经常做哪些事情的家长会更容易毁掉孩子？

家庭教育与学校教育的关系~

俗话说：“一岁看小，三岁看老，七岁定终生。”由此可见，早期教育对一个人的成长是多么的重要。幼儿早期亲子教育是20 世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康和谐地发展。下面笔者结合自己工作实际，就亲子教育的重要性做一简要分析。
一、亲子教育的概念及意义
1、亲子教育的概念
“亲子教育”是以亲缘关系为主要维护基础的教育，是看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以“亲子教育”是以爱护幼儿身心健康、潜能开发、性格培养、习惯养成为目标，同时提高幼儿整体综合素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。具体地说，亲子教育作为一种新型的，科学的家庭教育模式，强调父母孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，针对父母与孩子之间关系的协调而进行对父母的培训与提升，使父母和孩子能够更好的沟通。“亲子教育”与一般意义的“家庭教育”和“幼儿园教育”及“儿童教育”有很大的不同。它是以脑科学发展为基础，推行从0岁开始教育的观念，打破是以往那种幼儿（0至3岁）只要吃的饱、吃得好的养育观念，强调全程教育、全程发展，形成早期性格和各种能力、习惯。
2、亲子教育的意义
随着现代化进程的加快、社会竞争的日益激烈以及计划生育的普遍推行，家庭对后代的教育比以往任何时候都更多地倾注了关怀与重视，特别是对0一3 岁婴幼儿这样一个特殊的群体，更应给予特殊的关怀和教育。但在这一最关键时期，父母最缺乏经验，时常处于慌乱之中：我的孩子是不是说话晚了？他为什么老撕东西？这些惶恐伴随着孩子的每一个变化。许多家长不知道婴幼儿在发展中存在“敏感期”，他们对婴幼儿由躺在床上，逐渐能够翻身、爬行、坐、站、走，其动作、语言、情感等方面的发展，时时都有惊喜，但又感到困惑，觉得在育儿实践中缺乏必要的对婴幼儿的了解。“孩子决不能输在起跑线上”，但面对“如何针对孩子的情况因材施教，促进孩子全面发展”这个问题，90 ％的家长承认自己煞费苦心却仍找不到正确答案，而社会又缺乏对婴幼儿教育的指导。而实施亲子教育则很好的解决了这个问题，“亲子教育”使得家庭教育的内涵深化和发展，亲子教育将父母权威管教为主转变为以关注发展和引导为主；由单一的家长角色转为医生、护士、教师、朋友等多角色；由一味训斥转为参与交往中给予子女以关怀、发展和教育，为人格完美奠定基础。“亲子教育”采用现代育儿的最新理念，传播正确的育儿观，传授家庭早期教育的科学知识和方法，指导家长和孩子开展有情趣的、有实效的亲子游戏活动，使广大家长逐步接受现代育儿的科学理念，掌握现代育儿的科学方法和技巧，促进了儿童的主动发展，建立起融洽的亲子关系。实践证明，“亲子教育”是年轻家长接受成人继续教育的一种良好形式，由于教育内容和指导方式配合在开开心心的游戏活动和平平常常的生活中，能使家长切身地感受和理解亲子教育的特殊意义。
二、亲子教育重要性的体现
1、 对孩子的教育。主要体现在两个方面：
一是通过指导亲子游戏实现对孩子的教育。
婴幼儿所需要的最重要的经验来自与那些有接触价值的成人、同伴和年龄较大的儿童之间的交互作用，以及在此基础上所提供的与婴幼儿年龄和水平相适应的活动。因此，与人交往，尤其是与更具知识的成人的关系是婴幼儿保教的关键、基石和核心。由此可见亲子依恋对婴幼儿来说具有重要的意义。依恋是婴幼儿与特定对象之间的感情联结。亲子依恋即儿童对父母持久而强烈的情感联结，是亲子关系稳定的标志。亲子依恋是在亲子互动中形成的，而亲子互动最重要的形式便是亲子游戏。游戏是亲子交往的良好方式，亲子游戏是0 一3 岁亲子教育活动的基本组织形式。亲子游戏可以有效地满足婴幼儿的各种需要。
