小鹿在森林里发现发现密洞,会发生什么写作文怎么写？

小鹿乐乐发现了一个秘洞的作文怎么写？~

写作思路：可以展开合理的想象，比如小鹿乐乐在梦中探险神秘的洞，在洞里面遇到了有魔法的花盆等等，最后时刻小鹿乐乐惊醒了，回到了现实。
正文：
一个阳光明媚的下午，小鹿乐乐在散步，在经过一个洞口时，洞里竟然传来了一阵怪怪的声音，小鹿乐乐觉得十分奇怪，决定钻到洞里探个究竟。

小鹿乐乐跪在地上，弯下腰用手掌和膝盖小心翼翼地向洞里爬。小鹿乐乐每向前一步，眼前就暗一点，直到眼前一片漆黑。一股不服输的力量又让小鹿乐乐不断向前。
小鹿乐乐爬呀爬呀，就在小鹿乐乐转过一个弯的时候，忽然眼前一下子明亮了起来，出现在小鹿乐乐眼前的竟是一盆花。奇怪的是它居然开口对小鹿乐乐说：“你好，我在这等你很久了。因为我知道你是一个听话、懂事的好孩子，所以我会送给你一个神奇的礼物。”
听了这些，原本害怕的小鹿乐乐，一下子变得惊喜起来，连忙说：“谢谢你，是什么礼物呢？”那盆花说：“闭上眼睛你就知道了。”于是小鹿乐乐迫不及待地把眼睛闭了起来。忽然小鹿乐乐的双臂变成了翅膀，身体一下子飞了起来。
飞呀飞呀，我穿过了树梢，看到了山顶，仿佛大地已是一幅模糊的彩图离我越来越远。接着小鹿乐乐触摸到了白云，是那么柔软，那么舒适。身边云雾缭乱，天空碧蓝碧蓝……这一切仿佛仙境一般，又如梦境一般，是那么神奇那么美好。小鹿乐乐用心感受着身边的一切，心情十分舒畅、快乐……
“咚！”小鹿乐乐一下子被惊醒了，啊？这原来是一个梦？

森林里有一只小鹿叫乐乐，他是一只聪明活泼又顽皮的小鹿，他常常在森林里自由自在的玩耍，有一天他发现森林里有个秘洞

写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。

范文如下：

一个阳光明媚的下午，小鹿蛋蛋在散步，在经过一个洞口时，洞里竟然传来了一阵怪怪的声音，小鹿蛋蛋觉得十分奇怪，决定钻到洞里探个究竟。

小鹿蛋蛋跪在地上，弯下腰，双手膝盖小心翼翼地爬进洞里，小鹿蛋蛋每走一步，眼睛就有点黑，直到天黑之前。

蛋蛋又爬又爬，转过身来，眼睛突然亮了起来，他面前出现的是一盆花。奇怪的是，他对鹿乐乐说：“你好，我在这里等你很久了。因为我知道你是个听话、懂事的好孩子，所以我会给你一份神奇的礼物。

听了这些，原本害怕的蛋蛋突然大吃一惊，说：“谢谢。这是什么礼物？”盆花说：“闭上你的眼睛，你就会知道。”于是小鹿蛋蛋迫不及待地闭上了眼睛。突然，蛋蛋的胳膊变成了翅膀，他的身体飞了起来。

忽然蛋蛋醒了过来，原来是一场梦啊！

【篇一：新“指鹿为马”】

作者：张浩宸

森林里有一只小鹿叫乐乐，它是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿。它常常在森林里自由自在地玩耍。

有一天，它发现森林里有个密洞，乐乐好奇，就爬进去想一看究竟，可脚没站稳，一个跟斗掉了进去。

这个跟斗把乐乐摔得头晕目眩，它甩甩发疼的脑袋，站直身子，却发现自己站在一个金碧辉煌的大殿里。宫殿两旁站着文武百官。乐乐困惑极了：这是什么奇怪的地方？

“陛下，这可是我为您千挑万选才选中的一匹宝马。”一个长相阴险的人指着乐乐，满脸堆笑地对坐在大殿中央，身着黑色袍服的人说。

“丞相，这哪里是马，明明是只鹿嘛！”

