小学一年级美术、数学教案
1.小学一年级美术教案
教学目标:
通过尝试不同画笔画出不同形态的线条,体会线条的变化以和工具资料和线的关系,充沛体验线条丰富的表示力。
教学重点:
是了解不同形态的线条。
教学难点:
是能用线条表达情绪。
教学准备:
各种绳子等资料。
教学过程:
一、导入
1、线条,可以勾画物体的轮廓,又可描绘它们的明暗和质感,还可以表示作者的风格和情绪。有的线短促而激烈,有的线条舒展而柔美,有的线条粗犷而有力,有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条,给人的感觉不同,我们来试验一下吧。
2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。
二、讲授新课
1、欣赏
欣赏书中的例图,了解线条的变化和特色,(木炭笔线条松软,深浅明显且层次丰富,柔软的毛笔画出的线条变化丰富;钢笔画的线条钢劲有力,富有弹性,但深浅和粗细变化不大;铅笔也可以画出变化无常的美丽线条,非常丰富的层次,因此可以细腻刻画对象……)
2、线条不只可以表示不同的对象,还可以表示自身的情绪,体现个人的性格特征。
3、线条还可以表示质感,粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同的线条来表示。
4、用线条去表示对象时,需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。
5、用流畅的线条画速写,可以表示运动着的`对象。
三、同学作业
试用富有变化的线条描绘一个形象,可以使用各种笔来完成,在作画过程中体验线条的变化。
四、课后拓展
1、收拾与整理,坚持室内清洁卫生。
2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。
2.小学一年级美术教案
教学目标:
1、享受自制“食品”的喜悦,提高对美食的兴趣与欣赏水平。
2、学习泥塑的简单技法,用可塑性材料进行食物造型。
3、在布置食品店,进行模拟商品交易过程的游戏中,体验社会生活分工协作的情趣。
教学重难点:
教学重点:学习泥塑的简单技法,用可塑性材料进行造型。
教学难点:制作的精巧,细致。
教学准备:
教具:学成蛋糕房,各类范品,制作用具。
学具:彩泥等各类制作工具
教学过程:
一、组织教学
准备制作用具,规范美术制作习惯。
二、导入新课
1、演示:学成蛋糕房,引导学生欣赏。
(1)你看到了什么?
(蛋糕,面包,糕点,饼干等)
(2)你去过哪儿吗?什么时候去过?
(3)你能简单的为大家介绍一下吗?
4)你对他们哪儿的什么印象最深刻?
2、揭示课题
三、欣赏感知
1、教师出示多份蛋糕,供合作小组欣赏感知。
(1)这是什么?
(2)你知道是怎么做的吗?
(3)你觉得好看吗?你觉得哪里看?
(4)闻闻他的`味道,怎么样?
(5)想不想尝尝?品尝蛋糕。说说味道?
2、教师制作的范品展示。
(1)你知道这是又是用什么做的吗?
(2)你知道做的是什么?
(3)你知道制作的步骤吗?
3、学生们相互讨论,交流。
你们觉得做糕点怎么样才能做的象?
(抓住糕点的特征,重点是制作糕点的奶油的样式,精致的制作奶油装饰)。
4、情境创设
四人小组为单位,合资开一家小小食品店,你有什么高招来促进销售呢?
(1)你们是怎样分工的?
(2)你们主要是经营什么食品?
(3)你们的特色食品是什么?
(4)价格怎么样?
四、学生尝试练习
用彩泥,彩纸等各色材料制作“食品”,经营小小食品店。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、展示,游戏。
1、“小小食品店”开张,模拟经营。
2、学生扮演,“店主”食品介绍,“顾客”挑选。
3、学生们游戏活动小结。
3.小学一年级数学教案
一、联系生活、复习引入。
1、同学们,我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”,谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?
