看看学霸是怎样整理笔记的

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　　平庸的老师，当无法教出好的学生时，就会开始用万能说辞：态度不够端正，上课不够认真，作业不够仔细……但是我高一的时候觉得我态度端正、上课认真、作业认真的情况下，也没有考出好的成绩。得出的结论就是：这种只提供原理不提供方法论的教学方式都是在耍流氓。那就让我来讲讲学霸是怎么样整理笔记的吧：

　　 学霸是怎样整理笔记

　　课 堂上，大家从老师那里听说过的耳皮子都起茧的一句话是：课堂上要认真听讲、认真记笔记，不然你怎么可能考好?之所以这句话让人产生牴触，是因为它与鸡汤无异，没有告诉你该怎么认真听讲、怎么记笔记。

　　如何认真听讲

　　1、听讲姿势要端正，比如不要托下巴，跷二郎腿，坐太师椅或者斜著身子，这些姿势或多或少都会懈怠你的思维，最后导致走神。

　　2、笔一定要握在手中!这点非常重要，不仅仅是记笔记的缘故，我们老师做过一些简单的测试和观察，发现很大一部分学生笔不握著的时候非常容易走神。

　　3、集中思维，一心一意。怎么做?眼睛和大脑要跟着老师行动。老师叫你看书，你就看书，叫你思考，你就思考。不要和同学交流，有问题自己先圈出来或者备注下，和同学交流不仅打断自己也打断同学的听讲，还干扰上课秩序。不要做一些没有意义的小事，比如在橡皮上画画，给课本图上写画什么东西。和老师眼神交流能很好的集中思维，你若走神老师其实是看得出来的，负责任的老师就会提醒你。若老师走到台下，就看讲义、板书或者PPT。

　　4、一定要动脑，玩命的动脑。考虑老师所讲的东西的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潜在的应用、现实生活中的对映等等。不动脑筋以上所述的都会没有意义!

　　如何记笔记?

　　1、学霸用的是康奈尔笔记法。

　　学起来很快，用起来也很方便。你可以先用一门简单训练，然后用到各个学科。

　　2、什么内容该记?

　　老师的补充讲解内容、老师独创的东西你在各种教辅以及课本上没有看到过的、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点、自己灵光乍现的感悟等等......

　　再一次强调，笔记记得好，意味着你以后复习的思路更为清晰和完整，也同时意味着效率高，千万要重视!!

　　3、什么内容完全没必要记?

　　概念性的东西、课本上有的东西、你已经烂熟于心的内容都没有必要记进笔记本。但是不记进笔记本不代表什么都不做，最起码你要做个简单的标注，比如这个概念在哪本书第几页什么的。

　　有同学会很刷优越地在课堂上做作业。关于这个问题，我是这么看的：

　　如果你的老师特别会扯淡，直接忽视掉TA吧，做作业绝对比听课有效率;如果你的老师很厉害，还是认认真听吧，不然会错过很多东西，会后悔的。

　　如何判断一个老师是否厉害，很简单，听20分钟，如果这20分钟你感到没有任何惊艳的地方包括知识、方法、技巧、思想等，这个老师一般来说就很平庸。只要你有听不懂的地方，除开老师刷优越的情况基本不会遇到的说，你就一定要认真听了。哪怕你特别鄙视TA，毕竟老师懂你不懂的东西，还是虚心求教吧。

　　作 业

　　作业方面，我觉得我们老师反复强调的两句话十分正确。第一句：做作业千万别抄。第二句：做完作业千万别校对。为什么?

　　第一句的正确性我就不必赘述了，如果作业还想着每天抄抄蒙混过关，那是真心做大死，无药可救。真有什么突 *** 况作业做不完，跟老师说一声一般都能通融一下的。当然，作业这种东西谁都避免不了抄袭的诱惑，每个人怎么说都会有抄的情况，包括我自己在内。但是那种作业以抄为完成的思想绝对不能有，害人无穷。

　　第二句话，我一直在揣摩，直到高二一次考试考完才有所明悟。不校对，意味着你必须凭借自己的能力完成作业，即使有些题目不会做，而这就是你的真实水准。这样做作业的状态，更接近你考试的状态，都会有做不出题目以后的忐忑不安，交上试卷作业以后担心错很多这种心态以及考出好成绩做出好作业时的兴奋。不校对，还意味着暴露自己的问题，从而让老师知道还有问题存在，以便更好地解决问题。

　　如何高效的完成作业

　　完成作业并非简单地涂满整张卷子，而是搞清试卷中每一道题目所透露的思想、模型，以及考查的知识点。为了达到这个目的，我们需要将做作业分成三个过程。

　　一、作业前

　　做作业前，你需要做的，应该是回顾你的笔记本以及课本，检视在笔记本Cues区域的笔记和Summary区域自己所做的总结以及感悟。从而整体回顾一下上课所讲的知识。这个过程不会也不应该太长，最多5分钟。

