如何进行理解性提问？
提问是课堂教学的重要组成部分。从教师教的角度看．提问是教师输出信息、传递信息和获得教与学的反馈的重要渠道．是教师训练学生思维和提高学生理解能力的重要手段；从学生学的角度看，提问使学习者的兴趣得以保持和提高，使创造性思维得以发展，使新、旧知识得以连接和巩固。另外，提问还具有锻炼表达能力、检查学习效果等多种功能。
理解性提问有三种类型：展示性、参考性和评估性提问。
(1)展示性提问是教师根据具体教学内容进行的提问，这类问题只要求学生对课文进行事实性的表层理解．并根据短时记忆或者查看课文找到答案。如：What did Mandela do to help Elias solve the problems?
(2)参考性提问是根据课文相关信息提问，这类问题没有现成的答案．学生要结合个人的知识和课文所提供的信息进行综合分析。如：What’s the meaning of the phrase“out of work”in the context?
(3)评估性提问要求学生在理解课文的基础上进行深层次的逻辑思维．运用所学语言知识就课文的某个事件或观点发表自己的看法。如：What do you think about their way to fight for their rights?
如何进行理解性提问?
(1)展示性提问是教师根据具体教学内容进行的提问，这类问题只要求学生对课文进行事实性的表层理解．并根据短时记忆或者查看课文找到答案。如：What did Mandela do to help Elias solve the problems?(2)参考性提问是根据课文相关信息提问，这类问题没有现成的答案．学生要结合个人的知识和课文所提供的信...
什么叫解释性提问心理咨询师考试
解释性提问，这是心理咨询师表达自己对问题的看法和理解，用类似”你是否什么什么？，我的意思是什么什么呢？“这些形式来提问。是咨询师给出这一情况的解释，然后让来访者回答。而不是推动求助者自我探索，这类问题对求助者的自我探索作用很小，特别是与当事人观点不一致时，更不应该采用这种方式提问求...
理解性问题是什么意思
理解性题目指的就是一些主观的题目，这一类的题目不管是怎么答都可能会答得对的，因为这类的题目是属于开放性的题目，并不是有唯一的答案，只要所写的答案可以得到自洽，那么就有可能得到相应的分数，一般情况下逻辑更加严密，得到的分儿也就更多 ...
课堂提问有哪些功能?常见的理解性提问有哪三种类型
首先，提问要紧扣教学的重点和难点进行。如果漫无边际进行提问，就会抓不住课堂教学重点，即使所选的问题再精彩，也完成不了教学任务。其次，提问要疑而不难，引人入胜。提问的难易应该控制在学员经过听取教师讲解和自己一定的思考后能够回答出来的程度。再次，提问要有趣味性和吸引力。尽可能选择一些与学...
教师提问可以分为几种类型?
（3）理解型提问：通常用以检査学生理解概念和规律的程度。该类提问要求学生能用自己的语言对事实、研究内容等进行描述，对已学过的知识进行解释和重新组合，对学习材料进行内化处理，推断出结论或给出倾向性的建议等。在理解型提问中，教师经常使用的关键词是：“请你用自己的话叙述、阐述、比较、对照...
提问语应该遵循哪些原则?
提问语应该遵循的原则：针对性原则、启发性原则、层次性原则、适度性原则。
课堂提问的类型
2、理解水平提问（理解性提问）要求学生用自己的话对事实或事件进行叙述，对照、比较事实或事件的异同，能把知识由一种形式转变为另一种形式。理解水平的提问一般用于检查学生理解掌握知识的情况，帮助学生组织所学知识，进一步加工学习的内容。此种提问一般用于讲授新课之后。3、应用水平提问（应用性提问）应...
小学数学课堂有效提问的策略
(理解性提问)这实际上是相交的特殊位置关系。学生在理解定义之后,再提出:“垂直”与“平行”是不是所谓的两个独立概念? 根据学生实际可以涉及一些其他相关提问法,给今后学习平行四边形和梯形奠定基础。这样一来就弄清了两条直线在同一平面内特殊的位置关系:同一平面内,“平行”是永不相交的两条直线,“垂直”是两...
在教育中如何运用提问法来促进学生的参与和理解?