2、从桌面上拿出自己喜欢的物体,并说说它们的的形状。
3、摸一摸手中的物体,有什么感受?与同学交流想法。
4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的,揭示课题。
二、动手操作,认识图形。
1、认识长方形。
(1)让学生动手找出长方形的面(生可以用摸),认识长方形并出示图形。(电脑出示:从长方体中取下长方形。)
(2)其余生也找找手中物体中的长方形的面,看一看,摸一摸。
2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。
3、汇报交流,认识正方形、三角形、圆。(电脑演示)
4、请小朋友仔细观察,今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同?(立体图、平面图)
5、用自己的办法把他们图形画下来。
三、联系实际、体会数学与生活的联系。
1、出示教材中的交通标志图让学生辨认,渗透交通安全教育。
2、在生活中,你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。
四、课堂活动。
1、小明和同学们一样也认识了这些图形,这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗?
2、下面请同学们小组互相合作,利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画,要尽量和小明的不一样。
五、课堂小结
下面请同学们闭上眼睛,在脑子里想想今天认识的图形。
六、布置作业
在生活中我们到处都可以见到这些图形,同学们回到家后仔细观察家里的物体,看看能在哪些物体上找到这些图形,把你的发现告诉爸爸和妈妈。
4.小学一年级数学教案
第1课时教学目标
1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。
2、培养学生之间的合作精神。
教具准备:例5、例6教学挂图
教学过程
一、复习
口答
1、3元=()角 50角=()元
2、8元=()角 70角=()元
二、新授
1、教学例5
出示例5挂图,提问:“这是几元几角?”学生回答后,教师板书:l元2角,接着问:1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后,教师说明:1元是10角,1元2角就是10角加2角等于12角。板书1元2角=12角。
2、教学例6
(1)出示例6挂图
知道什么?说一说
问题是什么?怎么解决?
5角+8角是几角?
(5角+8角=13角)
教师问:还可以怎样表示13角?教师板书:5角+8角=13角=1元3角。
(2)例6第二小题学生尝试完成,然后提问:你是怎么想的?教师强调:元、角计算,只有在相同单位情况下才能相加。
三、巩固练习。
1、课本第57页“做一做”。
第1题学生独立完成,说给同桌的同学听,你是怎么想的。
第2题:学生先做,教师巡视,提问个别同学,集体订正。
2、练习十三第1、2、3题。
四、布置作业
第2课时
教学目标
1、初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。
2、培养学生之间的合作精神。
教具准备:例7教学挂图
教学过程
一、复习旧知
口算
1元8角=()角 12角=()元()角
1元3角=()角 15角=()元()角
二、互动新授
教学例7
出示例7主题图。
用13元钱正好可以买下面哪两种杂志?
仔细观察,你能从图中得到什么数学信息?
观察,汇报。
“正好”的意思是两本杂志加起来的价格等于13元,既不能比13元少,也不能比13元多。
那我们该怎样从4本杂志中选出2本来呢?
讨论,交流,汇报。
组织看书中方案。
引导比较哪种更好。
一共找出几种?
5+8=13,6+7=13
三、巩固梳理,拓展应用
完成课本第58页做一做。
四、课堂小结
5.小学一年级数学教案
教学目标:1、通过具体生活实际情景,体验“改商”的过程。
2、能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。
3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重、难点:
掌握“改商”的方法。
教学准备:主题图。
教学方法:情境教学法。
教学过程:
一、创设情景:
某学校要秋游啦,同学们纷纷在做准备,四(1)班有41个学生,老师想让同学们戴上红色的帽子,这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的。红色帽子,而班费只有400元,请你帮老师算算,可以买那种帽子?
(学生以小组为单位讨论购买方案)
二、建立模型。
1、同学们都准备好了,来到了大操场,电脑出示书中的情境图,学生根据情景图,提出有关除法的数学问题。
(1)说一说了解了哪些已知条件。
(2)学生独立试做,然后以小组合作的方式进行探究。
讨论估计试商。
272÷34=先估估大概需要几辆车
(3)全班交流,找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商,初商“9”大了,改商“8”的原因。
3、启发学生想一想,怎样试商?会发现什么技巧。
(学生自由发言,或者小组内互相说一说。什么时候商会小?)