首先，亲子游戏可以满足婴幼儿的安全需要、归属和爱的需要。亲子游戏是以亲子间的情感联系为基础的，在游戏中，父母与孩子围绕着共同的游戏主题，通过语言、手势、表情、动作等符号进行面对面的近距离的交流活动。这种交流是以融洽和喜爱为媒介的，它一方面给父母和孩子带来更大的“满意度”，为缩短交往双方的心理距离、强化相互影响的效果创造了有利氛围；另一方面消除了交往双方的情绪紧张性，尤其是能解除地位相对较低的婴幼儿一方的紧张性，使得孩子在父母面前可以不受拘束。亲子游戏传导给孩子的基本信息是爱和珍视，婴幼儿通过这种游戏形成和发展与父母之间的信任与依恋关系，进而产生对父母和家庭的安全感与归属感。
其次，亲子游戏可以满足婴幼儿尊重的需要。父母与孩子以平等的玩伴关系共同参与游戏，共同遵守游戏规则，共同协商意见，双方保持一种彼此平等、互相尊重的关系；同时，父母的言语、表情和行为所表现出的鼓励与支持向孩子传达了父母对他的赞许与认可，表达了父母对他的肯定，这在无形中满足了婴幼儿自我尊重和尊重别人的需要。
最后，亲子游戏可以满足婴幼儿自我实现的需要。在与父母的共同游戏中，婴幼儿可以获得影响与控制环境的能力，当他通过自己的行动对物体或父母产生影响时，会感到自己是有能力的人，获得成功的喜悦，并体验到克服困难、达到目的的快乐。婴幼儿的这种成就感和自主感，可以有效地满足其自我实现的需要。
二是创设群体环境发展孩子的社会性，为入园做准备。
众所周知，几乎所有入托的新生都要经历一个或长或短的分离焦虑期，尤其近些年独生子女的入托适应期明显延长，给成人和儿童都带来了无尽的烦恼。幼教工作者为此做了种种研究，尝试如何减轻孩子的分离焦虑，缩短入园的适应期，但收效不大。大多数孩子很难在短期的家园沟通中明显降低分离焦虑，迅速适应新环境、新生活。0 一3 岁亲子教育可以有效解决孩子入园焦虑问题。孩子在0 一3 岁亲子教育的活动里，在妈妈或其他亲人陪伴下，学习老师带领的活动，接触到其他同龄孩子的家长，处在一种相互作用、相互影响的动态开放的环境中。在与其他人的交往过程中，他人的言谈、举止、态度等都对婴幼儿发生潜移默化的影响，社会规范、价值标准等通过活动这一媒介作用到婴幼儿身上，孩子也以自身的言行去反馈和影响他人。在这种相互交往的过程中，使婴幼儿懂得了如何与人交往，逐渐摆脱思维的自我中心化的倾向，学会适应与协调与自己不同的观点，从而促进和发展自身的社会性，由此逐渐适应幼儿园的生活方式。儿童心理学的研究证明，母亲是幼小孩子心理上的“安全基地”。孩子由寸步不能离开母亲到逐渐可以在看得见母亲的范围内和小朋友们一起玩，最后能够离开母亲独立在集体中生活。0 一3 岁亲子教育正好给孩子提供了这种适应儿童发展进程的活动。事实证明，开展过0一3 岁亲子教育的孩子非常容易适应正式的幼儿园生活。
2、对家长的教育。集中体现在提高家长的教养能力上。
家庭是儿童成长过程中的第一站，是儿童早期教养的主要场所。家庭教养以它的启蒙性、普遍性和影响的久远性，在儿童成长过程中起着至关重要的作用。在0 一3 岁早期教育中，家庭对婴幼儿的发展有着更加直接、深厚的影响：孩子大部分时间是在家中度过的，主要交往对象是家庭成员，许多外在影响要通过主要抚养人才能发挥教育价值。而且，婴幼儿通过与主要抚养人建立安全的依恋关系，才能获得认知、情感、社会性等各个方面的发展。《中国儿童发展纲要（2001 一2010 年）》 指出：0 一3 岁婴幼儿家长的受指导率，应该成为发达地区基础教育现代化发展水平的重要指标。父母是创造未来的“雕塑家”，儿童成长的“基石”是父母双手奠定的。假如能够指导父母，使父母以建设性的、更为积极与主动的态度和孩子互动，与孩子进行双向交流和学习，掌握家庭教育的科学，走出家教的误区，那么整个民族的素质和社会文明的程度必定大大提高。但是受教育意识与水平所限，家长的教育作用常常无法充分发挥。
