词语た形。
らしい前面加动词普通体，就是基本形、未然形和た形。
普通体可分为现在时肯定式——基本形，现在时否定式——未然形，过去时肯定式——た形，过去时否定式——～なかった形。
用过去式？
事情都有结果了，还推测吗？？
新标日初级下46课语法:明日の9时までにこの书类を完成させなければ...
原形：完成する（自动词）使役形：完成させる 使役形的否定：完成させない 双重否定：完成させ+なければ（ない的假定形）+なりません（原形ならない，也是否定），也就是必须...的意思。~なければなりません前面接的是动词连用形（ます形去掉ます），而不是否定，否则就成了三重否定了。
请教一个标日初下的巨型どうも
具体的な一例を挙げている场合。（例）铃木さんのように优しい人は、そうはいないだろう。③ 推定 不确かではあるが、何らかの根拠に基づいて多分そうだろうと 推测している场合。「らしい」に置き换えても意味が変わらないという特徴を持つ。（例）ジョンは、あまり日本语が得意で...
新版标日初下的语法问题
后面的の是『のです』（口语。有时会直接只用の。）=『んです』（文章语）的用法。[のです]是强调说明原因，理由。根据等表达方式。有时在句中也包含了说话人的惊讶缓役的情绪，已经强烈的好奇心。诶，这些是我自己所学到的。参考一下吧。说明我学的教材不是标日拉。
日语【标日初下】的几个问题,求戳!
7：表示推测的意思，如果直接填晴れた就是肯定了！そうです表示推测，明天不一定会放晴！8：没有什么词性，也没什么意思！かもしれません是一个语法，表示可能！9：している是する的て型！を表示动作对象！ネクタイ是东西！10：よさ是よい的名词形式！よ只能放在句尾代表一种叹词，相当于中文的...
日语【标日初下】的几个问题,求戳!
1 取れる在这里表示从一个整体中分离出去。只有2的钮扣可以了。2 杯子只能破了。不说折断。落とす要表示掉在地上的话该是用落ちる 3 笔记，撕破了只能用破る，不说壊す，调べる则语意不通 4 钱包掉在路上，这个掉在2里说过了，落ちる。忘れる是忘记了，要是自己做过的（或是没做的）...
标日初级十四课的一句话:后で写真も见てくださいか解释
无论你是くれ，ください，他的意思都是“给我，帮我”。前面的动作一般是对方做的。写真も见て：也看一下照片。对方的动作，不是自己做的。后で写真も见てください：等下也要（请你）帮我看一下照片。他的翻译“也要给您过目”其实表达的意思是一样的。如果你不接受这种译法可以无视，本来...
标日初下48课课文有一句:少々お待ちください。 不应该是待ってくだ...
这是定型文，お待ち是名词属性，お+动词连用形+ください属于一种敬语形式，代表请求别人做某事，尊敬程度要比て+ください更高。类似的还有点餐时服务员说的「お呼びください」等
标日初级下册的几个语法问题。(44~45课)
1,みんな是一副词，“都”的意思，整句是“外面的人都穿着外套”2，すてき（素敌）、形容动词，很棒，很漂亮的意思。3，と是表示连动的假设，如果那样的话倒是很好。4，てよ是口语表达形式，完整的说法是“洗濯物を入れてくださいよ”，不过语气就简慢了很多，不客气的表达方法，特别是加よ后...
老标日初级下册26课:……のは……です 和. ……のが……です 的区别
对于形容词和形容动词所及对象不都全部用が的呀。例如私は楽しかった。就用的は呀。是什么好き、上手这些词才用が。第二句用は，是因为把“日本语を勉强するのは”作为话题来讲了，所以用は。
帮忙翻译标日初级13课的一个句子:中国から 友达が 游びに きました...
与来自中国的朋友玩耍。。？-__,-几年前学过点日语。你发错地方了吧这是英语翻译的地方。。
纳旭福司： 你好!第一个句子和第二个句子是一样的,只是没写出来. 1....ば ならない...(语法)如果……不行……(必须……) 前面这个ば是动词的假定形(ば形),比如! 今日は学校に行かなければならない(今天必须去学校) 可以理解...
