复习古诗七步法是哪七步法?

什么是七步成诗法~

一分钟了解七步成诗

《七步诗》是三国时期魏国文人曹植的一首五言六句诗。
全文意思是：煮豆来做豆羹，过滤的豆子做成汁。豆杆在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。豆杆和豆子本是从同一条根上生长出来的，为什么要相互煎熬逼迫得那么狠呢？
原文：煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
创作背景：据《世说新语·文学》记载：“文帝（曹丕）尝令东阿王（曹植）七步中作诗，不成者行大法（杀），应声便为诗……帝深有惭色。”（曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，以曹植未能及时吊唁先父此大不孝为由，于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗，做不成就杀头。结果曹植应声咏出这首《七步诗》曹丕感到十分羞愧。）
曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》、《白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。

第一步：审清题目
1、理解题义：
古人云：“题者，额也；目者，眼也。”题目犹如窗户，认真审视可以了解作品的内容主旨猜测到其思想感情，进而为进一步鉴赏作品打下基础。题目是诗歌鉴赏的切入点。
古诗的题目很讲究，标题对内容有提示、总领作用（“怨、哀、恨、喜、送、忆、赠、吟、怀、愤”等字眼有明显的点睛作用）。它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨，奠定了作者的感情基调等，是我们解读诗歌的重要切入点，从题目入手，我们可以迅速准确地理解诗歌。
例如：《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈），题目——“左迁”，即遭贬谪；“至蓝关”，在今陕西蓝田东南，秦岭的北麓；“示侄孙湘”。
左迁至蓝关示侄孙湘
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。
首联和颔联写左迁到原因、地点、心迹，颈联写“至蓝关”，尾联写侄孙来送，韩愈的叮嘱。
例如：《枫桥夜泊》（张继）可推知诗歌所描绘的为枫桥的夜间景象，“泊”字可知诗歌表现的是一种羁旅情怀。 枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
例如：《题李凝幽居》（贾岛）思考：从这个诗题中可以看出什么内容？
《题李凝幽居》 贾岛
闲居少邻并， 草径入荒园。
鸟宿池边树， 僧敲月下门。
过桥分野色， 移石动云根。
暂去还来此， 幽期不负言。
【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。从这个诗题中可以看出诗的内容是描写李凝的僻静居处。这就大体上确定了诗歌的意境，
例如： 征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策和刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
从标题可以推断为边塞诗，而边塞诗的表现手法多为写景叙述抒情相结合。

例如： 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。
标题中的“闻风”二字是全诗的线索，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。
2、分别题材：
⑴明确诗歌题材：写景抒情诗、咏物言志诗、边塞征战诗、怀古咏史诗、羁旅行役诗、送别诗、闺怨诗、哲理诗等等。
比如，题为《卜算子·咏梅》，便知此诗为咏物诗，咏物诗大多托物言志，借以表现作者某种高洁的品性。
⑵明确诗歌内容：内容：
①送别诗 例：《送元二使安西》（王维）《别董大》（高适）《赠汪伦》（李白）
特征（意象）：文题（送、赠、别等），柳，酒，歌，船，长亭短亭，灞陵亭（灞桥），南浦等。
表现要点：离情别恨 深情厚谊 告诫劝勉
②爱情诗 例：《雨霖铃 寒蝉凄切》（柳永）《鹊桥仙 纤云弄巧》（秦观）《一剪梅 红藕香残》（李清照）《锦瑟》（李商隐）
特征（意象）：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花、红豆等。
表现要点：绵绵思念 款款深情 离情别恨
③哲理诗 例：《题西林壁》（苏轼）《观书有感》（朱熹）等
特征：宋诗议理较多。从现象到本质，反映一定的人生哲理。
④边塞诗 例：《白雪歌送武判官归京》 《凉州词》（王之涣）《出塞》（王昌龄）等
特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山、大漠、飞雪等。
表现要点：边塞风光、奋勇杀敌 、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳
⑤田园山水诗
特征（意象）：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等

表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。
⑥行旅诗
特征（意象）：驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬、落日等。
表现要点：旅途艰辛 漂泊无依 浪迹天涯 归期遥遥 孤独彷徨 思乡思亲
⑦咏史诗（怀古诗）
特征：古迹、古人
表现要点：借古讽（谕、伤）今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬等。
⑧咏物诗
特征（意象）：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。
表现要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓诗人的情怀。
⑨其它题材——闺怨诗、题画诗、爱国诗等
第二步：看明作者
1、确定朝代、风格，为后面分析语言、表达技巧、思想内容和诗人的观点态度作铺垫。
2、诗人风格例
李 煜、刘禹锡：隽永
谢朓、谢灵运：自然
陶渊明：淡远闲静、朴素自然
王维：恬淡优美 诗画一体 [鸟鸣涧]人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王昌龄：雄壮豪迈
李 白：清新飘逸 豪迈[关山月]明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。高楼当此夜，叹息未应闲
杜 甫：沉郁顿挫凝重[对雪]战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃尊无绿，炉存火犹红。数州消息断，愁坐正书空。
李贺：雄浑奇特、忧郁激愤[雁门太守行]黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
李商隐：朦胧隐晦[锦瑟]锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。。
白居易：通俗易懂[问刘十九]绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？
柳 永、李清照：缠绵悱恻、婉约深挚 [声声慢]寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！
王安石：雄健高峻
苏轼、辛弃疾：豪放
江城子 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣雄胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
陆游：悲壮爱国 雄浑厚重
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
例如： 山居即事 王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。
（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？