目前，0 一3 岁亲子教育，正是以促进0 一3 岁婴幼儿的健康成长和提高主要抚养人的教养能力这个双重目标作为教育目标。亲子活动就是由教师根据婴幼儿潜能开发的原理组织活动，帮助父母及其他抚育者在与孩子一起玩玩具、做游戏的过程中，引导孩子表现其潜能，并促进潜能的发展。让父母把自己在0一3 岁亲子教育中学到的互动方法，运用到日常家庭的亲子活动中，使日常的亲子互动成为科学育儿的过程。教育家长，是为了更好地教育孩子。大量的研究表明，在影响儿童发展的众多因素中，家长的素质是影响儿童成长的最重要、最具决定性的因素。0 一3 岁亲子教育中家长教育的目标定位是提高家长的教养素质、提升家庭教育质量，从而让孩子受到科学的早期教育，最终实现家长孩子共同发展。0 一3 岁亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面，通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进婴幼儿身心健康和谐地发展。0一3 岁亲子教育是通过亲子教师对婴幼儿的教育示范行为和问题咨询来实现这一目标的。亲子教师采取的主要是“指导孩子的活动中同时指导家长”的“双指导”模式，同时，还兼有直接支持（口头传授）和间接支持（给予书面资料、周围人的鼓励）。家长一方面通过亲自参与0一3 岁亲子教育安排的亲子游戏活动，观摩老师的教学指导，来学习促进孩子发展的具体技能；另一方面通过问题咨询解答来提升自己的教养素养。亲子游戏是父母与孩子之间的相互交流活动，它不仅对孩子有益，而且对家长也有好处。通过与孩子游戏，家长可以直接了解孩子的身心发展规律和特点，了解孩子的兴趣和爱好，从而采取适宜的教育方法，这在无形中提高了家长在家庭教育知识、教育手段及教育方法等方面的素质。同时，家长与孩子游戏的过程充满了欢乐，这种氛围有利于家长保持愉快的心情，促进家长良好心理素质的形成与发展。
同时，0 一3 岁亲子教育还可以有效地挖掘家长群体身上的教育资源。与教师一样，家长也是孩子的老师，而且是0一3 岁孩子最可接受的老师。与教师教育相比，家长教育有一个非常特殊的方面，那就是教师掌握的是一般规律，而家长都是针对孩子发展的特殊性，在实践中带着问题学习的，迫切需要拿来即用的知识技能，是非一般规律所能奏效的。于是，受家长欢迎的教育者往往是家长群体本身。家长们经常会针对自己孩子的各种问题，或者自己在教养上的一些困惑求教于其他家长，因为这些家长的孩子月龄有相同的也有不同的。相同月龄孩子的家长常常会互相比较孩子的发展情况，并互相取经。他们常常会说一句话：“如果能再生一个孩子我就有经验了。”那些月龄大些的孩子的家长则显然比那些月龄小些的孩子的家长在有些问题上更有经验，他们甚至会比早教指导人员更加耐心、更加生动地向另一些家长传授经验。家长自身既可以做受教育者，也可以做教育者。由于家长的想法和做法容易引起其他家长的共鸣，所以也被看作是有效的教育主体资源。0 一3 岁亲子教育同时也给家长们提供了一个可以互相交流的机会，而且通过0 一3 岁亲子教育活动，家长本身对教育的理解、心得体会也得到了提升，具备了担当教育主体的能力。对于作为教育主体的家长自身而言，这一过程本身也非常利于其反省自己的教养行为，提高自己教养孩子的专业程度。
总之， 孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能，未来的学习是建立在早期学习基础之上的。家长在孩子成长的漫长过程中，要多多观察、理解、尊重孩子，不断的提高自身的修养，增加自信，利用亲子教育和孩子一起成长

