三年级乘法估算的原则是什么？
估近似数，有三种方法：
一、去尾法：把12估成10，把29估成20。12×29≈200。
二、进一法：把12估成20，把29估成30。12×29≈600。
三、四舍五入法：把12估成10，把29估成30。12×29≈300。
实际生活中的估算应用，可以估大或者估小，要根据实际情况选择适当的估算策略。
“四舍五入”方法：
比保留的位数多看一位，该位上的数字是“5”或者比“5”大，向前进一，该位上的数字是“4”或者比“4”小，就舍去。
例如：6.56，保留一位小数，就是6.6。而6.54，保留一位小数，就是6.5。
乘法估算怎么估算
乘法估算的方法如下：1.倍数估算法：将乘数和被乘数都化成一个较容易计算的倍数，再进行乘法。例如，计算78×29，可以将78分解成50+20+8，即(50+20+8)×29=(50×29)+(20×29)+(8×29)，这样每个因数都是29的倍数，可以更容易地计算。2.近似数相乘法：根据数值特征，将乘数和被乘数折合为近似...
乘法估算怎么估算
一、去尾法 就去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值(比准确值小)，这种方法常常被用在生活之中。也叫去尾原则。例：每件儿童衣服要用布1. 2米，现有布17.6米，问可以做这样的衣服。17. 6÷1.2=14.66……结果得14. 66……，如果按照四舍五入法截取近...
多位数乘一位数如何进行估算呢?
小数三年级数学中多位数乘一位数估算的原则如下：把其中这个多位数看作接近整十整百整千的数，其次在计算中一定用≈（约等号）。例如：910x8≈7200（把910看作900）38x9≈360（把38看作40）1025x7≈7000（把1025看作1000）记住估算时一定要去估算那个位数，找到最接近原数整十整百整千…的那个数...
估算法的原则是什么?
2、除法算式估算的原则是分子、分母的数据同变大同变小，乘法算式估算的原则是一个因式数据变大的同时另一个因式数据变小；3、最后，分析估算的结果与真实值之间的关系，通过分析变化情况做出选择。使用条件：当选项的数据相差较大，或者被比较数据相差较大，且运算过程较复杂或算式较复杂时，可以采用估算...
小学三年级估算口诀有哪些?
乘法估算口诀和加减法略有不同，主要是运用元倍、扩数等方法进行适当的简化估算。下面是小学三年级常用的乘法估算口诀：（1）乘数近似：取整计算或略微调整乘数，用近似值进行计算；（2）数位相加法：先计算数位相加，可快速估算结果；（3）同数下取整：将两个数同时下取整后进行乘法，可得到最高估算值...
三年级乘法估算,两位数乘以一位数,什么时候可以估大,什么时候可以估小...
当两个数中一个数比较接近10、100、1000等整数倍时，可以估大或估小。如果这个数比整数倍小一点，可以估大；如果这个数比整数倍大一点，可以估小。例如，计算 23 × 6，23 比 24 稍小一点，所以可以估大，将 23 估算为 24，就可以将乘法运算变为 24 × 6，这样更容易计算，得出的结果再稍微...
三年级乘法估算的原则是什么?
一、去尾法：把12估成10，把29估成20。12×29≈200。二、进一法：把12估成20，把29估成30。12×29≈600。三、四舍五入法：把12估成10，把29估成30。12×29≈300。实际生活中的估算应用，可以估大或者估小，要根据实际情况选择适当的估算策略。“四舍五入”方法：比保留的位数多看一位，...
三年级估算怎么教
3、乘法估算：当两个因数都接近某个数时，它们的积的近似值就是这个数。比如要估算31×43，注意到30×40=1200，而32×42=1344，因此可以推断出31×43的积应该接近于1200。4、除法估算：当被除数和除数都接近某个数时，商的近似值就是两数之和除以两数的差。比如要估算78÷4，注意到80=8×10...
三位数乘两位数如何估算?