提问法是教育中常用的一种教学方法，它可以帮助教师引导学生思考、激发学生的兴趣和参与度。以下是一些在教育中运用提问法来促进学生参与和理解的方法：1.开放性问题：提出开放性问题可以鼓励学生进行深入的思考和探索。例如，“你认为这个观点有什么缺陷？”或“你有什么不同的看法？”这样的问题可以激发...
大学英语课堂教学中的提问技巧
即检查学生是否理解了应该理解的知识。 3.分析性提问。即教师要求学生找出原因、结果、条件等因果关系的提问。例如: Why was there so much population in big cities? How can we manage to control the population? 4.综合性提问。即为培养学生的综合思维能力的发问,学生要利用所掌握的知识进行分析,得出自己的...
向健复方： 教学是一门艺术,需要技巧,尤其是数学课堂提问的技巧.提问是课堂教学的重要组成部分,有效的提问,能够体现教学的重难点, 激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,反馈学生学习的信息,有助于教师及时调整教学手段,对教学效率的提...
薛城区17616011815： 护理工作中如何进行有效沟通 - ？
向健复方： 在护理工作中,有效的沟通是增进护患之间的相互理解,提高患者对护理人员的信任度和对护理工作的满意度,增强患者配合护理工作的自觉性及对护理人员合理的依从性,减少护患矛盾冲突,建立良好护患关系的重要手段,也是影响护理工作...
薛城区17616011815： 初中英语课堂如何进行有效提问 - ？
向健复方： 有效教学是课堂教学永恒的主题,在实施新课程的今天,提倡有效教学,对贯彻新课程理念,克服课堂教学“程式化”,更有重要的意义,笔作为一名长期工作在教育一线的初中英语教师,笔者认为应该做好以下几个方面的工作:一、纠正课堂...
薛城区17616011815： 小学语文课堂教学中教师如何做到有效提问 - ？
向健复方： 一、 充分的课前准备是有效提问的基础教师在课前要准备好所提的问题,而所提的问题必须要有目的性、层次性.目的性即教师所提的问题要围绕教学目的,为完成本堂课的教学任务服务.比如教学《秦兵马俑》,其教学目的是:让学生感受到...
薛城区17616011815： 如何运用课堂提问的方法 - ？
向健复方： 问题的类型 根据设计问题时检测目标的不同,可将问题划分为两个层次,六种类型. 1. 低级认知问题. 低级认知问题是用来检测学生是否掌握了已学过的知识,理解的程度如何. 2. 高级认知问题. 高级认知问题是用来培养学生创造性思维的...
薛城区17616011815： 教师应当怎样科学提问才能使学生更好地理解和掌握知识、发... - 上学吧？
向健复方： 教师提问首先要适合不同年龄发展水平的幼儿,提出不同层次的问题;其次,提问要有启发性,能激发幼儿的积极思维;再次,提问要具有开放性,使幼儿充分地发挥想象,扩展思维,积极大胆地表达;最后,提问要由浅入深、简洁、系统,...
薛城区17616011815： 课堂教学中,如何设计并实施提问 - ？
向健复方： 一、切中要害,启迪思维.所提的问题,要能联系学生的实际,激起学生思想上的波澜,点燃他们强烈的求知欲望,比如分析《在马克思墓前的讲话》一文时,我抓住这篇文章思想内容深刻、语言鲜明准确的特点,向学生提出这样一个问题:为...
薛城区17616011815： 如何提高小学数学课堂提问有效性 - ？
向健复方： 课堂提问是组织课堂教学的重要组成部分,课堂提问的有效性直接关系到能否调动学生的积极性、能否培养学生的主动思维能力.课堂提问既是一项艺术,也是一种有效的催化剂,有效的课堂提问能够很好地促进师生之间的良性互动,使课堂数学...
薛城区17616011815： 如何培养学生课堂提问的能力 - ？
向健复方： 一堂课要提很多问题,这些问题该怎么提,先提什么,再提什么,几个问题按怎样的关系组合起来,这就需要教师在课堂提问的方式上下一番“苦功”.优化课堂的提问方式,能更好地启发学生636f707932313133353236313...