4、由学生发现提出并解答:积大了说明什么?为什么会大呢?
学生用自己的话说一说怎样确定商?
5、继续完成学生自己提出的问题,在解题的过程中由学生发现提出并解答:积小了说明什么?为什么会小呢?
6、引导学生先用估算的方法,然后再进行计算。
三、知识应用及拓展。
1、理解改商。
2、完成“试一试”
第1题:让学生说一说商的大小情况。
第2题:认真观察,小组内说一说,解决五年级学生如果都坐大客车,需要几辆?
3、完成“练一练”,可以适当扩充。
四、小结本课
五、布置作业
小学一年级都学些什么课程?
一般来说,小学一年级有语文课、数学课、体验课、美术课、科学课、音乐课。小学一年级语文学习内容:首先要学26个汉语拼音。汉语拼音学完了会接触一些比较短的课文(不到一百字),学些简单、笔划少的生字,老师一般要求孩子要记牢字的笔顺。小学一年级数学主要学习内容:掌握100以内的数数,熟练掌握10以...
小学一年级美术、数学教案
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小学一年级上课的科目有哪些?
小学一年级科目如下:小学一年级的课程有语文、英语、数学、音乐、美术等科目。附属科目:体育、艺术(音乐和美术)、健康、法制,信息技术,综合实践。小学地方课程,每个地方的课程都不同,课程是根学生的学习能力来制定的。小学简介:小学(Primary school),是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要...
数学画画怎么画一年级
1、拿出一张A4纸,36色马克笔和黑色的勾线笔。2、首先,在A4纸上确定好要画的图形的大概位置。3、用勾线笔在A4纸上画出手抄报的框架部分。4、 在框架的周围画数字,树木,书本的装饰物。5、接着,在手抄报上边的位置写出大标题“一年级数学”。6、将手抄报上所有的框架部分涂上漂亮的颜色。7、...
小学一年级有哪三个主要科学
小学一年级三个主要科学是《语文》、《数学》、《英语》。《语文》、《数学》、《英语》是小学一年级的主要科目,每个科目都有自己的重点。《语文》主要是教孩子汉语拼音、认字、写字、朗读、阅读理解、看图说话等几个方面。引导孩子认识大约700个常用汉字、写出300个常用汉字,教会孩子认识汉语拼音,使用...
一年级的孩子报什么辅导班好?
1. 语文辅导班:语文是基础学科,对于一年级的孩子来说,学习拼音、认字、阅读理解等基础知识非常重要。报名语文辅导班可以帮助孩子系统地学习语文知识,提高阅读和写作能力。2. 数学辅导班:数学是培养逻辑思维和解决问题能力的重要学科。一年级的数学主要包括数的认识、加减法运算等基础知识。报名数学辅导班...
小学一年级有几门功课
小学一年级开设课程:语文、数学、体育、音乐、美术、活动、品德与生活七门课程。
儿童一年级语文、数学、美术、音乐、体育、
数学:10以内加减法,基本数数。英语:接触过,会一些简单的对话和单词即可,零基础的孩子也可以跟得上。书写水平:大班以后要有意识有步骤的训练孩子书写习惯。一定要会写字,而是接触过笔,训练过手部肌肉,画画也是一种书写,一定要有书写的意识和基础。运动技能:很多小学在一年级都有明确的某项运动...
请问一年级的教科书有哪几本书啊?
一年级的课本内容有语文,数学,美术,音乐,思想品德,语文练习册,数学练习册。小学一年级语文(上)本套丛书是根据国家教育部中小学生最新课程标准,配合“人教版九年义务教育六年制小学课程标准实验教材”而编写的。《小学语文一年级(上)》是2010年科学普及出版社出版的图书,作者是《帮你学语文练习...
