概括歪儿这一人物的形象特点？

语文人物形象特点概括~

语文人物形象特点概括：
1.做人物形象鉴赏题需要处理五对关系

　　(1)平面与立体

　　所谓“平面”与“立体”，是对人物形象形象的说法。所谓“平面”人物，就是性格较为单一的人物；所谓“立体人物”，就是性格复杂多变的人物。生活中少有“平面人物”，多的是“立体人物”。文学就是人学，文学中的人物是以现实人物为基础的，其性格是丰富、复杂的，多侧面的，而且在变化着的。人性有善有恶，性格有优有劣；境遇条件不同，人的性格表现是不同的；人在社会中扮演的角色更是各种各样的。认识到这一点，就能更好地分析人物形象，要用联系、发展、辩证的眼光看待人物，绝不能单一地、静止地评价人物。

　　(2)正面与侧面

　　“听其言，察其行”，分析、评价人物，就是看其言行举止，这是主要的、根本的。但不要忘记从人物所处的环境及其与其他人物的关系中分析评价，因为作家是把人物放在复杂的社会环境、纷繁的人际关系中塑造的，往往使用正面描写与侧面描写相结合的方法。所以，在分析时既要从正面入手，又不要忘记从人物生活的环境和周围人际关系等侧面入手，做到正侧结合，方保全面。更进一步地说，要善于把人物的相关文字信息按正面、侧面分类。　

　　(3)整体与细节　

　　要抓住情节整体感知人物。故事情节是人物行为和活动的过程记录，人物性格不仅随着情节的展开而逐步显露，而且随着情节的发展逐步变化。因此从故事情节的理解入手，就能把握人物的大致性格，避免片面、静止地理解人物。整体把握也是理解人物细节的基础。人物形象的塑造，常常是借助语言、行动、外貌和心理等方面的细节描写体现出来的，抓住这些细节进行细致分析，就能逐步破解人物形象的性格密码。特别是那些不易觉察的动作、神情等“只言片语”，常常能够透露出人物的“内心波澜”，是多侧面、多角度全面把握人物形象的关键。抓好了“整体”与“细节”，就能避免孤立地分析人物，缺乏重点地把握人物。人物性格虽然是多侧面的，但一般有一个主导性格，特别是短篇作品中的人物。为此，要注意将不同细节所表现出的相同的性格加以合并。

　　(4)主要与次要

　　小说人物有主要与次要之分，他们在小说中所起的作用是不同的。主要人物承担着揭示小说主题的作用，而次要人物的作用是：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是采用第一人称叙述的小说中的“我”，多起到叙述和见证的作用；③同主要人物一同起揭示或凸显主旨的作用。　

　　(5)形象与性格

　　这是做人物形象题时经常遇到的两个概念，弄清这两个概念，对我们准确答题大有好处。人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵，人物形象特点的核心是人的性格特点，但还包括人物的肖像、衣着、身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素，而人物的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。

　　2.分析概括人物形象特点及其作用题是必考题。考查角度有三：一是整体分析、概括人物形象特点。这是最主要的考查角度。答题应筛选出该文字的相关文字(包括正面文字和侧面文字)，在此基础上思考、评判，注意用语的准确性和要点的全面性。二是局部分析概括人物性格或心理。对此，先要细读、精读所给文字，并注意联系上下文。此题多为分析型，分析时一定要和具体的语言文字结合起来。三是人物形象的作用，主要考查次要人物的作用。次要人物既有自身的作用，又有对主要人物衬托、对比作用，还有情节结构方面作用，要综合分析。

小说主人公约纳·波塔波夫是生活在社会底层的小人物，窘迫贫困命运悲惨，孤寂凄凉，无处诉说苦闷。
《苦恼》一文借写马车夫姚纳无法诉说自己内心苦恼而最终只有和小母马诉说的事，揭露了当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。
全篇作品以题记“我拿我的烦恼向谁去诉说”为情节线索，依次写出了姚纳与马各怀苦恼与心事，姚纳向人诉说苦恼的连续失败，向马倾吐内心感情的成功。



