小学二年级语文《午睡》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《午睡》原文
记得小时候,往往在玩得兴致勃勃的时候,母亲会叫我们去睡午觉。这时候,我和弟弟只好噘着嘴,紧闭双目,瘫倒在床上,做出不省人事的样子,仿佛已经昏睡百年。
我支起身子去看弟弟。他闭着眼,眼皮却还在动。去点一下他的鼻子,他捂着嘴竟咯咯地笑起来。于是,我们悄悄地发明了许多无声的游戏:有时把席子卷起来,做成地道,“敌我双方”从地道里钻进钻出;有时我们玩角色游戏,我披起毛巾,尽情地甩着水袖,装扮成七仙女。弟弟呢,装成瘸子,偶尔也演独臂大盗;有时两个人干脆练起了倒立,一律头朝下,“挂”在墙上。这时假如母亲推门进来,一定会惊得当场晕倒。
午睡简直变成了一档带有冒险成分的娱乐节目。到后来,午睡竟大受我们欢迎。弟弟一放下饭碗,便“没”了精神,会眯缝起眼,然后说:“午睡吧。”
二十多年过去了,现在轮到我做母亲了。我女儿午睡时,也会假睡。我不想说什么,因为她已经在尽力让我满意。如果一味逼去,她不想出些更高明的点子来反抗才怪呢!
小孩个个都有一手对付大人的办法,只是大人不知其中的奥妙罢了。你说对吗?
【篇二】小学二年级语文《午睡》教案
教学要求:
1、正确有感情朗读课文。
2、认识10个生字,积累10个词语。
3、根据课文内容,回忆自己的童年趣事,并选一件说给大家听。
4、希望孩子们能永远保持孩童的纯真与美好。
教学重点:认识10个生字,积累10个词语。
教学难点:根据课文内容,回忆自己的童年趣事,并选一件说给大家听。
教学准备:投影片、课文录音
教学时间:一课时
教学过程:
一、谈话引入,揭示课题
1、板书:午睡(指名读)
小朋友,你午睡过吗?你午睡时是怎样的?
2、齐读课题。
3、质疑:读了课题,你想问什么?
4、出示第一节。
(1)指名读句
(2)学习生字:
(3)男女赛读
老师:作者写姐弟俩午睡时发生了哪些有趣的事?
二、听课文录音,整体感知
1、听录音,思考问题
2、交流
三、学习课文,发挥想象
老师:我怎样逗弟弟?于是发明了哪些游戏?
1、小组学习第2-3节
(1)读第2-3节
(2)学习生字
(3)用直线划出描写我和弟弟发明的游戏的句子,读一读。
2、大组交流
老师:我们喜欢午睡吗?
分角色读第2节
3、学习4-5节
(1)老师范读4-5节。
(2)指导朗读妈妈的话,体会孩子的纯真。
4、发挥想象
老师:你怎么午睡的?发生过什么有趣的事情?
(1)回忆小时候怎么午睡?
(2)同桌讨论午睡时发生过什么有趣的事情?
(3)结果怎样?
(4)交流
老师:是啊,小时候的日子真是美好。
5、齐读课文
四、介绍课外读物
1、出示课外书,自由读
2、摘录自己喜欢的词语或句子
五、总结
六、布置作业。
A:1、抄写字词。2、写一写有趣的午睡。
B:1、抄写字词。2、说说你小时候午睡的故事。
【篇三】小学二年级语文《午睡》教学反思
《午睡》是二年级第二学期的教材,这是儿童文学家秦文君的作品,和作家其它文学作品一样,用笔描写孩童世界的真、善、美。《午睡》一文描绘的是妈妈在“我”和弟弟玩得兴致勃勃地时候,让我们去午睡。于是,我俩睡不着也装睡,在午睡时想出许多无声的游戏。全文语言自然,读起来顺口流畅,充满着童趣。
一、假装午睡,为的是让妈妈满意。
短文第一自然段,共有两句话:
1、记得小时候,往往在玩得兴致勃勃的时候,母亲会叫我们去睡午觉。
那是怎样的一种无奈啊,对于孩子来说,都有不肯午睡的经历,“我们”也是如此,更何况我们是在“玩得兴致勃勃的时候”,一个“急刹车”,说午睡就午睡,一下子就没有了兴致。
2、这时候,我和弟弟只好噘着嘴,紧闭双目,瘫倒在床上,做出不省人事的样子,仿佛已经昏睡百年。
为了让妈妈满意,我们不得不假装午睡,但心里是不满的,你瞧,小嘴还“噘着”呢。“不省人事”是装出来的,“昏睡百年”也是做做样子,“不省人事”、“昏睡百年”的背后是三个字“睡不着”,两个孩童的调皮与可爱初露端倪。
二、发明游戏,让情智在“午睡”时荡漾。
课文的第二自然段重点写了“我”和弟弟在午睡时发明了许多无声的游戏。
1、地道战——道具是席子,把席子卷起来,然后“‘敌我’双方从地道里钻进钻出。”此时,谁是“敌”、谁是“我”只有玩游戏的姐弟俩知道;玩的方式是“钻进钻出”,也许像火车钻山洞那样速度飞快,也许在“地道”里悠悠地捉迷藏。
2、角色游戏——姐姐装扮成“七仙女”,弟弟装成“瘸子”或“独臂大盗”,虽是无声的角色,但可想而知姐弟俩一定玩得有滋有味,别有情趣。
3、练倒挂——两手撑地,两脚搭在墙上,看谁“挂”的时间久。
这一部分是课文的重点,三个无声游戏,凸现了姐弟俩的顽皮和智慧,这样的“午睡”怎不让人痛快,怎不让人期待?
三、为了游戏,午睡竟大受欢迎。
如此一来,“午睡竟大受我们欢迎”,弟弟更是来劲,“一放下饭碗,便‘没’了精神,会眯缝起眼,然后说:‘午睡吧。’”“眯缝”着眼,全然一副“想睡”的样子,嘴里有气无力吐出的“午睡吧”这三个字,让人越发感受到童真的快乐。
小学二年级语文《午睡》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《午睡》原文 记得小时候,往往在玩得兴致勃勃的时候,母亲会叫我们去睡午觉。这时候,我和弟弟只好噘着嘴,紧闭双目,瘫倒在床上,做出不省人事的样子,仿佛已经昏睡百年。我支起身子去看弟弟。他闭着眼,眼皮却还在动。去点一下他的鼻子,他捂着嘴竟咯咯地笑起来。于是,...
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读了午休这篇短文有什么感触
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