3、不同类型的诗有不同的风格：
 宫廷诗：缠绵宛转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美
 边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔
第三步：关注注释
一首诗歌，一旦给了注释，往往有重要作用：一是暗示背景，就是介绍作者这时所处的环境，诗歌写作的背景。二是解说重点字词、典故，消除阅读障碍。但无论哪一种，都要在读完整首诗后，回过头去，结合诗歌本身细细阅读注解。注释的出现势必降低了诗歌的阅读难度，考生应充分把握其中的每一个有效的信息。
江阴浮远堂 戴复古
横岗下看大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目是神州。
注：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼“一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。
春日即事 李弥逊 ①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
从诗下的注释①“因竭力反对秦桧的投降政策”，我们可以推知作者是一个刚正不阿，忠心爱国的诗人形象。“被免职”可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；注释②对“张罗地”的解释——诗人家门前几可罗雀、十分冷落——可看出诗人对世态冷暖的感叹。
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二。
诗后注解提供了该诗的写作背景，从“流放途中遇赦”这几个字可以想见，诗人应是带着轻快的心情写作此诗的。因此诗人笔下的自然万物好象被赋予了生命：雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆好月。这样的有情有意之景便衬托出诗人遇赦后极其欢快的心情
第四步：释义解诗、整体做、分层次
“同一律”：一篇作品的主题保持确定和同一。从不同角度(方面)展开、渲染主题，结构上层层深入、循序渐进。
1、字字落实串成句，句内句外都联系，起承转合要注意，表达方式要判断
⑴起：起笔入题（开始写景、叙事） 承：紧接第一句继续展开（继续写景、叙事）
转：笔锋一转向揭示主旨过渡（转为议论或抒情）合：总结全诗揭示主旨（揭示主旨、流露情感）
⑵第一部分：营造环境、渲染气氛、交代背景为下文做铺垫，与第二部分对比衬托、虚实结合、抑扬结合、动静结合、点面结合，转折关系，因果关系、事实原因、自己对方、今昔关系、现在将来、现实想象、空间转换、感觉转换。
2、第一部分：绝句1、2句，律诗1、2联，词的上片——写景或叙事；
第二部分：绝句3、4句，律诗3、4联，次的下片——议论或抒情
诗歌的后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨所在。古代诗歌往往是先写景而后抒情，而这个“情”常常就是诗歌的中心所在。
例如：
题临安邸　 林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，是诗人进一步抒发自己的感概。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。“游人”不能理解为一般游客，它是特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。宋王朝本在北方，迁都于此亦是“游人”。诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。结尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
3、通过题目、意象、关键词（表情感态的的词）、关键句（末尾1、2句）可理解诗歌的表达的思想感情。
题目：
①《受降城上闻笛》——吹笛、吹箫、吹笙。多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
受降城上闻笛 李益
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
②《闺怨》
闺怨 王昌龄
闺中少妇不曾愁, 春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色, 悔教夫婿觅封侯。
③《春夜喜雨》
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 　　
随风潜入夜，润物细无声。 　　
野径云俱黑，江船火独明。 　　
晓看红湿处，花重锦官城
意象：作品中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。
①“杨柳”：伤别、惜别情怀。
柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”
李白《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”
②沙鸥：是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。
渡 江 [明]张 弼
扬子江头几问津，风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。
此诗表达了对故乡、亲友的思念之情，抒发离别的感慨和愁绪。
《旅夜书怀》杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官因老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
诗人即景自况以抒悲怀，水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖。本诗也是如此，用沙鸥的到处飞翔衬托作者的孤单漂泊。
③杜鹃：凄凉、哀伤的象征。
锦瑟 李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
白居易《琵琶行》：“ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿， 黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”
李白《蜀道难》：“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”
关汉卿《窦娥冤》“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”
④梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。
更漏子 温庭筠
玉炉香,红蜡泪,偏照画堂秋思。 眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒。
梧桐树,三更雨,不道离情正苦。 一叶叶,一声声,空阶滴到明。
这些意象都是古代诗歌中的典型意象，具有比较固定的情感色彩。
关键词：
]①直接表明情感态度额词语。
如李白《静夜思》中“思故乡”三个字，《春夜洛城闻笛》中“故园情”三个字，就是直接体现作者感情的关键词语
②间接表明情感态度的词语。描写词与叙述词（形容词、动词为主）要提取，人、事、物的特点要分析。