扩展资料
创作背景
《苦恼》写于1886年，是契诃夫短篇小说中的代表作之一，曾被托尔斯泰列为作者的“第一流作品”。当时，俄国正处于沙皇统治下的黑暗时代。
由于七十年代兴起的“民粹派”采取暗杀手段成功地刺杀了沙皇亚历山大二世，却未能推翻专制制度，亚历山大三世即位后，变本加厉地镇压革命人民。
革命者成批地被绞死和流放，知识分子中普遍出现绝望情绪，窒息的政治空气使许多人变得麻木、冷漠，充满庸俗习气，生活在社会底层的劳动人民更是贫苦不堪。
契诃夫目睹当时社会的黑暗和群众思想的麻木，以深广的忧愤投入创作。他除了用讽刺的批判的笔触写下了大量揭露社会丑恶的作品外，还写了不少同情受侮辱受损害的小人物形象，用以控诉造成小人物不幸命运的社会黑暗。

歪儿的形象特点：
歪儿细小，软绵绵，歪歪扭扭的，非常瘦弱；歪儿长得很丑，总是受人嘲笑；歪儿爱玩游戏，哪怕总是受人捉弄；歪儿被母亲禁止参加游戏，看到大家没有好的罐子踢得不尽兴，偷偷扔下了他的罐子，非常善良；歪儿在大家的关心下，变得快乐开心了。

歪儿——选自冯骥才《灵魂的巢》

①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”

② “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。

③然而最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！

④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的———我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。

⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。

⑥歪儿回到了我们中间。

⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨里一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能反它点亮。

概括他最突出的地方：比如漂亮的会说话的眼睛，或者一双丹精明的凤眼呀，或者一双目光游离缺乏自信的眼睛呀
概括他的行为特征：走路时候大摇大摆的，或者走路时谨小慎微的呀，或者文质彬彬呀
概括他说话的口气：比如说话慢悠悠的或者像打机关枪一样呀或者很傲慢的样子或者没底气自卑呀
概括他的朋友:一个人的朋友就是他的一面镜子，物以类聚嘛
概括他的性格：活泼呀，内向呀，没主见呀，懦弱呀，或者强势呀都可以
关键是要说出他身上与众不同的地方
要别人听了之后能在大脑里勾画出他的形象来

要避免王鱼式的悲剧，就社会而言，要实行彻底的改造，革去特权。做官的朋友没有特权，身上就不会长“鳞片”了。就个人而言，要在名利场行走就当保持清醒的头脑，记住无论权与势名与利都是身外之物。有了清醒的头脑，得意之时不会趾高气扬遭人忌狠，失意之时也不会垂头丧气让人小看。面对人们的驯从和赞美，知道驯从的是权势，赞美的是名利，无论谁拥有这些都会赢得鞠躬和笑脸，从而在自己的内心修起一道防线，把世俗的光辉挡在外面以保持有一个完整的自我。做再大的官，身后有再多的人追随，他只要记住了自我，在位时就不会因权势名声而疯狂，退位时也不会像王鱼那样痛苦不堪很快死去。

说到这里想起日本的村山富市，前首相。退下来之后每日里骑个自行车到处逛，如今九十多了，还健康地活着。这个村山富市，才是我们领导干部学习的榜样。

做官的朋友身在高处，但心要放在低处，一旦从高处掉下来，心里也没事。这就是王鱼给人们的警示。

---

南丰县18094222610： 《歪儿》中的歪儿有怎样的性格特征. - ？
张详银杏： 歪儿“站在街中央,寻着空铁罐左顾右盼,活像一个蒸熟了的小红薯”刻画了歪儿“细小”“软绵绵”“歪歪扭扭”,这些传神的描写了歪儿的外形特点;“身子歪,跑起来就打斜,玩踢罐...

