高三年级生物选修三知识点归纳
1.高三年级生物选修三知识点归纳 篇一
影响呼吸速率的外界因素：
1.温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越低，细胞呼吸越弱;温度越高，细胞呼吸越强。
2.氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制;氧气不足，则有氧呼吸将会减弱。
3.水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部细胞缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。
4.CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。
2.高三年级生物选修三知识点归纳 篇二
名词：
1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母)，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：
1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用：
①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。)
3.高三年级生物选修三知识点归纳 篇三
1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：
①量微而生理作用显著;
②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是XX花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。
4.高三年级生物选修三知识点归纳 篇四
免疫失调引起的自身免疫疾病(免疫功能过高)：
1、自身免疫：在特殊情况下，人体免疫系统对自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾病：因自身免疫反应而对自身的组织和器官造成损伤并出现了症状的现象。
3、病例：类风湿性关节炎;系统性红斑狼疮等。
免疫缺陷疾病分类：
⑴、先天性免疫缺陷病：由于遗传造成，生来就有。
⑵、获得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素造成，后天形成。
达尔文试验发现：
①、胚芽鞘受单侧光照射弯向光源生长。
②、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不生长也不弯曲。
③、用锡箔小帽将胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生长。
④、单侧光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源弯曲生长。
5.高三年级生物选修三知识点归纳 篇五
1、生态工程的概念
(1)原理技术
应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法
通过系统设计、调控和技术组装
(2)操作
对已破坏的生态环境进行修复、重建
对已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善
(3)结果
提高生态系统的生产力促进人类社会和自然环境的发展。
2、生态工程所遵循的基本原理
(1)生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
(2)生态工程的特点：少消耗，多效益，可持续的生态工程。
6.高三年级生物选修三知识点归纳 篇六
基因工程的应用
1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。
2.动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。
3.基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。
4.基因诊断：又称为DNA诊断，是采用基因检测的方法来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体。
求生物选修三试题?
生物选修三 测试题一、 选择题(将正确答案填涂在机读卡上,每题只有一个正确答案,1.5分×40共60分 )1.从基因文库中获取目的基因的根据是A.基因的核苷酸序列 B.基因的功能C.基因的转录产物m RNA D.以上都是2.在基因表达载体的构建中,下列说法不正确的是①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子②有...
高三年级生物选修三知识点归纳
3.水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部细胞缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。4.CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。2.高三年级生物选修三知识点归纳 篇二 名词：1、微量元素：生物体必需的，含量...
生物选修三问题 高手哦
BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA，在质粒上可以形成BamH Ⅰ和Hind Ⅲ的粘性末端，面外源DNA上，左边剩下的是BamH Ⅰ的粘性末端，右边是和Hind Ⅲ的粘性末端，这样就可以形成两种不同的粘性末端，在质粒上的两个切口彼此不同，在目的基因两侧的两个切口彼此不同，而且还可以使目的基因...
高中生物选修三知识点第一章
(3) 其它 载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。高中生物选修三知识第一章2 细胞工程 (一)植物细胞工程 1. 理论基础(原理)：细胞全能性 全能性表达的难易程度：受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞 2. 植物组织培养技术 (1)过程：离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→试管苗...
高考生物选修三知识点条例 具体的一些 谢谢
基因工程重点中的重点 必须掌握 还有就是稳态 再加上细胞呼吸和光合作用 把这3点把握住了 而且要会运用 其他的背就可以了
生物选修1和选修3哪个好学
选修三倾向于对生物逻辑和理论知识的考察，不容易理解课本内容。1、生物选修一目录：传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用、植物的组织培养技术、酶的研究与应用、DNA和蛋白质技术、植物有效成分的提取；2、生物选修三目录：基因工程、细胞工程、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。
高中生物选修3知识点归纳
选修3、现代生物科技专题专题1、基因工程什么是基因工程?1.1DNA重组技术的基本工具一、“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)一来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。二功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。三结果:...