　　二、作业中

　　1、学会使用记号。比如我是用圈圈符号，圈出题号标明这道题有疑问，并在其边上进行简单标注;比如我还会用三个大大的“???”标注在题号前，标明这道题完全没有思路，不懂;再比如我会用五角星标出比较精彩的好题就是做出来以后感觉很有提升的那种。使用记号的好处，一是是能很很方便地记录你做作业时的状态和想法，二是方便自己做完作业后进行整理和归纳。

　　2、展现自己的做题思维。这个什么意思，就是说要有点涂涂画画，比如数学中“以下不正确的是”，“x>0”这些容易看错的地方，要用划出来，反复提醒自己，甚至可以自己在边上写一遍因为我常常是做之前看到了条件，做着做着就忘乎所以，然后直接忽略了关键性条件;比如英语里面做阅读理解，每一道题的依据基本都能在文章里面找出来，你应该划出关键性句子，并标上题号。这不仅是做题时的依据，如果老师分析起来，你也能快速回忆起来。

　　3、仔细琢磨出题者的意图。出题者出一道题，有可能就是简单地让你回想知识点，也有可能是让你灵活应用，还有可能就是纯粹地刷优越。你只有分析清楚出题者想让你干啥，你才有十足的把握做对题目。还有，千万不要老是把出题者当成傻子，有时候我常常觉得自己已经猜到出题者想的了，可是转念一想，出题者有这么聪明来这么考吗?然后我摇摇头，转而写上了错误答案。好几次化学考试都是因此考得非常不理想。

　　三、作业后

　　在作业订正中，最重要的一块就是错题的整理。而我最自鸣得意的就是发明了一种简单粗暴的整理错题的方法。

　　传统的错题整理法——错题本。你需要的做的，往往是剪下或者誊抄错题到自己的错题本，然后重新写一遍解答过程。

　　 在我看来，错题本有三个比较大的缺陷：

　　1、制作一道错题非常麻烦和费时。只是针对认真做错题来说，如果你只是剪下贴上，写个答案，应该也快剪下或者誊抄然后写过程，我自己测过用时，快的2分钟，慢的7、8分钟。而一张试卷中基本不会只有一道错题，对于我这种又懒又惜时的人来说，这种错题本就是低效的代名词。

　　2、机动性不够强。怎么说，就是你已经掌握一道题目之后，它还是会贴在那里，对我而言有些浪费错题本的空间。当然如果你有集物癖的话，这倒不是缺陷

　　3、无法还原做题目时的状态。这是我认为错题本最致命的缺陷。不知道大家有没有这种感受，就是做完错题本之后，再回来看错题，只会用一种欣赏，而不是重新做一遍的态度来看错题，而这就是很多人做了错题本，然后就丢在一旁永远也不去看的原因了。无法还原的表现还体现在另一个方面——答案的无意识趋同。怎么说。就是当你看到答案写在边上的时候，你往往会无意识地用尽各种方法来证明这个答案的正确性。这样一个很不好的地方，就是会让你失去粗心做错的机会。别笑，这个很关键，以下会有所提到

　　 做笔记常见的几种错误

　　一错误记笔记方式有哪些?

　　“明明我上课记笔记了，为什么题目还是不会做?”

　　“明明我上课记笔记了，为什么考试还是不会?”

　　“明明他上课没有好好记笔记，为什么题目他都会做?考试考得比我好?”

　　为什么会出现这样的情况呢?那是因为你记笔记的方式不正确，下面罗列集中错误的笔记方式，看看你有没有中枪。

　　1、不听老师讲课，只顾著记笔记

　　这是大家最常犯的错误，为了及时记笔记而不听老师讲课。其实，听老师讲课才是课堂上最重要的事!笔记可以下课再记，老师讲的重点可是没听到就没了，所以，大家一定不要本木倒置，因为记笔记而不听课!快快停下你的笔，竖起你的耳朵听老师讲课吧!

　　2、字迹潦草，自己都不认识

　　如果将记笔记当成一个任务，只求完成，不求质量，那是一点效果都没有的，记笔记是为了有好的学习效果，不是为了完成任务，快快把你的心态改正过来!

　　3、过分注重美观

　　有些孩子将记笔记的重点放在工整好看而不是实用性上，过分注重笔记美观。要知道笔记是用来学习的，不是漂亮衣服，虽然笔记的整洁美观非常重要，但是不要过分，有的同学把笔记本装饰的华丽丽，真的没必要，笔记，实用第一。

　　4、只记笔记，不看笔记

　　有些孩子课堂完成以后再也不去翻看笔记，连自己都不知道笔记记得是什么。笔记不是记完就结束了，只有在课后仔细整理笔记，不停复习笔记才能充分发挥笔记的作用哦!快点拿出你的课堂笔记，好好整理一下，好好复习一下吧!

　　5、一味模仿

　　追求和老师的一摸一样，全程只有漂亮的文字，一道题也没有。记笔记不是模仿，没有谁说过笔记要记得和老师一样，笔记是写给自己看的，首要就是自己能看的懂，好理解。和老师记得不一样也没有关系，按照自己思路记出来的笔记才是好笔记。

　　笔记内容指的不是文字内容，要把老师讲的知识点和题目结合起来才是优秀的笔记内容，当你翻看笔记的时候，才能知道，某个知识点对应的是某一道题，帮助自己记忆。

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