鸟鸣涧 王维
人间桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
梅花 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。

关键句：
明确诗歌的思想感情：悲伤、悲凉、悲壮、哀怨、闲愁、闲适、忧愁、相思、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、向往、欢乐、仰慕、激愤、憎恶、忧国忧民、怀才不遇、怀古伤今、离愁别恨、，在分析时，要从诗句表述的内容中，确定一个大致的框架和范围，明确该诗的思想感情属于哪一类。
请看下面几首诗：
秋 思 张 籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
从标题中的“秋思”和诗句中的“家书”，即可得知该诗表达了对家乡的思念之情。
鹊桥仙 秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
从本诗的结句，即可得知诗人在此诗中表达的爱情观——“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”
鹧鸪天·西都⑴作 朱敦儒
我是清都山水郎⑵，天教懒慢带⑶疏狂。曾批给露支风敕⑷，累奏留云借月章。
诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王? 玉楼金阙⑤慵归去，且插梅花醉洛阳。
[注释]①西都：指洛阳。宋时称洛阳为西京。②清都：传说中天帝的居处。山水郎：词中指为天帝管理山水的郎官。③懒慢带：一作“支付与”。④曾批给露支风敕：一作“曾批给雨支风券”。⑤玉楼金阙：指汴京的宫殿。
从词中“几曾着眼看侯王”，即可迅速把握该词的主题：蔑视权贵

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乌拉特中旗15049805625： 怎样学好语文基础 - ？
夕范依美： 语文学习“七步法”,觉得也许会对你有所启发.这“七步法”中的七步分别是: 1、读一读:阅读课文是复习的第一步.通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点.不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、...

乌拉特中旗15049805625： 怎么能把语文学好？
夕范依美： 多写日记,把中小学生的名著通读一遍 把握课本字词 经常预习课文 考试前多看古诗,古文 望采纳

乌拉特中旗15049805625： 语文怎么学啊？
夕范依美： 其实不难啊先培养兴趣 在学习之余(我在学理科累了时~~) 你可以先了解一些文章小品 最初看一些散文类的朱自清的还不错 有些兴趣后可以看些小说 开始看些简单的人文类的像沈从文的 然后有基础了看些深一点的 外国的短篇小说只了解哦 ...

乌拉特中旗15049805625： 怎样学语文?？
夕范依美：语文就是靠死记硬背的. 你只要下功夫 甚至不用动脑子就能学习的很好.

乌拉特中旗15049805625： 如何学好高中语文? ?？
夕范依美： 主要是积累,每个星期背诵一篇美文,对作文和语言有很大的帮助,语文就在于积累!!! 很有帮助的,我高考语文126,全凭记忆了..潜移默化的

乌拉特中旗15049805625： 怎样提高语文成绩？
夕范依美： 其实语文都是靠理解的.但是课文里的古诗词一定要背下来并且会默写,因为考试会常出填空题.多看书,加强自己的理解能力.要学的新课还可以先看一下参考书,看看书上是怎么理解的,然后试着自己理解.课堂笔记也要做好,课后认真理解.

乌拉特中旗15049805625： 你们认为语文应该怎么学？
夕范依美： 首先,字词,故事故默写必须过关,这方面,要加强积累,多记.然后,就是文言文,诗歌,现代文的鉴赏,这方面要多练,掌握方法,明白答案的思路.最后就是作文,多阅读课外书,善于积累好句好段.必要时,把精彩不封背诵下来. 如果对语文有兴趣,可以没看完一本书,写一篇读后感.当然,写日记,多与人交流都有利于提高语感,对语文的学习都有帮助,

乌拉特中旗15049805625： 如何才能学好高中语文啊?我语文一直很差. - ？
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乌拉特中旗15049805625： 语文怎样才能读好? - ？
夕范依美： 1.课本很重要,书中要求的背诵要仔细对待; 2.文言文一定要掌握清楚,考试经常会考很细,多注意.翻译一定要过关,不能马虎 3.平常多注意汉字的拼音、写法4.多看有深度的作文,野书就少看点5.有时间多练字,卷面干净些,给老师好印象 6.珍惜早读,不要拿去补作业.把课文读一下,留点印象 7.保持好的心态,不要把他看作负担.8.课外接触好的作品,课外书对语文也很重要呢,而且还张见识 9.名家一定记住10.多掌握语文常识 11.练习得做.12.不要图快,语文得一步步来13.相信自己

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