龙沙区17130893279： 请教标日初级下的一个句子.食事の片付けなどです.など(等等)这里的用法是? - ？
纳旭福司： 片付け是名词,片付ける是动词.食事の,后面肯定要接名词的,因此是片付け.而且など前面也不允许接动词.ように表示内容,但这个内容一般是命令要求警告希望传闻等,不同於一般的と.所以这里不是没有と,而是不需要と.
龙沙区17130893279： 新版标日初下的语法问题 - ？
纳旭福司： 楼上两位各有对错.我来确认一下.みんな都是做副词的 名词的话是要加助词的 因为这里写的句子都不是口语中的简体句,所以不存在省略两个が,是两个小分句中的主语,这两个小分句没有统一的主语,又不能只用一个,所以用的是提示主语的が主谓结构的短语作为定语修饰名词的时候助词が可以变成の,意思不变.这是一个语法现象.所以你说的这两个の其实都是が变化来的.长い髪只是长头发,是一个形容词修饰的名词, 而这里需要的是用这个(长头发)来修饰女性,又是作为一个小句节出现的,(是这里女性的一个特点)
龙沙区17130893279： 旧版标日初级下册的一个句子 - ？
纳旭福司： 1句子中的“おかない”是哪个动词的ない形おく2作つて おかないと”中为什么“作つて”用て形为了和おく连用 表现一个连续动作状态 て形应该讲过3标日初级中没讲一个て形动词和另一个な...
龙沙区17130893279： 标日初级下册的一个日语语语法问题标日下册的第26课中讲到:动词简体形小句+の可以作主语及宾语.那么,形容词及形容动词小句+の也有同样的用法吗?... - ？
纳旭福司：[答案] 帰るのは早いですね朝早いのはいや 我想这就是你说的这两个用法吧在这里の应该是起到形式名词的作用 の和 こと都可以作为形式名词使用 但是存在能用の的情况 1知覚动词 「见(み)る、见える、(音(おと)・声(こえ)を)闻(き)く...
龙沙区17130893279： 【日语】新标日(初级下)上的一句话？
纳旭福司： んです=のです一般表示加强语气,询问原因,解释原因,可灵活使用上面的2个表示加强语气,同时第1个表示询问原因,第2个表示解释原因. 除了名词和2类形容词外,后面可直接加んです/のです名词和2累形容词后面要加なんです/なのです
龙沙区17130893279： 日语问题(标日初下29课习题3):もう11时です/早く寝ます→もう11时だから,早く寝なさい? - ？
纳旭福司： 该题型考察的语法知识为2个.1. 接続+から.表示原因. 名词/形容动词+だから 动词+から 形容词+から 2. なさい命令形.一段动词(也称二类动词):如题中的「片付ける」、「食べる」、「着る」 接续:动词ます形去掉ます+なさい→片...
龙沙区17130893279： 标日初级下册的一个日语语语法问题 - ？
纳旭福司： 【Q1】动词简体形小句+の可以作主语及宾语. ->正确.加了“の”以后,动词就被名词化了,也就可以作为名词使用了.当然就可以做主语和宾语了. 作主语例:日本语を読むのは简単ですが、书くのは难しい. 作宾语例:何をやっているのを分かっていますか.【Q2】那么,形容词及形容动词小句+の也有同样的用法吗?如果有,这些小句要进行变化吗? ->没有同样的用法.【Q3】 另外,の可以用こと代替吗? ->一般不可以. 食べるのは好きです. 食べることが好きです.
龙沙区17130893279： 日语基础语法,新标日初级下册,が - ？
纳旭福司： 定语中的主格助词,修饰小主语「操作」.「操作が简単な」是修饰「パソコン」的定语.
龙沙区17130893279： 日语问题 新标日初级下39课里的句子 疲れているんでしょう?ちょっと休んでいきなさい. 想 - ？
纳旭福司： 是---で(て)+ 补助动词いく,表示状态继续下去,活用---ていき+なさい.
