朋友家男孩，初二，忽然不上学了，大家有什么良策？

作者&投稿：唐灵（若有异议请与网页底部的电邮联系）

这绝对不是什么怪事，很多学生在青春期老是做一些出格的事情，一方面是家庭教育不到位，另一方面是自己有问题。

这种情况如果不及时解决的话，不要说没有学业了，以后学生很有可能会误入歧途。

我一个朋友家的孩子，曾经也是这种情况，这孩子当时正在上初三，性格不好，看谁都不顺眼，整天沉迷在游戏中，特别厌学，差点就辍学了。

朋友也是很操心，但也无能为力，后来朋友听说曾有一位民间高人帮助过我，于是也请高人帮一下他家孩子。

后来，朋友家的孩子发生了很大变化，不仅懂事了，好像也成熟了，关键是学习积极性提高了，成绩提升很快，中考时也考上一所重点高中。

看来很多问题是可以解决的，并且也应该及时解决。

你知道孩子为什么不上学吗？如果不知道，那一切的努力终将徒劳。

教育是最难的事业，只有当过父母的人才深知其中的滋味。为什么说教育很难?关键是家长的期待与子女的想法有差距，家长不能代替子女成长，只能是急在心里，却又无可奈何！

孩子和家长一样，都有瓶颈

有时总在想，为什么人到中年在事业上总蹉跎不前？难道中年人都有发展瓶颈，可社会上四五十岁才刚刚起步的人大有人在，这其中肯定有某些是自己的认知出了问题。

孩子同样有学习上的瓶颈，大多数厌学的主因是学习成绩差，读不下去了，不想去学校受教育束缚；还有的学生是个性问题，融不入校园环境，受欺负，受冷落，影响个人情绪；也有部分是心理障碍问题。

换位思考，找到孩子的内心症结

中学生的认知水平还非常有限，还未能体会不读书将面临的人生际遇，思想上脱离现实意识。这也就是大部分辍学孩子在社会打拼面临发展瓶颈时，就总怀念读书时光美好，懊悔自己不好好读书的原因。

问题大多都是累积而成的，孩子心中有心结，需要家长学会换位思考。青春期的孩子叛逆，有的和缓，有的激烈，个中原因比较复杂。叛逆的孩子大多不愿与家长交流，个性鲜明是他们的特点，他们更愿意听从自己内心的选择。

所以，解决叛逆孩子厌学需要进入孩子的内心，了解孩子的真实想法，解开心结，一切将迎刃而解。

想进入孩子内心世界，需要建立起信任关系

许多的亲子关系恶化，关键因素就是缺乏亲子之间的信任关系，家长对孩子一味地打压影响信任关系。

有的父母与孩子更像是朋友关系。交流的内容涉及人生、读书、生活，甚至是男女交往，父母不但懂得善意提醒孩子规避生活和社会风险，把注意力集中到学习上，更懂得保护孩子的自尊心和私密情感，这种情感之间的交流让孩子乐意接受父母的意见，也让孩子更有勇气面对复杂的社会。

曾看过一个父亲打电话与远方的大学儿子聊天的场景，我在他身边听着这对爷俩的对话，我非常有感触。这位父亲对我说，虽然与儿子有辈分上的界限，但他们每天的话题涉及面很广，孩子的困顿都会找父亲倾诉，学习和生活上的问题都会与之交流。父亲不代替孩子成长，但会指导儿子如何去面对问题，处理问题。他只想让儿子少走弯路，等待他的成长，之后放手让他顺利走上社会。

打通交流窗口，让孩子意识到问题，才能解决问题

叛逆期的孩子容易固执己见，听不进家长的话语，却往往愿意听同辈的朋友或者同学的开导。父母平常要留意孩子交往的同学或者朋友，与他们同样建立起稳固的关系，这能帮助家长及时了解孩子的内心动向。

没有谁能代替孩子成长，但孩子的成长绝对离不开父母的有效引导，让孩子从小养成敢向父母说真话的习惯是父母进入孩子情感世界的重要窗口。假设这个窗口已经被堵住了，那么就得找某个能通过该窗口的人去了解孩子的真实想法，唯有如此，才能对症下药，解决问题！

首先说，你的孩子为什么不去上学了。题主说的孩子迷恋王阔，沉迷游戏是主要原因。这是思想问题。和叛逆期关系不大。

心药还需心药医。去病跟是关键。

为什么迷恋游戏，沉迷网络。据经验判断，沉迷虚拟世界的孩子，是在现实中某种情感缺失。比如，存在感，话语权等等。在现实中的贫瘠就在虚拟世界得到了满足，而不能自拔。

听过青少年心理学家讲课，孩子青春期的时候，家长要先懂得孩子，然后给孩子空间，要恰当地向孩子示弱。

所以我建议题主做以下三点:

第一，要懂孩子心里想什么，和孩子共鸣他的感受。倾听孩子心里的想法，不打断，不评价。

当孩子有了话语权，他会自信起来，客观的思考和看待身边的，眼前的事情。少一点浓浓的自我意识，甚至自负。

问清楚孩子的心理需求或者倾向。家长适当满足孩子的要求。不是不讲原则，是适当。比如想做一件事情，独立完成。在不影响别人的前提下，保证安全，就放手让孩子做。

记得有过一个网瘾少年想自立意识，自己决定买什么衣服。以前都是家长决定，孩子的想法从不被采纳。而买这件衣服恰恰是开启亲子关系的破冰之旅。

第二，适当把家里的大事儿裁决意向交给孩子。让他感受生活不易，家长的辛苦付出。家长示弱地谈内心深处的压抑，纠结无助和坚强。

高楼不是平地起，汽车不会自己跑。都是默默的艰辛在支撑着。父母再难也不倒下，因为背负孩子和老人。

第三，告诉孩子家长对长辈的孝敬，尊敬和敬畏。

身教胜于言教。家里的活动让孩子参与。孝敬和照顾老人，日常起居生病住院陪护等等。哪怕是短时间，也让孩子体验。因为肩上有多少责任，心里就有多少珍惜。

总之，让孩子体验生活的不易，才能治疗孩子空虚带来的偏激和对生活认识的片面。一定的辛苦是真爱，隔离付出的培养孩子是容易出问题的。

祝福一家平安快乐！

题主说孩子一直叛逆，看来平时与家长沟通就不好，所谓的“道理都懂”，只不过他表面不反驳而已，其实内心是不认同的，否则会在行动上体现出来。

看题主的描述，孩子确实烦透了学校，三番五次地去而返，尤其医生的意思也是顺从孩子的意思，那就不要硬生生把孩子推进学校。其实不在学校学习，也可以成为优秀人才的，像麦家的儿子、郑渊洁的儿子都早早从学校退学了，但最后个人发展都很好。尤其现在网络教育发达，网上的课程比学校老师讲授得更加透彻，跟随网络学习，或许成绩上进步更快呢。

我周围有家长，因为孩子沉迷游戏，家长让孩子请一个月假玩游戏，在一个月内，游戏玩到顶级玩家的水平。最后，孩子累得够呛，开始想念学校里有学有玩的时光。

我认为家长应该与孩子沟通一下，为将来大体做一下设想，询问孩子自己的打算，如果可能的话，引导孩子做个对社会有价值的人。如果孩子还没认识到这个层面，家长可以陪孩子一起制定在家生活的计划。做家务、健身、玩游戏，如果能找个做义工的机会，对孩子会是很好的锻炼机会。