人教版选修三生物的知识点和必修二哪一部分的知识点有联系?
和必修二的遗传学有联系。选修三里面有基因工程的内容，而必修二在讲到遗传知识时，出现了基因的概念，以及杂交选育新品种等育种的常识性知识。这些都是关联知识点。
生物选修三的题
生物选修三的题还是比较简单的，因为一本薄薄的书，知识点都是书上的建议你上课的时候听老师话一下知识重点，平常多背一下这些题就能够写出来了，不要想着直接找答案，不然的话，高考的时候可没有答案。
高三生物选修三知识点笔记
(3)动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。3.高三生物选修三知识点笔记 篇三 动物的细胞培养与体细胞克隆 ①动物细胞培养液的成分有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等 ②动物细胞培养基液体，植物细胞培养基固体，培养...
严沫标准： 生物会考 必修3 随静 细胞外液(即内环境):血浆(多蛋白质)、组织液和淋巴 内环境稳态与细胞代谢有关,并在神经调节和体液调节/免疫调节的共同作用下,各系统(内分泌系统、免疫系统)分工合作、协调统一而实现的 影响稳态的因素:...
南阳市13138329474： 高中生物选修3总结知识点？
严沫标准： http://wenku.baidu.com/search?word=%B8%DF%D6%D0%C9%FA%CE%EF%D1%A1%D0%DE3%D7%DC%BD%E1%D6%AA%CA%B6%B5%E3&lm=0&od=0进这个网站有很多资料
南阳市13138329474： 高中生物选修3知识点归纳 - ？
严沫标准： 选修3、现代生物科技专题专题1、基因工程什么是基因工程?1.1DNA重组技术的基本工具一、“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)一来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的.二功能:能够识别双链DNA分子的某种特...
南阳市13138329474： 高中生物选修3知识点 - ？
严沫标准： 基因的操作工具 针线:DNA连接酶:扶手(磷酸二脂键)不是踏板(氢键) 条件①复制保存②多切点③标记基因 种类:质粒、病毒 运输工具:运载体 ①染色体外小型环状DNA ②存在于细菌、酵母菌 质粒特点 ③质粒是常用的运载体 ④最常用...
南阳市13138329474： 高中生物选修3知识点 - ？
严沫标准： 专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.基因工程...
南阳市13138329474： 求高中生物选修3的常考知识点总结,学详细越好,最好贴近于近年来的热点 - ？
严沫标准： 选修3主要是考基因工程,细胞工程,细胞工程掌握植物体杂交技术,动物体细胞杂交技术,要记住它们的不同点和相同点,胚胎移植就主要是单克隆抗体,基因工程就知道几个操作步骤还有基本工具,其实选修三比较难学,但考的内容并不多,还有就是高考就大概占8分左右,必修一和必修三比较重点考
南阳市13138329474： 选修3生物第一章知识点总结 - ？
严沫标准：[答案] 专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.基因工程是在DNA分子水平上进行设计...
南阳市13138329474： 生物选修3必须掌握的重点知识有哪些?谢谢.？
严沫标准： 重点就是现代生物技术的三大支柱: 基因工程,细胞工程和发酵工程. 像内环境等内容熟记就可以了, 但三工程必须理解记熟练.
南阳市13138329474： 高中生物选修3复习内容. - ？
严沫标准： 选修3复习提纲 一、 基因工程 1、(a)基因工程的诞生 (一)基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.基...
南阳市13138329474： 急求高中生物选修三知识点总结 最好简单点 谢啦 - ？
严沫标准： 如果你的生物功底好的话你可以选选修三,因为选修三和以前的知识联系较紧密,如果你以前学的不太好我建议你学选修一,因为那一册和以前知识联系不大而且内容少.学习生物应主抓课本的,我选的选修一,题挺简单的,知识点少但细.经常翻翻就行了
