如何培养对生物学科的兴趣也挺喜欢生物老

结束的英文~

结束
[词典]end; finish; closure; termination;
[例句]集会到中午才结束。
The meeting didn't break up until noon.

推荐一本书，我家亲戚小孩今年初二。前一阵子，618图书打折，我从网上给他买了一本
《麻瓜的魔法》
是个在读的普林斯顿中国博士写的，里边系统的介绍了生命科学，孩子给我反馈是这本书挺好的，他挺喜欢看，说里边还有插图配合文字。价格差不多40多吧，你可以看看，符合你要求不。

提高初中学生学习生物学的兴趣兴趣是学生养成好学的最好的动力来源，就初中学生的生理、情感特点而言，兴趣能够激发他们学习的热情，同时还可能成为学生以后学习道路上的前进动力。作为初中生物教师，就应该注意激发和培养学生学习生物的兴趣，能把学生的兴趣转化为乐趣，再把乐趣转化为志趣，最终促使学生积极、主动、愉快地学习生物学知识。以下，我将结合自己的教育教学实践，和在培训学习的听课、交流、研讨过程的感受成果，做一个提高认识、创新汇报。简单谈谈提高初中学生学习生物学的方法，希望和同行共同探讨，不断进步。一、联系学生生活，提高学习兴趣 对于初中学生来说，好动的情绪，如果不加以控制，没有很好的学习引导，这对学生的学习将受到影响，那么学生的学习兴趣和学生的日常生活有很大的关系。学生学习兴趣的基础是需要，如何发现和培养学生的学习需要，作为生物教师，我们可以利用生物学科的优势特点，进行引导兴趣生成，使学生认识到生物课的知识在当前的学习和今后的实践运用中具有重大影响意义，学生学习生物学科的兴趣自然就上来了。老师在教学过程中要注意维护好这种学习兴趣，在完成课堂教学任务之后，经常开展一些有意义的课外活动，如利用电视、录像、电化教学等手段使学生眼界开阔，和学生们谈生物与生活，生物与工业、农业的关系，有必要和有条件的学校，还可以组织学生参加社会生活实践，组织学生到农田进行土壤的酸碱度实地调查、测试，以及对学校的绿化进行综合评价，通过田间、校园等实验调查，使学生亲身感知丰富多彩的生物世界是多么的精彩和奥秘，进一步激发学生学习的兴趣。目前，社会上就有许多人在饲养各种动物，可以指导学生进行小动物的饲养尝试，同时要求学生关注有关问题，如：动物的名称叫什么？它喜欢吃什么？在什么环境下生活？它们生活过程有什么特点？一些动物为什么不能捕捉？一些动物为什么要保护起来？等，促进学生思考和找到学习答案，学生学习的劲头就上来了。二、加强实验教学，引导兴趣形成。生物学科是一门以实验为基础的学科。做好实验课的教学，利用好实验的各种教学手段，能够激发学生学习生物科学的兴趣，还可以巩固课堂知识，学生学习的主动性会加强。初中生物实验，一般分为教师演示实验和学生分组实验、以及课外小实验。实验教学可以培养学生的观察能力、思维能力、分析和判断能力的形成和提高，起到进一步激发学生学习生物科学的兴趣。再有，生物科学实验能够活跃课堂气氛，学生学习兴趣大增长。如：生物科学演示实验，要让学生观察到实验过程和结果，很能吸引学生的眼球，留给学生的印象就会深刻。也可以适当改变课本中规定的实验，增加现象明显、趣味性强的实验，以便达到更好预期效果。在分组实验课中，尽可能多的指导学生动手操作机会，或者也可以将演示实验改为学生的分组实验，以便增加学生实验动手机会，在学生的动手实验中，学生自然就增长了知识。要提醒学生注意的是，初中学生在做实验的时候，部分的学生会把实验操作课当作“玩”来对待，所以要很好地指导学生对看到的现象给予分析和思考，对实验完毕后，要布置完成相应的实验作业。三、做学生的良师益友。从小学进入初中学习的学生，对待学习问题，多是凭自己的喜好来进行学习活动。因此，要想唤起学生的学习兴趣，喜欢学习生物科学这一门课程，我想，就要从建立良好的师生关系着手，这是至关重要的。具有良好、亲切和谐的师生关系，对激发学生学习兴趣很有帮助。学生常常是从喜欢上一个教师开始，进而才喜欢该老师所教学的课程。学生从喜欢老师，到对老师所教的学科感兴趣，这对于学生学业成绩自然会提高很快，而且对于初中学生来说，在身心健康的成长和发展方面都有好处。作为教师，要教书更要育人。老师要了解学生的个性特点、生活习惯、心理素质等因素，做到爱护学生，关心学生的学习与生活，切实能帮助他们解决一些实际的困难，并以朋友般的信任和诚恳态度去感化学生，让学生喜欢你。对于心理发育还不成熟的初中学生，还要做好长期坚持和学生进行情感沟通的思想工作准备，只有这样，才能做到对学生的学习和生活知根知底，随时发现学生学习、生活中的问题，才能及时得以解决。在新课程的教育教学过程中，老师还要注意向学生经常提醒：学校班级所进行的自主学习、合作学习、探究学习等教学手段，其目的就是让学生在学校各班级里，进行各种学业的学习培训和锻炼；老师给于学生的评价，要从学生的学习、发展方向出发，不求每个学生都能成“才”，但求每个学生都有进步成“人”。 总之,教师是教学过程的主导，学生是学习过程的主体。要比较全面地了解学生，做学生的良师益友，让学生喜欢你，对老师的课程教学感兴趣，不断提高学生学习生物科学的兴趣，这样，才能使我们的教育教学，从培养学生学科素质的提高，到培养学生全面发展奠定基础。