南丰县18094222610： 歪儿 冯骥才歪儿人物形象 - ？
张详银杏： 冯骥才先生又为读者塑了一个活泼善良的男孩子,让人眼前一亮,之所以事隔多年,仍能自己记得儿时的事并将之记录下来为为后人欣赏,只因那时一段年少往事委实让他太过怀念太过心酸,太过感动也太过内疚. 歪儿在身体方面有些残疾,但他的心智却是完好无缺的,这又与文中的“自己”形成了鲜明的对比,文章中的“冯骥才”是个人高马大身强体壮的男孩子,但从他的内心世界,一次次的嘲讽歪儿逗笑歪儿,却无疑又是个心智不全的孩子,而最终是一个“健康人”被一个“不健康人”感动,使人们“正眼”去看待“歪儿”. 所以,这样的歪儿不歪,是天真的真挚的质朴的普通的.

南丰县18094222610： 《歪儿》中的歪儿有怎样的性格特征. - ？
张详银杏： 支持一下感觉挺不错的

南丰县18094222610： 求冯骥才《歪儿》感悟一篇!150字 - 220字 就200字左右!全文: - ？
张详银杏：[答案] wefls的吧 俺们都在做咧 美点一:构思精巧. 《歪儿》一文写得是作者小时候同男孩子们玩的游戏风波,文章以“踢罐”游戏为线索,串连起了歪儿坐庄——歪儿挨骂——歪儿退出——歪儿回归等事件,随着事件的发展,“我”对歪儿的感情也写得起...

南丰县18094222610： 《歪儿》的全文概括. - ？
张详银杏： 全文概括:我和小伙伴在玩游戏时欺负身材矮小的歪儿,但因歪儿热爱这项游戏,不顾自己跑步的奇怪姿势和我们的嘲弄,为我们提供铁罐还加入了游戏;直到有一次歪儿为我们的捉弄而哭泣,他妈妈对他的谴责,我们才感到自己的错误,从此以后,我们对歪儿体贴帮助,让他在游戏中感受来自朋友的关爱和尊重带来的温暖,我们的行为终于使他的心灵充满阳光,从而点亮了他的眼睛.我可是费尽周折,这都是我自己写的,你改改吧~~~

南丰县18094222610： 冯骥才 《歪儿》的主旨和结构段是什麽? 急... - ？
张详银杏： 简单地讲述事情的时间、地点、人物、起因第二段讲述「踢罐电报」的玩法第三段描述歪儿古怪奇特的样貌、记述他玩踢罐电报的情形第四段讲述大家都在欺负他,作者觉得自己好威风第五段讲述歪儿终於忍受不住,哭了起来,作者和他的朋友觉得很惭愧第六段讲述歪儿不在的时候,大家玩游戏时也没那麽有趣了第七段作者招手叫歪儿下来一起玩游戏,大家都不约而同地帮助歪儿, 令他重拾自信.

南丰县18094222610： 歪儿阅读答案 简洁的语言概括主要内容 - ？
张详银杏： 通过“我”和歪儿、小伙伴玩踢罐电报一系列事情告诉我们友情、关爱和尊重的重要性,要学会关爱、尊重别人.

南丰县18094222610： 《朝花夕拾》里的一个人物,用一句话概括一人物形象的特点 - ？
张详银杏：[答案]《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾). 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从...

南丰县18094222610： 你一定也读过《朝花夕拾》,其中你印象最深刻的是哪个人物?并概括这一人物的形象特点. - ？
张详银杏：[答案] 阿长. 阿长是一个不幸的人,她粗俗,没有文化,但却是一个善良的人,她关心“我”,照顾“我”,渴慕一生平安.

南丰县18094222610： 《朝花夕拾》中你印象最深的人物是哪个?用一句话概括这一人物形象的特点. - ？
张详银杏：[答案] 阿长.粗鲁,愚昧迷信,爱絮叨,但是善良朴实,疼爱鲁迅,是广大劳苦群众的典型,揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面.