三位数乘两位数的估算四年级如下：一、三位数乘两位数的估算在估算时,根据四舍五入的方法,先把两个因数看作与它最接近的整百、整十的数,再估算出结果。例如:估算145×12。估算时,把145看作150,把12看作10,因为150×10=1500。二、三位数乘两位数(末尾有0)1.口算。两个末尾有0的数相乘,先把...
什么是估算法三年级
1、乘法结合律：将乘法中的两个数结合成较大的数，再进行估算。例如，估算11乘以12的结果，可以将11和12分别与10相加，得到10乘以10的结果，再算出两数的差值即可。2、乘法分配律：将乘法中的两个数分别乘以一个相同的数，再将结果相加。例如，估算7乘以13的结果，可以将7和13分别乘以10，再将两...
杨朱硫酸：[答案] 例 :一套车票和门票 49 元,四年级一共需要 104 套票,需要准备多少钱呢? 方法一:49*104≈5000(元) 50*100 方法二:49*104≈4500(元) 45 *100 方法三:49*104≈5500(元) 50 *110 方法四:49*104≈5250(元) 50 *105 ……【 第一种估...
南谯区14727076060： 三年级数学下册乘法估算 - ？
杨朱硫酸： 可以,37估成40,42估成40,40乘40≈1600
南谯区14727076060： 乘法估算时,要把两个因数看成与他们接近的什么[][]得数什么时候估大些,什么时候估小些,应视【】而定.其标准是既要接近【】【符合实际】又要计算【】 - ？
杨朱硫酸： 将两个因数看成与他们接近的“整十、整百”或“几百几十”的数什么时候应估大些,什么时候应估小些,应视“实际情况”而定,不能机械地采用“四舍五入”法来取近似数.估算的基本方法是:接近准确值(符合实际),又要计算方便.
南谯区14727076060： 小学数学估算法则 - ？
杨朱硫酸： 1.转化法则. 通过转化过程,估算者把数学结构或等式转化为较便于心智操作的形式或是贴近生活经验的现实情景.例:78655+86421+96509+93421+106409=,估算者可能会把该问题凭“数感”转化为乘法形式.90000乘以5是450000(90000*...
南谯区14727076060： 小学三年级加减乘除运算法则有哪些 - ？
杨朱硫酸： 1. 整数加法计算法则: 相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一. 2. 整数减法计算法则: 相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减. 3. 整数乘法计算法则: 先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的数的末尾就对齐哪一位,然后把各次乘得的数加起来. 4. 整数除法计算法则: 先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位; 如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面.如果哪一位上不够商1,要补＂0＂占位.每次除得的余数要小于除数.
南谯区14727076060： 朋友们:请告诉我乘法的估算方法,三位数乘以一位,二位.三位还有两位数的乘法估算规律,谢谢 - ？
杨朱硫酸： 估算35*64将35看作40,64看作60得40*60=2400,35看成30的话30*60=1800 因为35*64=2240更接近2400.35*69时将35看作30,69看作70得30*70=2100,35看作40的话40*70=2800 因为35*69=2415更接近2100.大量例子都有这样的现象,所以几十五、几百五十、几千五百......乘一个数时,估算时要根据另一个乘数确定舍还是入,另一个乘数看成比它大的整十整百整千数时,这个乘数就看成比它小的整十整百整千数,反之,看成比它大的整十整百整千数. 这种估算具有互补性.
南谯区14727076060： 小学数学三位数乘一位数的法则是什么 - ？
杨朱硫酸： 就是三位数中的三个数字与一位数分别相乘,相乘的得数,写在相应的数位上就可以.
南谯区14727076060： 小学三年级乘法估算怎么算 - ？
杨朱硫酸： 给你举个例子: 38*15的估算就是把38估成40,结婚就是600
南谯区14727076060： 小学三年一期数学估算应怎样运算? - ？
杨朱硫酸： 三年级上册的估算主要涉及计算估算及质量的估算. 当计算时,是很简单的,把乘数或补除数看成和它相近的整十或整百数就可以了. 如69乘3约等于210;303除以5约等于 60等.主要是培养你头脑快速反应的能力,同时让你知道其结果大概在什么范围,其结果并不要求太准确的数字,注意,只要在一定的范围就可以了