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新疆维吾尔自治区19537106259： 怎样对生物产生兴趣？
鞠狮金莲： 一、 选择好学习环境,首先要让自己静下来, 选择一个安静的环境. 二、培养自己学习生物的兴趣,兴趣是最好的老师多读多看多写.. 三、多多鼓励自己,,记住几个名词,都要有成功感..这样才让自己有兴趣.最开心的时候用来说自己最头痛的东西... 四、合理安排好时间了.. 学会调节和利用自己的生物钟,事半功倍 五、多多注意休息,一定首先要保证休息时间 ,不搞疲劳战术..有空多来点运动,比如说打篮球\羽毛球等,跑步\散步也都好,让自己身体好,同时也可以提高学习效率..做课前预习,带着问题上课,

新疆维吾尔自治区19537106259： 怎样才能喜欢生物啊?？
鞠狮金莲： 首先在上课是必须集中精力认真听讲,其次兴趣很重要,只有对生物有浓厚的兴趣,你才可能在上课时集中精力听讲.但是老师讲课生动与否也是影响你学好生物的关键因素. 所以学习兴趣的培养是至关重要的,在平时的生活中你可以留心观察,你会发现好多有趣的生物现象,你还可以发挥你的聪明才智,多思考一些,渐渐你就会对生物产生浓厚的兴趣. 我能学好生物得益于我有个很好的生物老师,关键是我很喜欢生物这门课程,上课很认真,所以课后从来不用死记硬背. 希望我的办法对你有帮助.

新疆维吾尔自治区19537106259： 怎么对生物一科产生兴趣? - ？
鞠狮金莲： 说实在的,要对学科有兴趣,除了自己本身是个该科的天才外,最简单的方法就是考试 真的,个人经验,以前真不爱生物,但是吧,还是个生物科代表,老考不好成绩,老师急了 才想学,生物是理科中的文科,需要去记背很多事情,大体考试...

新疆维吾尔自治区19537106259： 怎样培养对生物这科的兴趣？
鞠狮金莲： 我是最喜欢的生物的 因为我的生物学得好 你要想学好 就必须感兴趣 而你只有把生物学好 考试考得高分 你有了成就感后 你才有兴趣去学好 这是一个循环过程 所以你现在把该背的背下来 考试拿高分 有了成就感后 你就会喜欢生物 就能学好生物了 祝你早日学好生物!

新疆维吾尔自治区19537106259： 你认为应该怎样培养自己对生物学的学习兴趣?？
鞠狮金莲： 个人情况不同,拿我自己来说 .兴趣是最好的老师,我是先自己把生物课本大致浏览.寻找自己觉得好玩的地方,然后上课认真的做笔记.多看几遍,有了理解.兴趣就很容易培养了,不过每个人都有自己的想法

新疆维吾尔自治区19537106259： 如何使学生对生物学感兴趣? - ？
鞠狮金莲： 生物学科在现在的初中阶段,大多被认为是一门副科,学校不重视,学生也不重视,这样以来怎样来使学生们对这门学科感兴趣呢?我认为应该从以下几点下功夫:1.通过课外教学;例如,七年级上册中《调查我们身边的生物》,把学生们带到...

新疆维吾尔自治区19537106259： 如何才能提高对学习生物的兴趣? - ？
鞠狮金莲： 分数提高了,老师表扬了,同学羡慕了,自己高兴了,自然就有兴趣了 初中时觉得生物应该是文科的,到了高中才知道生物的逻辑性很强,很多需要推理 生物生高中所以课程中最好学,也是最容易的高分的了 如果你没有学好,可能是基础不牢...

新疆维吾尔自治区19537106259： 如何提高学生生物课的兴趣?? - ？
鞠狮金莲： 一创设良好的学习情境,调动学生学习生物的兴趣. 1精彩的新课导入能使学生进入兴奋状态,所以一定要在备课上做足功夫. 2教师在整个教学过程中必须充满激情和爱心,让学生在轻松愉悦的氛围中接受知识. 二注重实验课教学,开展课外...

新疆维吾尔自治区19537106259： 怎样对生物学感兴趣? - ？
鞠狮金莲： 找到对大自然的乐趣就能对生物学感兴趣.发现生命的律动,起源也是一件伟大的事情!

新疆维吾尔自治区19537106259： 如何提高学生学习生物科学的兴趣(心得) - ？
鞠狮金莲： 提高初中学生学习生物学的兴趣兴趣是学生养成好学的最好的动力来源,就初中学生的生理、情感特点而言,兴趣能够激发他们学习的热情,同时还可能成为学生以后学习道路上的前进动力.作为初中生物教师,就应该注意激发和培养学生学习...