父母就是孩子的领路人，平时的一言一行都影响着孩子，严重的还会导致他变得消沉，想要他变得更好，不应该打着为他好的旗号做他不认同的事情，尤其是家长经常做下面这些事，其实只会让他变得更加差劲，赶快对照一下，如果有，现在改还来得及。

使用命令和粗暴的口吻

每个家长都希望孩子成才，平时如果看到孩子一件简单的小事都做不好，就忍不住采用粗暴的语气或者带有讽刺挖苦的词骂他。即使平时说话的时候，也不使用商量的态度，总是用长辈的口吻去之势或者命令他做事。其实家长这么做只会让自己和孩子的距离越来越远，甚至还会引起孩子的反抗心理。因此，家长要注意自己的言语和态度，平时应该多和孩子亲近，比如经常给他买喜欢的玩具，或者和他一起去户外玩耍，不仅增长了见识，还能增进亲子关系。不过出行时，最好让他穿着时尚亮眼的衣服，而且面料要柔软舒适，不仅能够提高他玩耍的兴致，还能让他感受到父母对他的关爱。

总拿别人家的小孩和他对比

大多数人小时候可能都听过父母这样说：“你看看别人家的小孩学习多好，而且什么都会做，再看看你老是让人操心。”可能父母想要借这些话鼓励他，但是过于贬低孩子，甚至老是拿孩子的短处和别人的长处比，不仅让父母心情变得更加暴躁，也会让孩子对自己失去信心，总觉得自己不如别人，变得更加没有自信，这对他的成长并没有好处。

无故的迁怒孩子

有些家长平时上班在单位里遇到不顺心的事情，回到家之后总找到出气的地方，这时候孩子很可能就会成为家长的出气筒，把怨气撒在孩子身上，甚至还越吵越凶，孩子莫名其妙的被骂，不仅会打击他的自尊心，还会让他心存怨恨，导致亲子关系越走越远。

把成绩当做一切标准

在大多数父母眼中，除了衣食住行之外，孩子的成绩是最重要的，甚至有些家长把孩子的成绩看得比任何事都重要，如果成绩稍稍退步，或者没有达到父母想要的结果，就会打骂他。有时候还会用物质条件来诱惑孩子达到自己的要求，其实这样做即使提高了名次，但是对他以后的生活和学习也会留下不利的影响。

在此要提醒家长，孩子不仅是自己的，也是国家和社会的，想要孩子变得更优秀，就要懂得如何做一位好家长，而且每个认真教育孩子的家长，都是在为社会做贡献。

经常抱怨孩子学习成绩不好不优秀、经常在孩子面前讲他不如别人、经常在孩子面前不开心、经常忽视孩子说的话、经常在孩子面前吵架的家长更容易毁掉孩子。

父母经常吵架，拌嘴，一点点小事情就闹的家里鸡犬不宁。另外对孩子没有耐心，大吼大叫，动辄打骂，这种行为对孩子的影响是终身的。

我觉得一个家庭经常吵架，家庭不和睦，没办法和孩子好好沟通，遇到问题就用暴力解决这样的家庭最容易毁掉孩子，因为孩子长大后也会用同样的方式来处理这些问题

---

衡东县13578878199： 哪些不正确的家庭教育方式容易毁掉孩子呢? - ？
众易噻吗： 1、让孩子觉得自己什么都不行,没人赏识他.例如学习不行,长相不行,交际不行,干家务不行,马虎,粗心,让家人为他受累……总之,他没有行的地方. 2、经常拿比他＂行＂的人刺激他.例如这种话要时常挂在嘴边:＂看人家**,从不...