“陛下，如果不相信我说的，可以问下各位大臣。”赵高一边说一边露出得意的笑容，两只眼睛在大臣身上骨碌碌地转。

有些胆小的大臣纷纷附和，连声说乐乐是马，而那些正直的人坚持说乐乐是鹿，双方争执不休。结果说实话的大臣都被赵高给治了罪。

“这是马，这是马。”剩下的大臣都害怕自己被拉出去，再也不敢说乐乐是鹿了。

乐乐一听大家都说它是马，生气极了，这些人明明就是颠倒事非。非把错的说成对的。看着殿上得意的赵高，乐乐双脚一蹬，头一低，把角对着赵高猛地顶了过去……

“啊！”一声惨叫，毫无防备的赵高被乐乐头上的鹿角顶死了。

“哼，让你知道我的厉害！”乐乐说到，然后对着大殿上目瞪口呆的人大声喊道：“这就是颠倒黑白的下场，我是一只鹿！”然后，它在众目睽睽下跑出了宫殿，一头扎进远处的森林中了。

【篇二：勇敢的乐乐】

作者：卓茹玥

森林里有一只小鹿叫乐乐。作文https://www.ZuoWEn8.Com/他是一只聪明、活泼又调皮的小鹿，他常常在森林里自由自在的玩耍。

有一天，乐乐发现森林里有个密洞。乐乐很好奇，很想知道密洞里到底有什么。他悄悄往洞里走了几步，又停下了，因为密洞太黑了，什么也看不见，他很害怕。

正当乐乐退缩着要离开时，密洞里传来了“救命，救命！有人吗？请救救我吧！”的呼救声，乐乐听到后立刻停下了脚步，竖起耳朵想要听个清楚。“救命，救命！有人吗？请救救我吧！”这次乐乐听清楚了，看来是有小动物掉到密洞里出不来，请求帮助呢！“我一定要救出洞里的小动物。”乐乐自言自语，“但是密洞实在是太黑了，我要怎么才能克服这个困难呢？”

乐乐找来了一支蜡烛。借着蜡烛的光，他小心翼翼地一步一步走进密洞里。密洞有点深，乐乐走了好一会儿才来到密洞的中心，借着烛光，他慢慢看清楚了密洞。密洞很大，洞里还长着很多植物，还有一条小溪，小溪的尽头有亮光，应该是另一个洞口。小溪边一只兔兔跌坐在一块石头上。兔兔看到乐乐，高兴地哭了起来，连声说：“我不小心掉到密洞里，把腿摔伤了，没有办法爬出洞……”乐乐安慰道：“兔兔，你不要害怕，我马上把你救出去。我蹲下，你趴在我的背上，抓着我的鹿角，我们就可以出去了。”

乐乐终于把兔兔救出了密洞。在洞口，他们见到乐乐和兔兔的爸爸妈妈，大家都表扬乐乐是一个既勇敢又乐于助人的好孩子。

【篇三：密洞历险记】

作者：刘子桐

森林里有一只小鹿叫乐乐，他是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿。他常常在森林里自由自在地玩耍。

有一天，他发现森林里有个密洞，洞里隐隐约约传来微弱的呻吟声。他探头看了看，洞内黑漆漆的，显得有些可怕。他小心翼翼地走进了洞里。走着走着，突然，不知什么东西一头撞在乐乐的鹿角上。乐乐吓了一跳，把头一甩，一个黑乎乎的影子从它头上掉了下来。原来是一只受伤的大蝙蝠，只见他捂着翅膀上的伤口，哎呦哎呦直叫唤。乐乐看到了，觉得蝙蝠很可怜，决定送他去看医生。

乐乐把蝙蝠驮到背上，迅速地往洞外跑去。可是，由于它跑得太急，转弯时没留神，“咔”的一声，乐乐的角被石头缝卡住了。他心急如焚，尝试了各种各样的办法，却一筹莫展。他扯开嗓子大声喊：“救命啊！”声音回荡，却没有任何作用。他们被困了很长一段时间，又累又饿，却又无可奈何。