你知道小学一年级有几本书吗?
七本,小学一年级课本有:语文 、数学、 美术、 音乐、 思想品德、语文练习册、 数学练习册。小学一年级语文(上)本套丛书是根据国家教育部中小学生最新课程标准,配合“人教版九年义务教育六年制小学课程标准实验教材”而编写的。《小学语文一年级(上)》是2010年科学普及出版社出版的图书,作者是《...
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新乡县19825213150: 苏教版一年级美术上册备课 - ?
竹柱巴米: 展开全部一年级美术备课 [ 2008-9-30 16:17:00 | By: 阳光雨露 ] 人教版一年级上册美术教案 第一课 神奇的口袋 课时:1课时 课堂类型:造型 表现 教学目标: 1、引导学生认识各种美术工具和材料. 2、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆...
新乡县19825213150: 小学一年级数学第一课数一数的教案 - ?
竹柱巴米:教学目标 :1、初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法;2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想;3、初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识;4、在...
新乡县19825213150: 小学一年级下册人教版数学教案 - ?
竹柱巴米:[答案] 新课标人教版-小学一年级数学全套教案(下册) ,内容很多,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 第一单元 位置教材分析 一、教学内容:“上、下”“前、后”“左、右”和“位置”. 二、教学目标: 1、\x09基础知识: (1)\x09通过直观...
新乡县19825213150: 人教版小学一年级数学比多少教学设计 - ?
竹柱巴米: 新人教版小学一年级数学上册《比多少(比大小)》教案教学设计 课题:比多少(比大小) 一 、教学目标 1、 认识“〉”、“〈”、“=”,能够用符号和词语描述数的大小. 2、 培养观察、分析和表达能力,渗透一一对应的思想. 二、预计...
新乡县19825213150: 我想请教下怎么教小学一二年级的美术 - ?
竹柱巴米: 如果是低年级的学生,就尽量让课堂活跃一点,课程开始的时候可以用提问的方式,让他们跟老师互动起来,然后引导他们把想到的东西画出来.顺便也可以自然地灌输他们一些自然知识,他们会比较容易接受.或者利用材料、媒介,比如气球、板,或者是有形状的纸,折折 剪剪,这样他们兴趣就被调动起来了.
新乡县19825213150: 小学一年级数学教学设计 - ?
竹柱巴米: 不知道是不是一个版本的教材,我说的是人教版的. 14题 A,活一点的教法:可以让学生提前预习,并准备头饰,把画面的内容表演出来,这样不仅能考查学生的理解层次,也可以参加学生表达自己的机会.缺点是比较耗时.或者用电脑把动画过程做出来. B,传统一点的方法:展示出这个画面,先让学生分析,再由老师总的讲解一下. 15题 A,让学生用数字卡片动手摆出来,一边摆一边填写.再四人一组相互交流,补充.最后老师点评一下就OK了. B,现在的孩子很聪明,不摆卡片也能填出来,学生口答补充完整也行.
新乡县19825213150: 一年级数学下册 多一些少一些多得多少得多教案 - ?
竹柱巴米: 一、 教学目标 1.引导学生独立思考,初步学习对数量的估计,逐步建立数感. 2.理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性,并能够用准确地语言进行表述. 3.培养学生的合作与交流的意识与能力. 二、教学重点: 理解多一些、多得...
新乡县19825213150: 小学一年级美术公开课教学设计资料 看谁涂得更好看 - ?
竹柱巴米: 本课是“造型•表现”学习领域里一个非常重要的教学内容. “从幼儿园到小学一年级,学生对色彩的使用是自发的、直接的、感性的.”(《小学阶段的美术教育》 湖南美术出版社 玛琳.加博.林德曼著).他们对色彩和画笔有着极大的兴趣,...
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竹柱巴米: 把几何图形和美术合起来上