衡东县13578878199： 中国家长怎么毁掉孩子 - ？
众易噻吗： 过分的管控约束和过分的放纵就是罪魁祸首了.不排除少数刻意不良教育,这种先算算上一个时代是如何毁掉家长的,就是上梁不正下梁歪了. 家长总是不把孩子当“人”看的,不顾作为一个客体的人孩子的想法和个性,胡规乱划,逼着牛食肉,虎食草,自作主张自作聪明,都知道强扭的瓜不甜,可知道强扭的人生又何其的痛苦呢?

衡东县13578878199： 生子容易养子难啊,这几种教育习惯可能会毁掉孩子的 - ？
众易噻吗： 生子容易养子难啊!这几种教育习惯可能会毁掉孩子的一生!千万不要麻痹大意! 1孩子要多少零钱都照给不误,也不要自己干活挣钱,千万别节省,别像父母当年一样受苦受累.后果:他习惯了不会挣钱,只会要钱时,千万别烦恼. 2.不论...

衡东县13578878199： 父母在什么情况下会＂祸害＂孩子 - ？
众易噻吗： 豆瓣网上有个叫做“父母皆祸害”的小组,很多人聚在那里吐槽父母的“罪恶”.尽管这是让天下父母感到不解和难堪的事情,但与其愤然反驳和谴责,不如冷静地反思一下.都说父母是人生最重要的老师,但很多父母,一直以来所奉行的其实...

衡东县13578878199： 家长如何毁掉自己的孩子 - ？
众易噻吗： 的确有些家长会犯你所列的一个或几个错误,可是本人认为大多数父母还是能做得更好的.因为爱,哪怕是丑八怪,在父母眼里自己的孩子就是天使;因为爱哪怕孩子再怎么坏,父母总是最能无条件接受孩子的存在;最有代表意义的是海伦凯勒,她出生后不久就盲,聋,哑,她因此脾气爆燥,可是她的父母没有放弃她.所以我认为父母的爱就是最好的教育!来源:冲浪星

衡东县13578878199： 强势的父母是如何毁掉一个孩子的?？
众易噻吗： 首先应该做的是摧毁孩子的自尊,将孩子贬到卑微的地位上.具体方法有这样几条: 2,经常拿比他＂行＂的人刺激他.例如这种话要时常挂在嘴边:＂看人家**,从不让父母操心!＂这类话最具打击力和摧毁力,是毁孩子的王牌语录.3. 父母把自...

衡东县13578878199： 哪种妈妈容易毁掉孩子,几种拖累孩子的父母,中国 - ？
众易噻吗： 当然是管得多的妈妈,该管不该管的都管了,孩子毫无责任心,没有独立性等等毛病都是惯出来的. 拖累父母的孩子并不一定是身体不健康的孩子,嫌犯是那种“聪明孩子”聪明的想违法乱纪,投机取巧,只想收获不想付出……身残志不残的孩子一样能独立生存甚至还很好……

衡东县13578878199： 教你如何毁掉自己的孩子 - ？
众易噻吗： 首先应该做得是毁掉孩子的自尊,将孩子贬到卑微的地位上.具体做法有几条…… 2.经常拿比他行的人刺激他.例如这种话常常挂在嘴边:“看人家***,从不让父母操心”这类话最具有打击力和摧毁力,是摧毁孩子的王牌语录. 3.父母把自己...

衡东县13578878199： 毁掉一个孩子到底是有多难,家长就做这8件事足矣 - ？
众易噻吗： 培养成功一个人很难,但是毁掉一个人不一定是八件事,有时候遇到一件事就足够了(在成长过程中影响深远).

衡东县13578878199： 怎么教孩子都行,就千万别做这三种类型的家长 - ？
众易噻吗： 一、说到做到 说到做不到,言行不一会把孩子变成投机主义者.因为他知道怎样能逃避惩罚.但当他知道你一定会在他做错事后怎样做时,他就可以预测那种行为后果,自己控制自己.其中关键的部分是家长不要心软,不要在“只此...