虚弱的乐乐急中生智，他想起了爸爸送给它的哨子，赶紧掏出哨子，使劲地吹。不一会儿，哨声引来了许多小动物，它们齐心协力，终于帮助乐乐和蝙蝠逃脱了困境。

闻讯赶来的鹿妈妈摸着乐乐的头说：“办法总比困难多，你真是一个聪明勇敢又乐于助人的好孩子。”

【篇四：顽皮的小鹿】

作者：潘奕雯

森林里有一只鹿叫乐乐，他是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿，常常在森林里自由自在地玩耍。

有一天，他发现一个密洞。调皮的小鹿好奇地伸了伸脑袋，一边往洞里看一边想：里面不会有什么宝物吧！好奇的他试探着往里面扔了几颗石头。可殊不知，这可给他招来了大祸！只听见里面发出了一声怒吼，接着一只狮子撑开了四只爪子，伸了个懒腰，庞大的身躯拉得长长的，眯着眼，张大了嘴，又打了个哈欠，又长又利的牙齿就像两把尖刀似的，格外吓人，狮子缓缓地向乐乐走来，乐乐见状，吓了一激灵，往后退了两步，吓得撒腿就跑，心想：完了完了这下完了！像是饿极了的狮子紧随其后，拼命追赶着乐乐，张开它那血盆大口，恨不得一饱口腹之欲。吓坏了的乐乐边跑边寻求救援。

眼看狮子就要追上乐乐了，正在这千钧一发之际。正在门口玩耍的小猪看到了这一幕，便赶紧招呼乐乐进他家来避难，在小猪的帮助下，乐乐这才躲过一劫。

经过这事，乐乐终于明白了，不能让好奇心害了自己。

【篇五：助人为乐的小鹿】

作者：蒋瑞涛

森林里有一只小鹿叫乐乐，他是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿，他常常在森林里自由自在地玩耍。

有一天，他发现森林里有个密洞。它站在那里对着洞口探头探脑，满脑子到处都是问号：“里面有什么？是什么样子？”好奇心驱使他走了进去。

乐乐小心翼翼地走进洞里，一边好奇地打量着四周，一边加快速度往前走。他发现不远处有一道亮光，走近一看：“哇，这太神奇了！”密洞深处明亮得就跟白天一样，石壁上画满了奇奇怪怪的画，洞的中间立着一大块闪闪发亮的宝石，他不由自主地摸了一下。一束彩色的光从宝石上射出，一股强有力的力量将乐乐吸了进去。乐乐感觉自己慢慢在变大。不一会儿，他来到了一个陌生的地方。周围的一切看起来好迷你啊，他感觉自己像个巨人，不由低下头仔细打量这神秘的地方，啊，这里居然有长犄角的老虎、没有牙齿的恐龙、长尾巴的野人……

乐乐正觉疑惑时突然听到一声求救声，它顺着声音看过去，一只土狼正在追逐一个可怜的野人宝宝，乐乐来不及多想一头撞过去，土狼被撞得四脚朝天、鼻青脸肿，看到乐乐来势汹汹，土狼吓得落荒而逃。

乐乐变得比以前强大了许多，它决定在这儿生活下去。善良的它经常帮助周围的同伴们。它帮长毛象找到了治病的药，保护了野人部落，把落水的恐龙宝宝救上了河……慢慢的，乐乐成了神秘世界里赫赫有名的大英雄！

一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

你想象一下，里面写什么字了？发生了什么事情？让你一向最深刻的的事情写出来

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罗雅加替： 森林里有一只小鹿叫乐乐,他是一只聪明活泼又顽皮的小鹿,他常常在森林里自由自在的玩耍,有一天他发现森林里有个秘洞

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罗雅加替： 写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育.这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了. 正文内容: 有一天,一个月圆之夜,在一个茂密的森林的角落里.小乌龟对小鹿乐乐说:“一只老虎就在前面不远处的山脚.”小鹿说:“我知道后面有一个小山洞.”小乌龟走到一半时扭到脚了.小鹿就背小乌龟走.快走到洞口时,却被老虎发现了.老虎连忙追过去了,幸亏小鹿及时跑进小山洞.老虎想钻都钻不进去,只好说:“下一次我一定会吃你们的.”说完老虎就垂头丧气的走了.

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管城回族区19653566485： 有一个乌龟在森林里很高兴的样子,看图写一段话 - ？
罗雅加替： 月亮升起来了,小乌龟还在森林里玩,小乌龟看见天已经黑了,急得都要哭了.小乌龟一边哭一边在找自己的家.一头矫健的梅花鹿听到小乌龟的哭声,急忙跑过去.看到小乌龟,小鹿说:“你怎么了,是不是找不到家了?”小乌龟伤心地说:“是”.“我带你回家吧!”小乌龟说:“好”.就这样,小鹿背着小乌龟,去过了许多小乌龟没去过的地方,使它认识了许多没见过的东西.到了家,小鹿放下了小乌龟.小乌龟说:“这真是一次快乐地散步啊!谢谢你小鹿.”“不用谢!”小鹿迈着轻盈的脚步,开开心心地回家了.

管城回族区19653566485： 一头奔跑的小鹿打一成语?一头奔跑的小鹿打一成语 ？
罗雅加替： 森林里有一只小鹿叫乐乐,它是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿.它常常在森林里自由自在地玩耍.有一天,它发现森林里有个密洞,乐乐好奇,就爬进去想一看究竟,可脚...

管城回族区19653566485： 编一个小童话 - ？
罗雅加替： 一天,小鹿在森林里悠闲地散着步,突然发现不远处的花丛中有一条围巾,小鹿想:这是谁的围巾呢?它用嘴衔起来看了看.真漂亮啊!在阳光的照射下居然会发出五颜六色的光彩.这么好看的围巾肯定是有人不小心弄掉了,这么想着小鹿小心把围巾收起来,一动不动地在原处等失主.不一会有个樵夫过来了,小鹿说樵夫啊,你的围巾掉了吗?樵夫说没有.小鹿失望地低下头,但它相信会有人来认领,小鹿一直等到了太阳落山,这时一个慌慌张张的小女孩跑过来问小鹿,小鹿啊你看见一条围巾了吗?我是天上的仙女,今天到森林玩的时候不小心把姐姐的围巾弄丢了.小鹿把围巾拿出来说,是这个吗?小仙女一看高兴得一蹦三尺高,连连向小鹿道谢.小鹿觉得能帮助别人真是一件快乐的事情

管城回族区19653566485： 初一科学寒假作业快来3.太阳发出的光经过8min20s射到地球上,则太阳与地球间的距离是 . 4.日食的形成是因为 .发生日食时,是 的影子落在 上. 5.如图(课... - ？
罗雅加替：[答案] 第3题光在一秒走30万千米. 4.是月球挡住了太阳光,月球的影子落在地球上 5.没书 7.是可逆的. 8.树是反射,游泳池是折射 9.也向法线靠拢.45度.70度.

管城回族区19653566485： 童话故事作文400字 谁是森林里的小精灵 - ？
罗雅加替： 天,森林里很快要选出谁是森林的小精灵,他们分别是小白鸽·小杜鹃和小乌鸦.小白鸽和小杜鹃平常非常骄傲,一听要选小精灵,就更加骄傲了,他们时不时就会嘲笑小乌鸦:“你全身乌黑,长得像一根发霉的油条一样,真难看,哈哈哈.”...

管城回族区19653566485： 父爱陷阱这篇课文我有一个问题不会,他从陷阱中成功自救后,在情感和态度上对父亲有何转变? - ？
罗雅加替： 对父亲由抱怨,失望,变为感激,敬佩!他父亲在他心目中的地位一下就高了许多,少了一份依赖,多了一份坚强!